Особенности лепки и ее влияние на развитие ребенка.
Консультация для родителей
«Роль развития мелкой моторики руки на занятиях по лепке у детей дошкольного возраста»
Разработала
Сергеева М.Н.
Йошкар–Ола 2014 уч.г.
Цель: представить на родительском собрании материал по изучаемой мной теме: «Роль развитие мелкой моторики руки на занятиях по лепке у детей дошкольного возраста».
Задачи:
1.Вступление.
2.Представить дидактические игры, используемые для развития мелкой моторики руки на занятиях лепкой из пластилина, глины и соленого теста;
3.Показать важность работы по развитию мелкой моторики руки;
4.Обозначить взаимосвязь мелкой моторики руки и речи дошкольника
5.Предложить родителям упражнения и пальчиковую гимнастику для детей;
6.Круглый стол.
Особенности лепки и ее влияние на развитие ребенка.
Развитие ребенка – процесс, в котором взаимосвязаны, взаимозависимы и взаимообусловлены все компоненты: например, речь нельзя рассматривать изолированно от процесса роста ребенка в целом, а ее роль для физического и психологического развития невозможна переоценить. Итак, двигательная и речевая активность тесно взаимосвязаны: качественные изменения в моторном развитии стимулируют возникновение речевых навыков. Занятие лепкой из соленого теста и пластилина подготавливает почву для развития речевого аппарата. Учеными доказано, что речевая зона развития находится в тесной связи с зоной развития мелкой моторики руки.
|
|
|
Исследователями (М. Аксенова, М. Кольцова и др.) установлено, а практикой подтверждено, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Как правило, если мелкая моторика развита в соответствии с возрастом, то и речевое развитие находится в пределах нормы. Поэтому тренировка движений пальцев и кисти рук является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие, способствующим улучшению артикуляционных движений, подготовки кисти рук к письму, и, что не менее важно, мощным средством, повышающим работоспособность коры головного мозга, стимулирующим развитие мышления ребенка. Мелкая моторика рук также взаимодействует с такими свойствами сознания, как внимание, оптико-пространственное восприятие (координация), воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память. Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, необходимых, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.
|
|
|
В дошкольном возрасте многие дети не умеют одеваться и раздеться, правильно сложить свои вещи. Особую сложность для них представляют застегивание и расстегивание пуговиц, а также шнурование ботинок.
Самым лучшим и действенным способом развития мелкой моторики руки является лепка. Лепка дает удивительную возможность познавать мир и совершенствовать представления о нем путем собственных рук и пальцев, но и развивает речь ребенка и готовит его к рисованию и письму.
Почему все дети любят лепить? Зачем современному ребенку лепка? Из каких материалов, что и как лепят дети?
На одни вопросы можно найти общий ответ, на другие очень сложно потому, что каждый ребенок воспринимает и видит мир по- своему. Лепка входит в повседневную жизнь ребенка вместе с рисованием, конструированием, разными играми, часто вплетаясь так, что одно занятие невозможно отделить от другого.
Здорово, если в детском саду и дома есть пластилин или глина доступная для лепки. В любое свободное время можно вместе с детьми не только лепить отдельные фигурки, но и разыгрывать целые пластилиновые спектакли на столе. А если вместо пластилина взять соленое тесто, то из него можно вылепить «вечные» пирожные для игры в «Магазин» или «День Рождения», а можно слепить игрушки для новогодней елки и они будут хранится у вас и радовать долгие годы. Пластичный материал для лепки найдется везде, вот например, вышли вы на улицу или во двор на прогулку, а там песочница, можно заняться лепкой куличиков или целых песочных замков. А зимой, когда выпадет снег, можно всей семьей слепить веселого снеговика или построить снежную крепость для игры в «Снежки». А как здорово кататься на снежной горке только что построенной своими руками. И лепка для ребенка становится не скучным занятием, а веселой игрой и воспоминания об этом будут хранится в памяти у вас и вашего ребенка всю жизнь.
|
|
|
Лепка дает удивительную возможность моделировать мир и свое представление о нем в пространственно – пластичных образах. Малыш еще плохо держит ложку, но отведите его к песочнице, и он тут же слепит вам замечательный куличик или пирожок, что вы подумаете: «Какой талантливый ребенок!»
Влажный песок, глина, хлеб, мокрая бумага, соленое тесто, пластилин – из всего этого можно, чуть поработав пальчиками слепить что – то интересное и важное для малыша. Стараясь как можно точнее передать форму предмета, ребенок работает почти всеми десятью пальцами, а это, как мы знаем способствует развитию мелкой моторики руки, а значит развитию речевого центра. Также лепка подводит к умению ориентироваться в пространстве, к освоению некоторых математических и геометрических представлений.
|
|
|
Лепка очень тесно связана с игрой. Понаблюдайте за малышом, который взял в руки кусочек пластилина или соленого теста. Он мнет его, раскатывает, растягивает, отрывает маленькие кусочки, при этом он что – то все время бормочет, вероятно перед ним сейчас открыт его волшебный мир сказки, которую он придумывает на ходу.
