Личность педагога и общение
Библиотека дошкольного педагога
Широкова Г.А.
Дети и взрослые.
Психология общения для воспитателей
Аннотация
Книга предназначена для широкого круга специалистов дошкольного образования — от заведующей до воспитателя, для тех, кто пытается постигнуть тайны детской души. Одна из главных задач этой книги — помочь найти свой стиль в общении с детьми-дошкольниками, сделать ваше общение содержательным и интересным. Большая часть книги посвящена практической психологии общения, что поможет читателю разобраться в тонкостях взаимоотношений с детьми и своими коллегами. Рекомендации, предлагаемые в книге, будет полезно применять и в каждодневном общении.
Оглавление
1. Личность педагога и общение 3
1.1. Личностные качества современного воспитателя 3
1.2. Педагогические способности и умения 4
1.3. Средства общения 7
1.4. Ложь в общении 15
1.5. Этикет и культура педагога 21
2. Что нужно детям от взрослых? 28
2.1. Формы общения детей и взрослых 28
2.2. Стиль семейного воспитания 32
2.3. Психологический климат в группе детского сада 34
2.4. Психологическое здоровье детей 36
2.5. Как организовать содержательное общение 39
2.6. Радость каждый день (праздники, игры, развлечения) 42
3. Знакомимся с собой 51
Тест «Этикет и культура вашего общения»
(автор Т.В. Мишаткина) 52
Тест «Насколько вы наблюдательны?» 54
Тест «Уровень мотивации к успеху» 56
|
|
|
Тест «Умение анализировать» 58
Тест «Организованный ли вы человек?» 59
Тест «Стирка белья» 61
Тест «Оценка уровня конфликтности» 62
Тест «Ведущий или ведомый» 63
Тест «Оценка уровня социальной адаптации»
(автор М.Х. Мескон) 64
Оценка нервно-психической устойчивости педагога
(анкета НПУ «Прогноз») 65
Тест для изучения привлекательности работы как одного из
показателей социально-психологического климата 68
Тест для исследования эмпатии (автор И.М. Юсупов) 70
Тест «Оцените свой творческий потенциал» 72
4. Учимся понимать, учимся принимать 74
4.1. Упражнения для развития умения произвольно
регулировать соматическое состояние 74
4.2. Упражнения для развития педагогического артистизма 78
4.3. Методы преодоления жизненных кризисов и развитие
эмоциональной устойчивости 81
4.4. Психологические зарядки (по М.А. Араповой) 84
Литература 87
Приложения 88
Приложение 1. Общение с детьми — правила поведения 88
Приложение 2. Рекомендации по развитию уверенного
поведения 89
Приложение 3. С утра в хорошем настроении
(по А.О. Прохорову) 90
Приложение 4. Темперамент и способности 92
Приложение 5. Родительские директивы, оценки и установки
(на основе классификации Н.Л. Кряжевой) 93
|
|
|
Приложение 6. Правила речевого поведения 94
Приложение 7. Выход из душевного экстрима 95
Приложение 8. Лечебные афоризмы 96
Приложение 9. Мудрость воспитания 97
Приложение 10. Свод золотых правил 98
Приложение 11. Сценарии детских праздников 100
Личность педагога и общение
Дата добавления: 2015-12-18; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!