Особенности и принципы научного знания (см. также в теме «Познание»).
Критериями научности, которые отличают науку от других форм познания есть: объективность, системность, глубокое проникновении в суть явлений, практическая нацеленность, теоретический характер, опора на опыт и эксперимент, доказательность, осознание метода, посредством которого исследуется объект. Научная деятельность требует особой подготовки.
- Организация науки.
Наука – специфический вид деятельности, который протекает в организованных формах. Поэтому она одновременно является социальным институтом. Институализация науки начинается в XVII-XVIII вв., когда появляются первые научные сообщества – Королевские общества, различного вида общества и Академии. Часто они возникали и развивались под покровительством государства. До этого – научные сообщества – монастыри, в высокое и позднее средневековье ещё и университеты (с XIIв.)
В России Академия наук возникла в 1725 г., её современной преемницей является РАН (Российская академия наук). В ней сосредоточены ведущие научные кадры страны (академики).
Имеются отраслевые академии (медицинская, образования, естественных наук и т.д.)
Прикладные исследования ведут соответствующие НИИ (научно-исследовательские институты).
Большое значение имеет вузовская наука. На базе вузов создаются научно-учебные центры, лаборатории.
- Естественные и социально-гуманитарные науки (см. в теме «Общество»)
Наука как единственная система знаний разделяется на определенные отрасли (отдельные науки).
За предметом и методом познания различают науки о природе — естественные; науки об обществе — общественные;
|
|
|
Своеобразной наукой является современная математика. За соотношением с практикой выделяют фундаментальные науки (какие не имеют прямой практической ориентации) и прикладные науки (нацеленные на непосредственное практическое использование научных результатов; медицина, инженерные, технические и др. отрасли).
- Этика науки.
Одна из проблем, возникающих в процессе накопления научного знания и являющаяся особо актуальной в настоящее время – это проблема социальной ответственности учёного за плоды его деятельности. Результаты научного поиска могут оказаться опасными, а их использование привести к негативным последствиям:
Сегодня имеется много опасных областей исследования. Речь идет не только о различных видах ядерного оружия. Одним из крупнейших открытий XX в. стала расшифровка генетического кода как теоретической основы для генной инженерии, т.е. научного направления, связанного с новым механизмом конструирования растений и животных. Но в руках мизантропов это великое открытие человеческой мысли может стать средством для создания роботов, лишенных души и интеллекта, которые способны выполнять лишь самые простые рабочие операции. Такие картины уже описаны фантастами, но сегодня они могут стать действительностью.
|
|
|
Или, например, достижения эпидемиологии и микробиологии, которые за последние десятилетия достигли огромных успехов, что позволило практически избавиться от многих болезней. Именно благодаря развитию этих отраслей знания удалось создать такие биологические отравляющие вещества, применение которых привело бы к настоящей катастрофе. По сравнению с ними все прежние методы истребления людей выглядят детскими забавами.
Новые перспективы открываются также при исследовании мозга, изучение которого позволит человеку лучше адаптироваться к новым условиям и требованиям научно-технического прогресса, расширит его психические и интеллектуальные способности, будет способствовать развитию его природных способностей. Но вторжение в такую тонкую область как человеческий мозг может обернуться необратимыми последствиям для человека.
В науке, как и в любой области человеческой жизнедеятельности, взаимоотношения между теми, кто в ней занят, а так же между ними и обществом подчинены определённым этическим нормам. Их можно разделить на три группы.
|
|
|
1. Общечеловеческие («Не убий, не навреди, не укради – запрет плагиата)
2. Специальные, служащие для защиты научных ценностей (бескорыстный поиск истины)
3. Правила, определяющие взаимоотношения науки и учёных с обществом (свобода научного поиска и социальная ответственность учёного) – биомедицина - генетика, физика – исследования, связанные с изобретением новым видов вооружения., социально-гуманитарные исследования, связанные с обоснованием некоторых идеологий, запрещённые медицинские эксперименты и т.п.
Дата добавления: 2016-01-06; просмотров: 10; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!