Учитель. Проверим, справились ли с заданием «Литературоведы» и «Кинематографисты».
Думаю, ребята, вам понравилось стихотворение К. Симонова. Давайте ещё раз освежим в памяти строки, описывающие опасное задание, выполненное лейтенантом Петровым, и послушаем отрывок из стихотворения "Сын артиллериста" в исполнении ваших одноклассников. (Задание группы «Театральная»)
V. Этап воспроизведения новых знаний. Составление синквейна.
Заканчивая работу над стихотворением, я предлагаю задание по группам: составить синквейн по стихотворению К. Симонова «Сын артиллериста». Темой синквейна может быть такие понятия. Как-то: война, героизм, народ, победа и т. д.
VI. Подведение итога урока. Рефлексия.
Мы с вами ответили почти на все вопросы, поставленные как задачи в начале урока. Остался без ответа только последний вопрос:
-Единичным ли был такой подвиг в войну, или его повторили другие солдаты? Как вы думаете?
Это многих славный путь…
Правильно, ребята, такие случаи были не единичными, и такое задание и геройские поступки совершали многие солдаты в Великую Отечественную войну. Об этом говорит и сам К. Симонов в заключительных строчках поэмы:
О ком мы сегодня говорили на уроке? (О майоре Дееве, Лёньке Петрове, о бойцах советской армии, о людях, совершивших героические подвиги.)
О чём? (О войне, о мужестве, о героизме, о подвигах, о любви к Родине.)
И главный вопрос зачем? (Чтобы рассказать о войне, чтобы знать и помнить героев, чтобы учиться у них любить родную землю)
- Помогло ли вам сегодняшнее занятие вынести какой-то урок для себя?
Спасибо всем за урок, вы прекрасно поработали!
Дата добавления: 2023-01-08; просмотров: 23; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!