В современной антропологи существуют две точки зрения на роль палеоантропов в филогенезе неоантропов
РАЗДЕЛ 1.
Тема№1: ЭВОЛЮЦИОННАЯ АНТРОПОЛОГИЯ
Задача 1.
Современные методы, используемые в антропологии, позволяют установить абсолютный возраст ископаемого материала (артефакта), филогенетическое и генетическое родство, время расхождения филогенетических линий, формирование головного мозга и его отделов в процессе антропогенеза.
Вопросы:
1. С помощью каких методов устанавливается абсолютный возраст
ископаемых остатков человека? В чем сущность каждого метода?
2. Какой метод используется для определения времени расхождения
филогенетических линий понгид и людей? В чем заключается
главный его недостаток?
3. С помощью каких методов устанавливается генетическое родство
человека с современными приматами?
4. В чем сущность метода краниометрии? Каковы его возможности в
изучении эволюции высшей нервной деятельности человека?
5. Утратили ли значимость данные, приводимые Ч. Дарвином для доказательства животного происхождения человека в настоящее время?
Задача 2.
По мнению Ч. Дарвина, в антропогенезе действуют те же биологические факторы, которые осуществляют эволюцию всего животного мира. С точки зрения современных антропологов, в антропогенезе прослеживается действие как биологических, так и социальных факторов, относительные роли которых менялись на протяжении антропогенеза.
Вопросы:
1. Какой этап антропогенеза соответствует биогенезу? Под влиянием
|
|
|
каких биологических факторов он осуществлялся? Какие главные
биологические адаптации возникли у проантропов в результате
биогенеза?
2. Какой этап антропогенеза является началом социогенеза? Какова
главная социальная адаптация человека, позволившая ему создать
социальную среду обитания?
3. Назовите другие социальные факторы и их роль в становлении
человека.
4. Каковы основные направления в эволюции человека?
5. Какие факторы являются определяющими на современном этапе
антропогенеза?
Задача 3.
Анализ филогенетического древа современного человека показывает, что линия антропоидов – человекообразных обезьян начинается в отряде Приматов, а линия гоминид (семейство Людей) – в надсемействе Гоминоидов (Высших узконосых обезьян).
Вопросы:
1. Назовите систематические группы в составе типа Хордовых, к
которым принадлежит современный человек.
2. Какие основные признаки современного человека определяют его
положение в каждой таксономической группе?
3. Какие факты из области сравнительной морфологии приведены
4. Ч. Дарвином для доказательства «симиальной» теории?
5. Приведите данные Ч. Дарвина из сравнительных эмбриологии и психо-физиологии, доказывающие происхождение человека от древних приматов.
|
|
|
6. Назовите главные труды Ч. Дарвина, в которых освещаются вопросы происхождения человека.
Задача 4.
С появлением трудовой деятельности начался этап формирования культуры, которую следует рассматривать как важнейшую небиологическую групповую адаптацию к условиям окружающей среды, повышающую шансы данной группы на выживание. В течение антропогенеза происходили смены типов материальной, соционормативной и гуманитарной составляющих культуры.
Вопросы:
1. В чем проявляются материальные, соционормативные и гуманитарные составляющие культуры?
2. Какая культура характеризует эпоху нижнего палеолита? На каком этапе антропогенеза она сформировалась?
3. Как изменилась культура нижнего палеолита на этапе архантропов? Какие составляющие культуры изменились в наибольшей степени?
4. Какие прогрессивные изменения произошли в материальных, соционормативных и гуманитарных сферах культуры на этапах палеоантропов?
5. Каковы основные характеристики материальной и нематериальной культуры неоантропов? Каким культурным эпохам и векам они соответствуют?
|
|
|
Задача 5.
Семейство гоминид выделилось из отряда Приматов, обладающих комплексом морфофункциональных и психических признаков, предшествующих гоминизации, главными критериями которой считаются: прямохождение, трудовая деятельность, объем головного мозга.
Вопросы:
1. Какие антропоморфозы приматов предшествовали формированию прямохождения?
2. В чем заключается преимущество бипедии? Каковы ее положительные и отрицательные последствия для человека?
3. Какие морфо-филогенетические признаки приматов предшествовали появлению трудовой деятельности? Каково ее влияние на дальнейшую эволюцию человека?
4. Какие особенности головного мозга и высшей нервной деятельности приматов являлись предшественниками для их прогрессивного развития у человека?
5. Каковы роли удлинения периода беременности, выраженного периода детства и задержки полового созревания в гоминизации приматов?
Задача 6.
Около трех миллионов лет тому назад филогенетическая линия Homo отделилась от общего ствола Африканских двуногих приматов. Древние представители этого рода получили название Homo habilis, с которых и началась эволюция Homo.
Вопросы:
1. Почему древние представители данной группы прогрессивных прямоходящих приматов получили название Человек умелый? Где и кем были обнаружены ископаемые остатки представителей данного вида?
|
|
|
2. Какие морфологические признаки позволили их отнести к виду Homo habilis?
3. Почему с появлением этого вида дальнейшая эволюция рода Homo рассматривается как анторопосоциогенез?
4. Каковы дальнейшие этапы антропогенеза, назовите представителей каждого этапа?
5. Почему прародиной рода Homo считается Восточная Африка?
Какие средовые факторы способствовали выделению филогенетических линий данного вида?
Задача 7.
В современной антропологи существуют две точки зрения на роль палеоантропов в филогенезе неоантропов
Дата добавления: 2015-12-17; просмотров: 44; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!