Практическое занятие №3
Тема: Проективные методы психодиагностики
Цель: Ознакомиться с проективными методами, апробировать данные методы при диагностики личности студентов.
Студент должен
знать: основные симтокомплексы и задачи проективних методик,
Теоретическая часть
1. Использование методик проективной техники в диагностике дошкольников и младших школьников.
2. Кинетический рисунок семьи – основные симтокомплексы, процедура, интерпретация.
3. Тест фрустрации Розенцвейга.
4. Диагностика личности подростка и старшего школьника с помощью рисуночных методик.
Практическая часть
1.Провести диагностику личности студента по методикам «Несуществующее животное», психогеометрический профиль личности.
Задание для самостоятельного исследования
Провести диагностику личности младшего школьника или дошкольника по одной из методик проективной техники. Протокол процедуры с интерпретацией и диагнозом сдать на следующее занятие.
Рекомендованная литература:
1. Введение в психодиагностику. / Под ред. К.М.Гуревича, Е.М.Борисова. – М.: Издательский центр «Академия», 1998. – с 30-52.
2. Основы психологии: Практикум/ Под ред.. Столяренко Л.Д. – Ростов-наДону: Изд. «Феликс», 2001. –37-39 с.
3. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. –М., 1998.с.94-99
Содержательній модуль ІІ Диагностика сфер личности
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 15; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!