Проблемы образования взрослых в России
1. Отсутствие нормативно-правовой базы.
2. Практическое отсутствие организационной структуры
3. Недостаточное развитие теоретических основ образования взрослых и их практического применения
4. Отсутствие системы подготовки специалистов по образованию взрослых.
5. Отсутствие информационной поддержки образования взрослых
Основными чертами системы образования взрослых, отвечающей новым социально-экономическим условиям и требованиям развития современного общества, должны быть: государственно-общественный характер; тесные связи с другими системами сферы непрерывного образования; базирование на теории обучения взрослых - андрагогике; развитие рынка образовательных услуг; развитие и сочетание различных организационных форм и управления (законодательной, административной, экономической, эдукологической); наличие специально подготовленных кадров (преподавателей, консультантов, администраторов, тьюторов, создателей программ обучения и т.п.).
Основными направлениями развития образования взрослых в стране являются:
1. Создание и развитие законодательно-нормативной базы образования взрослых.
Необходимо разработать и принять федеральный закон "Об образовании взрослых", который бы предусматривал:
- институционализацию образования взрослых в качестве самостоятельной и ведущей сферы развития всего образования в стране;
- экономическое обеспечение создания, функционирования и развития образования взрослых за счет выделения средств госбюджета, предприятий, предпринимателей, общественных фондов и организаций;
- юридические и экономические основания деятельности учебных заведений сферы образования взрослых;
- юридические, социальные, экономические аспекты процесса обучения взрослых (оплата, возможности, требования, социальные и экономические результаты);
- соотнесенность с законодательными актами стран СНГ и других стран мира в области образования взрослых.
Действие закона должно быть обеспечено принятием ряда последующих правовых документов
|
|
|
2. Формирование организационной структуры сферы образования взрослых.
Необходимо разработать основные параметры организационной структуры сферы образования взрослых.
2.1. Образовательные учреждения и структурные подразделения
2.2. Управление.
2.3. Маркетинговая и консалтинговая инфраструктуры.
2.4. Информационное обеспечение.
3. Развитие теоретической и научно-методической базы.
Образование взрослых должно базироваться на теории обучения взрослых - андрагогике, концепции свободного, или "открытого" обучения (open learning - англ.), развиваться в русле непрерывного образования человека на протяжении всей жизни, опираться на психологию обучения взрослых.
|
|
|
4. Подготовка кадров.
Необходимо установить перечень и закрепить в юридических нормах функциональные обязанности специалистов, занятых в сфере образования взрослых, в том числе преподавателей, консультантов, тьюторов, администраторов и управленцев, сотрудников информационно-ориентационной службы, социальных работников, работников реабилитационных коррекционных учреждений. Они должны иметь андрагогическую подготовку для выполнения своих функций.
В связи с этим необходимо организовать базовую подготовку, систематическую переподготовку и повышение квалификации, а также послевузовское образование для специалистов-андрагогов различных направлений и уровней.
5. Проведение государственно-общественных мероприятий.
Для развития образования взрослых в России необходимо организовать регулярное проведение государственно-общественных мероприятий, направленных, во-первых, на развитие конкретных форм обучения взрослых и, во-вторых, на пропаганду идей образования взрослых, непрерывного образования, непрерывного самосовершенствования человека на протяжении всей жизни.
Одним из важнейших мероприятий подобного рода является общенациональная Неделя образования взрослых. Про ведение такого мероприятия в различных странах мира пока зало его высокую эффективность в достижении указанных выше целей. Первая Всероссийская неделя образована взрослых, проведенная в 2000 году, продемонстрировала готовность широких слоев населения и специалистов на местах участвовать в развитии образования взрослых и достаточно высокий уровень специалистов для проведения мероприятий подобного рода.
|
|
|
Дата добавления: 2015-12-18; просмотров: 14; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!