Общие принципы профессиональной этики
1. Высшие моральные ценности, сохраняя общечеловеческое значение, обретают в различных профессиональных этиках свои конкретные черты.
Совершенно особую роль — роль основы — во многих профессиональных этиках, в частности в педагогической, играют такие ценности, как профессиональный долг, совпадающий со смыслом жизни, и ответственность, обретающая характер глобальности. Имеют свои особенности понимание, толкование и проявление добра и зла в юридической практике, страдания и сострадания в медицине.
2. В рамках конкретной специальности формируются специально-профессиональные моральные нормы и ценности, характерные только (или особенно) для данного рода деятельности; впоследствии они могут обретать все более широкий смысл, превращаясь иногда в общечеловеческие.
3. В сфере профессионального общения, в частности в системе «педагог—учащиеся», наблюдается неравенство сторон— нарушена субъект-субъектность их отношений. Нарушение это не несет в себе никакого унижения и обусловлено особыми условиями взаимодействия сторон — условиями зависимости от действий специалиста других людей, которая и определяет необходимость специальных профессиональных деонтологий— этических кодексов, предписаний и «правил поведения» специалиста в условиях неравенства и зависимости.
4. Одной из сторон профессиональной этики выступает ее
корпоративность— обособленность и преданность узким групповым интересам в рамках профессиональных объединений (корпораций). Корпоративность может проявляться в следующем.
|
|
|
· Сохранение и культивирование профессиональных тайн и секретов от «непосвященных».
· Проявление «цеховой солидарности» — помощь и зашита «своих» в любых условиях.
· Наличие внешней стороны корпоративности, которая проявляется в обычаях, внешнем виде, одежде, играющих роль профессиональных символов.
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 42; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!