Требования к работе студента
1. Устные выступления. Любое устное выступление студента на занятиях не должно превышать 12 минут. Это относится и к выступлению по теме лабораторной работы, и к оценке студентом того или иного видеофрагмента, и к участию в дискуссии.
После 10 мин. выступление будет остановлено преподавателем и дана оценка умению выступающего правильно отобрать самое важное и истинное для своего выступления.
2. Решение аналитических заданий. Практика показала, что студенты успешно решают большинство из предлагаемых на занятии основных заданий за 35-40 минут. Но это возможно лишь при условии предварительного ознакомления студента с практическими заданиями и соответствующими им теоретическими разделами нашей дисциплины.
Преподавателем оценивается правильность (точность и полнота) ответов за отведенное на лабораторную работу время.
Обязательным является первое задание. Остальные задания студент выбирает самостоятельно. Отдельные задания имеют повышенную сложность и соответственно оцениваются большим числом баллов, которые студент получает за их правильное и полное решение. Они приведены в разделе «2.2. Дополнительные задания».
Мы рекомендуем, но не настаиваем, переходить к решению дополнительных заданий после решения основных заданий. Студент вправе выбирать задания самостоятельно и решать их как в процессе лабораторной работы, так и в ходе самоподготовки.
|
|
|
Задача считается решенной полностью, если на каждый ее вопрос был дан точный и полный ответ. Точный – умозаключение истинно. Полный – это умозаключение обосновано, т.е. основано на каких-то аргументах.
Полный ответ означает: умозаключение (тезис-ответ; ЧТО доказываете) обосновано необходимыми аргументами (ПОЧЕМУ это так, как Вы считаете).
Поскольку манипуляции сознанием, чувствами, подсознанием людей всегда имеют определенные цели, постольку полным ответом на вопросы, связанные с манипулятивными технологиями, приемами считается тот, в котором указано: какую именно деятельность и какие именно взаимоотношения хотят стимулировать манипуляторы, внедряя нужное им представление о нормах деятельности и взаимоотношений между людьми в процессе семейной, трудовой и иной деятельности, между гражданами и властью, между людьми по поводу исторических фактов (что считать «Добром» или «Злом» в отечественной истории) и т.д.
Темы и вопросы лабораторных работ.
Содержание практических заданий
Участие в дискуссии. Участие в дискуссии означает выступления студентов по теме дискуссии. К этим выступлениям применяются следующие требования для получения итоговых оценок:
|
|
|
1. Выступления по заранее заготовленному тексту, соответствующему теме дискуссии и логике доказательства тезиса, путем чтения текста оцениваются до 3-х баллов.
2. Выступления, которые соответствуют теме дискуссии и логике доказательства тезиса, и проходят путем периодического обращения к заранее заготовленному тексту оцениваются до 4-х баллов.
3. Свободное выступление, соответствующее теме дискуссии и логике доказательства тезиса, только по подготовленному плану оценивается до 5 баллов. При этом текст сложного тезиса или понятия студент вправе прочитать по заранее заготовленному тексту.
4. Достаточно свободное выступление (чтение только отдельных фрагментов текста соответствующего теме дискуссии и логике доказательства тезиса), сопровождающееся демонстрацией видеоматериалов, подобранных выступающим, оценивается до 6 баллов.
При коллективном выступлении (лектор и демонстратор видеоматериала) такого рода, которое соответствует логике доказательства тезиса, каждый участник получает по 4 балла.
5. Студент, подготовившийся к участию в дискуссии, но не выступивший из-за нехватки времени, отведенного на дискуссию, может представить преподавателю свой текст для оценки.
|
|
|
Текст должен быть написан разборчиво и в нем необходимыми компонентами являются: (1) тезис, с которым хотел выступить студент; (2) содержание основных понятий, которые он хотел использовать в своем выступлении; (3) очень кратко записанные аргументы, доказывающие его тезис.
Поскольку выступление не может превышать 12 минут, постольку сам текст выступления может быть изложен не более, чем на 3 (трех) листах шрифтом Tims New Roman – 14. В зависимости от содержания текста оценка его может быть от 0 до 4-х баллов.
Основные задания
Тема 1. Предмет, цели, методы и логика изучения дисциплины «Гуманитарные аспекты информационной безопасности» и рекомендованная литература. Системные основы гуманитарных аспектов информационной безопасности.
Вопросы темы:
1. Предмет, цели, методы и логика изучения дисциплины «Гуманитарные аспекты информационной безопасности» и рекомендованная литература. Основные понятия, используемые в дисциплине. Рекомендуемая литература.
2.Общее представление о социальных системах и роли идей (информации) в их саморазвитии.
3. Анализ информации о признаках особой опасности политического экстремизма и его перерождения в политический терроризм.
|
|
|
4. Власть и управление в организации: системный структурно-функциональный подход. Использование системного определения организации и ее функций в анализе социокультурной информации.
5. Общее понятие о системном и организационном анализе информации о социальных и политических субъектах
6. Системно-логические подходы к безопасности любой организации
7. Власть и управление в организации: Использование системного определения «политического» и «технологического» управления в анализе социокультурной информации.
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 12; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!