Идет живой процесс творчества. Каждая фигурка как будто говорит и дышит, живет. Вот почему с пластилиновыми игрушками ребенок может долго и усердно играть и они ему не надоедают. А вспомните пластилиновые мультфильмы? Они вызывают особый восторг у ребенка. Ведь он сам может слепить Колобка или Лису из сказки, а может даже и пластилиновую Ворону.
Лепка – осязаемый вид творчества. Ребенок не только видит, что он создает, но и берет в руки материал и по мере необходимости изменяет его. Основным инструментом в лепке является рука (вернее обе руки), следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками, а не кисточкой и карандашом. В лепке масштаб поделок не задан форматом листа, как например в рисовании или аппликации, он зависит от замыслов ребенка и его индивидуальных особенностей. Так, одни дети предпочитают миниатюрные изделия, а другие тяготеют к созданию монументальных фигур. В лепке склонности и способности к творчеству реализуются даже при минимуме материалов. Из одного комка пластилина или соленого теста можно слепить бесконечное множество образов, каждый раз находить новые варианты и способы, без участия родителей и педагогов. А если материала достаточно и рядом есть умелый взрослый, лепка становится любимым занятием на долгие годы.
Лепка, вид художественной деятельности, имеющий много аспектов. Сейчас мы вкратце ознакомимся с ними.
По содержанию и тематике различают: сюжетную, предметную, декоративную и комплексную лепки.
В сюжетной лепке дети передают сюжетные композиции, в которых отдельные образы так или иначе связаны между собой по смыслу. Например, сказка «Красная шапочка», в этой сказке главные герои Волк и Красная Шапочка объединены общим сюжетом. А в сказке «Колобок» - Лиса и Колобок. Также фигурки могут быть объединены по размещению в пространстве и собраны в единый сюжет на общей основе. В сюжетной лепке важно отметить, что особое внимание уделяется пропорциям фигурки, размерам, динамике. Все эти показатели играют важную роль в составлении сюжета будущей композиции.
В предметной лепке дети лепят отдельные компоненты, например, всевозможные фрукты, овощи, животных, бытовые предметы, транспорт, фантазийные существа. Все фигурки в предметной лепке носят единичный характер не объединенной никаким сюжетом.
В декоративной лепке дети создают декоративные или декорированные изделия (вазы, тарелки, чашки, панно, лепные орнаменты, архитектурные и интерьерные элементы). Декоративная лепка несет роль украшения и декорирования предметов и помещений.
В комплексной лепке дети произвольно или для решения поставленной художественной задачи комбинируют разные способы лепки. Например, вылепив рыбку, украшают ее лепным узором, а создав персонажей к сказке украшают их одежду прорезными орнаментами и лепными узорами, налепами.
По способу создания образа выделяют следующие виды лепки:
· по памяти
· по представлению
· по замыслу
· с натуры
· по рисунку
· по словесному описанию
По способу организации детей и характеру их деятельности лепка может быть:
· индивидуальной
· коллективной (сотворчество со взрослыми или сверстниками)
· комплексной
· интегрированной
Занятия лепкой комплексно воздействуют на развитие ребенка:
· повышают сенсорную чувствительность
· способствуют тонкому восприятию формы, фактуры, цвета
· развивают воображение, пространственное мышление
· развивают мелкую моторику руки и общую ручную умелость
· синхронизируют работу обеих рук
· формируют умение планировать работу по реализации замысла предвидеть результат и достигать его, а также вносить коррективы в замысел.
Основные правила лепки:
1. Перед лепкой подготовьте рабочее место и разомните пластилин, а также
если вы лепите соленым тестом подготовьте его в нужном количестве идеально вымешанным, для того, чтобы лепить было приятно и материал был «послушным».
2. Изготовление самой поделки начните с лепки ее основной части, самой крупной. Затем лепите менее крупные детали и соедините их между собой.
3. Детали для оформления (глаза, нос, усики, хвост) можно вылепить по мере оформления игрушки, либо в самом конце работы.
4. Для присоединения мелких элементов воспользуйтесь стекой, в этом случае соединение будет аккуратнее и прочнее. Например, на голове делать углубления, вставлять в них уши, хвост, а затем их примазывать пальцами или стекой.
5. При конструировании игрушки из отдельных крупных элементов нужно плотно прижимать части и замазывать место скрепления, чтобы игрушка была прочной.
6. По окончании работы следует убрать рабочее место, вымыть руки с мылом и тщательно вытереть их полотенцем.
7. Поделки из соленого теста, в зависимости от технологии изготовления отправить на сушку.
Дата добавления: 2015-12-18; просмотров: 24; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!