Работа с этим материалом незаметно переведет ребенка со ступеньки механического чтения к постепенному. Этот процесс зафиксирую и другие материалы.
|
Упражняясь в чтении, ребенку надо облегчить понятийный процесс. Особенно в той его части, где написание слова не соответствует его слуховому восприятию. В Мюнхенском детском центре предлагают для этого разделить весь материал для чтения на 3 части. В розовой серии ребенок оперирует лишь со словами, не вызывающими трудностей при чтении, то есть с такими, которые читаются так же как пишутся. В голубой серии на всех карточках написаны слова с какой-либо трудностью при чтений Наример, пишется "О", а читается "А". Белая серия карточек содержит самые разные слова и предложения и является в этом смысле контрольной для двух первых.
Хорошим подспорьем для работы ребенка над правильным чтением является азбука
ЛН.Толстого, весь строй которой дает великолепный материал и для моторного и для постепенного
чтения, а также предоставляет возможность свободной работы ребенка. -
|
|
|
|
В итоге работы Монтессори-материалом и другими дидактическими пособиями для развития родного языка ребенок >спешно выполняет следующие действия: аккуратно обводит и штрихует, пишет буквы мелом и карандашом, называет буквы русского алфавита, складывает слова, пишет слова и предложения, анализирует звуковой состав слова, соотносит звуки с буквами, правильно читает слова без трудностей и с трудностями языка, читает предложения, читает механически, читает постепенно, т.е* осмысленно, читает вслух и "про себя", пересказывает прочитанное, понимает идею рассказа, записывает короткие сочинения.
|
|
|
Дата добавления: 2016-01-03; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!