Информационное обеспечение овладения учебным материалом.
КИРОВСКИЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИКУМ
ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ 
Для студентов заочного обучения специальности 140446 «Электрические машины и аппараты».
Модуль 1.
Урок-презентация учебной дисциплины регионального компонента основной профессиональной образовательной программы
Учебное пособие по вариативной дисциплине «Электрооборудование станков машиностроительного производства» учебного плана Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования специальности 140446 «Электрические машины и аппараты».
Может быть рекомендовано для изучения родственной дисциплины специальности 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств».
Рецензент:
В.Б. Береснев, начальник электроцеха ОАО «ВМП «АВИТЕК».
Модуль 1.
Урок-презентация учебной дисциплины регионального компонента основной профессиональной образовательной программы.
Введение.
Некоторые сведения, понятия и определения электрического оборудования и управления рабочими механизмами металлообрабатывающих станков.
Вопросы для изучения.
1.Роль дисциплины в подготовке специалистов для эксплуатации и обслуживания электрического оборудования машиностроительных предприятий.
2.Краткая характеристика производственных процессов и технологического оборудования в машиностроительном производстве
|
|
|
предприятий-социальных партнеров Кировского авиационного техникума.
3.Краткий перечень родственных рабочих профессий электротехнического профиля.
4.Краткие сведения о профессиональном стандарте родственных рабочих профессий.
5.Переход предприятий на присвоение квалификационных уровней рабочим и специалистам профессий и специальностей.
5.Междисциплинарные связи с ОПД, ПМ и МДК.
6.Источники информации.
7.Терминологический словарь учебной дисциплины. Термины, ключевые слова, словосочетания.
Информационное обеспечение овладения учебным материалом.
Перечень рекомендуемых учебных изданий и дополнительной литературы.
Основные источники:
1.Зимин Е.Н., Преображенский В.И., Чувашов И.И. Электрооборудование промышленных предприятий и установок. М: Энергоиздат, 1991.
2.Харизоменов Г.И., Харизоменов И.В. Электрооборудование станков и автоматических линий. М. Машиностроение.1987.
3. Игнатов В.А., Ровенский Б.Б., Орлова Р.Т. Электрооборудование современных металлорежущих станков и обрабатывающих комплексов.
М, «Высшая школа».1991.
4. Черпаков Б.И., Вереина Л.И.. Технологическое оборудование машиностроительного производства. М. Издательский центр «академия». 2012.
|
|
|
Дополнительные источники:
5.Электрооборудование промышленных предприятий. Справочник. Под редакцией канд. техн. наук Терентьева С.В. М. ИПР Информ электро, 2004.
6.Москаленко В.В.. Справочник электромонтера.
М. «Академия». 2004.
7.«Новый политехнический словарь» под редакцией А.Ю.Ишлинского.
М. Большая Российская энциклопедия. 2000.
8. Шандров Б.В., ШапаринА.А., Чудаков А.Д.. «Автоматизация производства (металлообработка)». М. ИРПО, 2004г.
9.Черпаков Б.И., Вереина Л.И.. «Гибкие механообрабатывающие производственные системы». М, Высшая школа, 1987г.
10.М.Ю.Сибикин Ю.М..Технологическое оборудование.
М. Форум-Информ. 2005г
Используемые сокращения.
В настоящем пособии используются следующие сокращения:
СПО - среднее профессиональное образование;
ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;
ФГОС НПО - федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования;
ОУ - образовательное учреждение;
ЕТКС- единый тарифно-квалификационный справочник
ОПОП - основная профессиональная образовательная программа по специальности;
ОК - общая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
|
|
|
ПМ - профессиональный модуль;
МДК - междисциплинарный курс.
МРС - металлорежущий станок
Введение.
В учебном плане ФГОС СПО специальности 140446 «Электрические машины и аппараты» для будущей работы в качестве персонала по обеспечению работоспособного состояния технологического оборудования по металлообработке предусмотрено изучение основных сведений, понятий и определений электрического оборудования МРС. Предстоящие теоретические учебные занятия в ограниченное количество аудиторных часов изучения вопросов рабочей программы не позволяют ознакомить студентов со всеми вопросами обслуживания электротехнического оборудования металлорежущих станков. Материал настолько большой и многообразный, что в нем достаточно, так сказать, места не только для понятий электрооборудования станков.
На производственном уровне в целях качественного обслуживания электрического оборудования и систем управления технологическими процессами в машиностроительном производстве целесообразно проникнуться уважением к понятию ЭЛЕКТРИФИКАЦИЯ и АВТОМАТИЗАЦИЯ технологических процессов металлообработки. Особое внимание необходимо уделить вопросам электрического привода, обеспечивающего преобразование электрической энергии в механическую энергию в виде движения рабочих органов технологического оборудования.
|
|
|
К сведению: Из 100% выработанной электрической энергии основными потребителями электрической энергии являются:
70%-промышленность,
Около 10%- транспорт,
Около 10%-освешение,
Остальное- на все другие сферы, в том числе и на быт.
