Педагогикалық ойлардың даму тарихы
мектеп пен педагогика ғылымының әр түрлі уақыттағы даму
құрылымының тарихы
қоғамдық қайреткерлердің атақты педагогтардың педагогикалық
көзқарастары
педагогикалық тәжірибе
Білім деңгейінің мазмұны қандай талаптарға сай келу керек
тарихнама, патриоттық, оқу орындарының біріңғайлығы
Ылымилығы, жүйелігі, өмірмен байланысы, бірізділік, түсініктілік, жас ерекшелігіне сәйкестілік, сапалығы және белсенділігі
полетехнизм, ғылыми көзқарасын қалыптастыру, жаңа технологияларды енгізу
экологиялық бағыт, гуманитаризация, интеграция, генерилизация
кәсіби дайындық, оқытудың қоғамдық қажеттілігі, оқыту мен үйрену
Оқыту дегеніміз не?
өмірге даярлау мақсатымен оқытушының оқушыға берген білімі
оқушылардың өз бетімен оқу жұмысын ұйымдастырып іскерлікті, дағдыны, білімді меңгеру
оқытушы әрекеті, оқушыларға іскерлікті, білімді, дағдыны беруде көрінеді
Оқыту екі жақты процесс, онда оқушылардың ынтымақтастық іс- әрекеттері жүзеге асырылады. Мұғалім оқушыларды білім алу әдістерімен тәсілдеріне үйретеді. Бұл
сабақ беру- процесі- оқушылар сабақта түрлі іс- әрекеттерінің барысында дамиды,
Ылыми көзқарастары қалыптасады
оқытушы мен оқушының арасындағы қарым- қатынас. Осы қатынас арқылы іскерлік, дағды білім береді
Төмендегі келтірілген анықтамалардан оқу процесінің мәнін көрсет
білімнің оқушыға берілуі
қабілеттің дамуы мен анықталуы
Дата добавления: 2016-01-03; просмотров: 1; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!