Познакомить с понятием количества.
2. Помочь детям понять значение слов «одинаково», «поровну», «столько же».
Тип урока: урок сообщения новых знаний.
Методы и приемы: наглядные (использование наглядных пособий), практические, объяснение, беседа.
Оборудование: коробки с различными небольшими предметами (пуговицы, желуди, палочки и т. д.).
План урока:
Организационный момент — подготовка учащихся к уроку.
Пропедевтический момент (восстановление в памяти учащихся опыта и знаний, способствующих восприятию нового материала).
Переход к новой теме. Объяснение новой темы с использованием наглядных пособий.
Закрепление нового материала с помощью наглядных пособий.
5. Домашнее задание по изученной теме (ответить на вопросы к картинкам: сколько блюдец? Сколько чашек? Чего больше, чего меньше? Соответствует ли их количество друг другу?).
Итоги урока. Оценки работы учащихся.
Русский язык
(особенности преподавания, план-конспект)
Русский язык — один из основных предметов в специальной школе. Программа по русскому языку включает в себя следующие разделы:
♦ обучение грамоте;
♦ развитие устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности;
♦ чтение и развитие речи;
♦ грамматика, правописание, развитие речи.
Обучение русскому языку важно в плане коррекции и практической направленности. Коррекционная направленность программного материала прежде всего заключается в области речевого развития детей, так как формирование речи как средства общения облегчает адаптацию детей по окончании школы. В процессе обучения проводится работа над устранением недостатков всех сторон речи ребенка. Практическая направленность преподавания русского языка умственно отсталым школьникам также имеет важное значение. Практическая направленность проявляется прежде всего в специальных уроках развития устной речи (начальная школа). Именно на уроках развития устной речи происходит интенсивное обогащение словаря, синтаксических конструкций и связной речи детей с умственными нарушениями. Работа по развитию устной и письменной связной речи продолжается на всех других уроках русского языка.
|
|
|
В программе коррекционной школы сформировались следующие задачи преподавания русского языка:
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 12; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!