Отражение Введения диссертации в автореферате
Как и в диссертации, важнейшей частью автореферата является представление Введения диссертации. Это единственная часть диссертации, которая при некотором сокращении полностью помещается в автореферате. Это делается для того, чтобы представить читателю основные характеристики диссертации: актуальность, историографию, цели и задачи, предмет и объект исследования, хронологические рамки, методологию, источниковую базу, новизну, апробацию полученных результатов, достоверность, практическую значимость исследования.
Все части Введения автореферата важны и необходимы, и все же, безусловно, главенствующую роль играет обоснование новизны диссертации. Здесь надо максимально показать значимость проведенного исследования, но вместе с тем автор должен выписывать эту часть особенно корректно, показывать существо новизны, а не насыщать текст словами в превосходной степени. Исследователи используют такие обороты: «автор видит новизну полученных результатов в том, что», «к новым результатам можно отнести», «в диссертации в отличие от», «по мнению автора, новыми являются выводы» и др.
В автореферате докторской диссертации (1999) «Производственные кадры сельского хозяйства в Российской Федерации. 1945-1965 гг.» описание методологии занимает почти 1/6 часть его объема. Само описание выполнено достаточно привлекательно. В конце раздела автор пишет: «В целом методологическая задача исследования заключалась в нахождении оптимального сочетания эмпирического, конкретного изложения исторического материала и его теоретической, проблемно-содержательной реконструкции, в выявлении сущности и внутренней логики исторических процессов, не всегда адекватно осознававшихся их непосредственными участниками».
|
|
|
В то же время также в автореферате докторской диссертации по отечественной истории (1998) «Деятельность предпринимательских организаций в торгово-промышленной сфере России (исторический опыт 60-90 гг. Х1Х в.)» весь раздел представлен одной фразой: «Методология исследования базируется на принципах объективности и историзма, общенаучных методах анализа и обобщения фактического материала».
В автореферате докторской диссертации «Общественные настроения в послевоенной России. 1945-1953 гг.» (2000) в методологической части ни словом не упоминается марксистско-ленинская теория, политика КПСС, которые определяли в этот период методологию жизни всего общества. Кстати, в автореферате под методологию отведено в 4 раза больше объема, чем в обосновании новизны докторской диссертации.
Нередко в авторефератах чрезмерно много отводится места для изложения историографии, точнее – библиографии и аннотации. В автореферате кандидатской диссертации «Региональный аспект в деятельности новых политических партий в России. Конец 80-х – середина 90-х гг. (на примере Северо-Кавказского региона)» историография изложена на 7 страницах, а на раскрытие содержания глав и заключения – столько же 7 страниц. В автореферате докторской диссертации (1999) «Возрождение многоукладной экономики Российской Федерации в годы нэпа. 1921-1927 гг. (На материалах Поволжья)» под историографию отведено ¼ объема. В автореферате кандидатской диссертации (1999) «Кризис власти и Демократическое Совещание (сентябрь 1917 года)» в представлении историографии дано 34 сноски на литературу. Даже для самой диссертации такое количество сносок чрезмерно большое. В автореферате докторской диссертации (1999) «История становления кооперативной мысли в России (1861-1929 гг.)» историография занимает такой же объем, как и представление всех 5 глав диссертации. В автореферате докторской диссертации (2001) «Молодые производственники Урала. Исторический опыт социализации (1945 – начало 60-х гг.)» историография занимает 15 из 38 страниц.
|
|
|
В автореферате диссертации на соискание ученой степени доктора социологических наук (1997) «Социология студенчества в России: этапы и закономерности становления» на 4 страницах перечислены имена … 195 ученых, работающих в сфере рассматриваемой в диссертации научной проблемы. В автореферате кандидатской диссертации (1999) «Аграрные преобразования в России периода реформ: исторический опыт, уроки, проблемы реализации (1990-е годы. На материалах Нижнего Поволжья)» на двух страницах приведено 63 имени. Причем в обоих случаях имена названы в самом тексте, не в подстрочнике.
|
|
|
В автореферате, безусловно, должна содержаться оценка разработки проблемы предшественниками, но только в общем плане, может, стоит в отдельных случаях уйти от научного аппарата на работы, называемые в тексте историографической части. Следует соразмерить объем историографической части автореферата с представлением исследования в главах. Нередко получается, что историографическая часть превалирует в автореферате, нося в то же время формальный характер.
Иногда авторы отдают в автореферате под Введение до половины автореферата кандидатской и до трети – докторской диссертации. В авторефератах докторской диссертации (1999) «История становления кооперативной мысли в России (1861-1929 гг.)» и кандидатской диссертации «Государственная социальная политика в отношении детей: опыт и уроки 1920-х годов» изложение Введения диссертации занимает более половины всего объема автореферата. А в автореферате кандидатской диссертации (1998) «Депортация народов с территории Краснодарского края, Ставрополья (20—50-е годы)» под Введение отведено 15 страниц, а под главы – 7. Такая же структура в автореферате диссертации «Эволюция государственной политики в области народного образования в 1920-1930-е годы» (2000) – введение отражено на 11 страницах, а содержание трех разделов – на 5 страницах.
|
|
|
Вообще сжать текст Введения довольно сложно. Но все же можно сокращать объем под историографию, тем более что, как правило, эта часть в автореферате не несет подлинно историографического значения.
В автореферате кандидатской диссертации (1999) «Развитие школьного образования в России в первой половине ХХ века» автор говорит об апробации диссертации не в разделе, где раскрывается Введение, а в самом конце автореферата.
Дата добавления: 2015-12-18; просмотров: 17; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!