Методическая новизна курса
Реализация программы предусматривает обучение студентов с использованием технологий и методов активного обучения:
- проблемное обучение (лекции в диалоговой форме, с постановкой проблемных вопросов);
- поисковые технологии (работа с тестовыми заданиями, самостоятельное изучение теоретического материала);
-кейс-технологии (кейс-study, работа с видеоматериалом).
Учебный материал излагается в лекциях, закрепляется на практических и семинарских занятиях. Для получения обратной связи о качестве освоения курса студентами применяются разнообразные формы контроля за самостоятельной работой студентов, выполнение студентами заданий для самостоятельной работы в виде конспектирования дополнительного материала, составления ими таблиц и схем.
II. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ
(очная форма обучения)
| № п/п | Наименование разделов и тем курса | ВСЕГО (часов) | Аудиторные занятия (час) | Самостоятельная работа студентов | |
| в том числе | |||||
| Лекции | Семинар. занятия | ||||
| 1. | Введение | ||||
| 2. | Эволюционная антропология. Проблема происхождения человека. | ||||
| 3. | Палеоневрология. Эволюция мозга приматов и гоминид. | - | |||
| 4. | Популяционная и этническая антропология | ||||
| 5. | Возрастная антропология. Индивидуальное развитие человека. | ||||
| 6. | Конституциональная антропология. Биомедицинские и психологические аспекты конституции. | ||||
| 7. | Экологическая антропология. Экология человека. | - | |||
| ИТОГО: |
III. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 34; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!