Если открыть современный политехнический словарь IЛ7I, как наиболее общедоступное и понятное средство пополнения своих общетехнических знаний, то в нем около 20 страниц разных терминов, ключевых слов и словосочетаний, производных от термина «Электричество и электротехника».
Изучая общие вопросы электрического оборудования МРС, нужно понять и принять не только к сведению, что электрическая энергия -это обобщенное понятие количественной меры используемой человеком электроэнергии в практической деятельности во всевозможных сферах экономики и общественной жизни. Вспомним лишь некоторые понятия, ТЕРМИНЫ, ключевые слова и СЛОВОСОЧЕТАНИЯ:
Электрический ток, электрическое напряжение, электрическая мощность, электрические машины, электродвигатель, электрический генератор, электродвигатель переменного или постоянного тока, электрическая сеть, электрическая нагрузка, электрическая система, электрическая цепь, электрический привод и многие другие, составляющие практически ежедневный язык оперативного электротехнического персонала в сфере обслуживания электрооборудования.
А пока целесообразно ознакомиться хотя бы с основными вопросами, с которыми Вам придется встретиться не только на первом учебном занятии, но и в процессе самостоятельной работы и самообразования при изучении данной учебной дисциплины.
1.Понятийный аппарат. Терминологический словарь специалиста. Основные термины, ключевые слова и словосочетания.
2.Краткие сведения о профессиональном стандарте родственных рабочих профессий.
3.Краткая характеристика основных видов технологических процессов металлообработки и рабочих механизмов универсального и программного оборудования в машиностроительном производстве.
4.Общие сведения об электрооборудовании и управлении рабочими механизмами станков.
5.Виды станочного электрооборудования: исполнительные органы, датчики, усилители, полупроводниковые комплектные преобразователи, аппаратура управления и защиты.
5.1.Некоторые сведения о силовом электрооборудовании механизмов главных рабочих движений, механизмов подач и вспомогательных движений МРС.
5.2.Электрические двигатели переменного и постоянного тока для приводов металлорежущих станков.
5.3.Аппаратура управления и защиты.
5.4.Шкафы электроавтоматики, шкафы систем управления электродвигателями приводов главных и вспомогательных механизмов станков.
6.Основные правила безопасности при эксплуатации цехового электрооборудования станков.
Предисловие.
В настоящее время предприятия машиностроения остро нуждаются в молодых специалистах, имеющих:
1.Тягу (внутреннее состояние души, внутреннюю потребность что-то и как-то сделать, чтобы это сделанное принесло истинное удовлетворение от содеянного). Иными словами, тягу быть хорошим специалистом, о котором говорят: Он профессионал своего дела. Конечно, стать «профессионалом» можно только тогда, когда есть внутренняя потребность того, чему нам трудно дать собственное объяснение. Вы наверное, слышали такое выражение «душа», душевное состояние. Если хотите-ПРИЗВАНИЕ.
2. Работодатель всегда заинтересован в специалистах, стремящихся узнать больше, чтобы в чуть отдаленном будущем или сделать карьеру в хорошем смысле слова, или просто быть профессионалом своего дела. Авторы не говорят о том, что каждый из нас желает в конце-концов обеспечить себя и свою семью всем необходимым для безбедной жизни.
Говоря производственным языком, чтобы стать хорошим, востребованным и конкурентоспособным специалистом, нужно не только много знать, но и овладеть многими навыками, умениями и практическим опытом.
На ЭТО уходят годы труда. Летуну с предприятия на предприятие это не под силу, хотя он может быть и не плохо работает.
Авторы считают неоходимым привести два понятия, два слова, которые также сопровождают специалистов в процессе трудовой деятельности: Работа и Труд.
Работа (Вам известно понятие из ФИЗИКИ» - это совокупность многообразных операций, действий и другое в процессе которых, например как в металлообработке, изготавливается деталь.
Обратите внимание на понятие: ОПЕРАЦИЯ, ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС. I Л4 I, I Л10 I.
Труд - это уже не только работа, но еще и то, что связано с творчеством, с состоянием, когда ты радуешься тому, что другого это не волнует.
Кто из ВАС может утвердительно сказать, что специалист электротехнического профиля не может творить?
Все сказанное Прелюдия, Предисловие к теме занятия, которое является продолжением того, что Вы не однажды слышали:
Чтобы стать профессионалом, востребованным специалистом нужно многое знат ь, многое уметь.
Итак, обобщим тему первого занятия.
Дата добавления: 2015-12-20; просмотров: 12; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!