Развитие личности дошкольника
ЗАДАНИЕ
Предварительное планирование игры появляется у детей...
-: 5 лет
ЗАДАНИЕ
Способность человека к сочувствию и сопереживанию другим людям, к пониманию их состояний, готовность оказать им посильную помощь, называется ___импатия____.
ЗАДАНИЕ
В дошкольном возрасте ведущей деятельностью является __игровая_____
ЗАДАНИЕ
Основными мотивами общения в дошкольном возрасте выступают __игровые_____ мотивы.
ЗАДАНИЕ
Преобладающий мотив поведения в дошкольном возрасте:
-: интерес к процессу игры
ЗАДАНИЕ
Семья является наиболее значимым кругом общения в...
-: дошкольном возрасте
ЗАДАНИЕ
Соответствие этапов формирования ребенка как личности и возрастных периодов.
| укрепление эмоциональной саморегуляции | 3-4 года |
| формирование нравственной саморегуляции | 4-5 лет |
| формирование деловых качеств личности | 6 лет |
ЗАДАНИЕ
Порядок этапов формирования ребенка как личности.
1: укрепление эмоциональной саморегуляции
2: формирование нравственной саморегуляции
3: формирование деловых качеств личности
ЗАДАНИЕ
Правильный порядок стадий развития эмоционально-мотивационной регуляции поведения.
1: успехи и неудачи сопровождаются определенными эмоциональными реакциями
2: у ребенка формируется представление о прилагаемых усилиях
3: возникает представление о своих способностях
4: ребенок становится способным избирать образ действий
|
|
|
ЗАДАНИЕ
Внутренние умственные действия и операции выделяются и оформляются ___дошкольном____ возрасте.
ЗАДАНИЕ
Синтез внутренних и внешних действий возникает в ___ дошкольном ____ возрасте.
ЗАДАНИЕ
Объединение воображения, мышления и речи происходит в ____6 лет___ возрасте.
ЗАДАНИЕ
Процесс формирования речи как средства общения завершается в ___ дошкольном ____ возрасте.
ЗАДАНИЕ
Период от 3 до 6 лет - это ___ дошкольный____ возраст.
ЗАДАНИЕ
Условия, при которых выполнение ребенком-дошкольником заданий взрослого может превратиться в трудовое действие:
-: когда ребенок осознает значимость и обязательность получения конечного результата выполняемой деятельности и стремится к его получению
ЗАДАНИЕ
Возраст, в котором возникает соподчинение мотивов:
-: 5-6 лет
ЗАДАНИЕ
Новообразование, которое появляется в дошкольном возрасте и является центральным звеном с точки зрения развития мотивационной сферы личности ребенка в дальнейшем:
-: самооценка
ЗАДАНИЕ
Возраст, в котором начинает развиваться потребность в признании сверстников:
-: дошкольный
ЗАДАНИЕ
|
|
|
Личностное новообразование, которое формируется в дошкольном возрасте:
-: речевое общение
Дата добавления: 2015-12-17; просмотров: 41; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!