Самостоятельная работа
- Познакомиться с набором простых и сложных питательных сред: (простые среды: мясная вода, МПБ, МПА; сложные: сахарный МПБ, молочно-солевой МПА, кровяной МПА)
- Изучить характер роста различных бактериальных культур на плотных и жидких питательных средах (рост бактерий кишечной группы на дифференциально-диагностических средах Эндо, Левина и Плоскирева; рост золотистого стафилококка на ЖСА; рост стрептококков, кишечной палочки, сенных бактерий на жидких средах).
- Обучить методам посева на плотные и жидкие питательные среды.
- Демонстрация ассистентом методики посева исследуемой культуры на чашку с МПА (способ механического разобщения бактерий): посев выполняется методом сеточки с трехкратным прожиганием петли. Схему посева зарисовать в протокол. Все посевы, помещенные в термостат для выращивания, подписываются на донышке чашки или на стенке пробирки карандашом по стеклу с указанием даты посева, номера исследования и номера группы.
- Изучить и описать морфологию колоний на чашке Петри отметить цвет, форму краев, размер, высоту, поверхность, прозрачность, консистенцию. Произвести микроскопическое исследование смеси бактерий, данные изучения завести в протокол.
- Произвести посев бактерий из отдельных видов колоний на скошенный МПА (с готовых посевов) для накопления чистых культур. Посевы поставить в термостат.
- Демонстрация роста Сl. рerfingens в молоке, на средах Китта-Тароцци, Вильсон-Блера, Цейсслера.
- Демонстрация роста анаэробов по методу Фортнера, в трубочках Вейон-Виньяля.
- Демонстрация аппаратуры, применяемой для культивирования анаэробов: микроанаэростатов, эксикаторов, аппарата Аристовского.
ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ:
|
|
|
- Освоение методов выделения чистых культур аэробов и анаэробов.
- Изучение культуральных свойств аэробов и анаэробов на жидких и плотных средах.
- Приготовление, окраска и изучение мазков.
- Работа с анаэростатами, эксикатором, аппаратом Аристовского.
УИРС:
1. Решение ситуационных задач.
2. Освоение методов посева на жидкие и плотные пительные среды.
З. Приготовление микропрепаратов.
4. Изучение мазков.
5. Освоение работы термостата.
ПРОТОКОЛ ЗАНЯТИЯ
Описать колонии:
| № коло-нии | Размер | Цвет | Прозрачность | Края | Пигмент | Повер-хность | Консис-тенция | Структу-ра под микро-скопом |
Записать определения:
- Вид микроорганизмов –
- Клон –
- Штамм –
- Чистая культура –
Назовите анаэробы – возбудители болезней человека.
Преподаватель: Дата:
ЗАКРЕПИТЕ ЗНАНИЯ
- Мысленно повторите технику посева методом механического разобщения для получения изолированных колоний.
- Какие признаки определяют, характеризуя колонии, и какое это имеет практическое значение?
- Что лимитирует рост бактерий на питательных средах и как от этого зависит успех диагностики инфекционного заболевания?
- Чем отличаются дыхательные цепи аэробов от анаэробов?
- Откуда микробы черпают необходимую энергию?
- В чем особенности питательных сред для культивирования анаэробов?
- Как можно создать анаэробные условия, необходимые для культивирования анаэробных микроорганизмов в искусственных условиях?
- Какие методы культивирования анаэробов наиболее просты и надежны?
- Какие дополнительные условия требуются для выращивания микроаэрофилов?
|
|
|
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 32; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!