Содержание практики по этапам.
Всероссийский конкурс среди профессиональных образовательных организаций
«Лучшие практики реализации Федерального проекта «Молодые профессионалы»
«Твой выбор – твое будущее: выбираю электронику!»
лучшие практики популяризации рабочих профессий
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Чувашской Республики «Межрегиональный центр компетенций – Чебоксарский электромеханический колледж» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Содержание
| 1. | Паспорт Практики | 3 |
| 2. | Обоснование актуальности темы, ведущей идеи предлагаемого для рассмотрения опыта | 4 |
| 3. | Цели и задачи практики | 7 |
| 4. | Содержание практики по этапам | 8 |
| 5. | Средства, способы, методы и приемы реализации практики | 9 |
| 6. | Показатели результативности практики | 11 |
| 7. | Примеры тиражирования практики | 12 |
| 8. | Приложения | 13 |
Паспорт практики
| Наименование практики | «Твой выбор – твое будущее: выбираю электронику!» |
| Основные разработчики | Центр профессиональной ориентации МЦК-ЧЭМК Камалутдинова С.М., ст. методист Центра профессиональной ориентации Храмов Ю.И., преподаватель спецдисциплин Кожатова Н.И., методист Центра профессиональной ориентации |
| Исполнители, соисполнители и участники | - воспитательная и социально-психологическая служба; - волонтеры из числа студентов; - студенческий совет колледжа; - преподаватели, студенты МЦК-ЧЭМК; - социальные партнеры; - заинтересованные учреждения и ведомства. |
| Основания для разработки | - Закон Российской Федерации «Об образовании». - Национальная доктрина образования в Российской Федерации. - Федеральная целевая программа развития образования - Стратегия социально-экономического развития Чувашской Республики - Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации |
| Цели | - создание механизмов, обеспечивающих доступность, высокое качество и эффективность профессионального образования, его постоянное обновление с учетом социальных и экономических потребностей республики, запросов личности, общества и государства; - организация профориентационной работы с выпускниками общеобразовательных школ города Чебоксары и Чувашской республики; - повышение престижа рабочих профессий |
| Задачи программы | - совершенствование механизмов взаимодействия с работодателями; - формирование в молодежной среде престижа обучения в ЧЭМК; - формирование в молодежной среде престижа профессионального образования, рабочих профессий; - cоздание механизма выявления и индивидуального сопровождения талантливой молодежи в школах города Чебоксары и Чувашской республики и ЧЭМК; - сотрудничество и взаимодействие со школами города Чебоксары и Чувашской Республики по вопросам сотрудничества; |
| Сроки и этапы реализации программы | 2019- 2023 годы |
|
|
|
|
|
|
Обоснование актуальности темы, ведущей идеи предлагаемого для рассмотрения опыта
Модернизация российского образования, направленная на повышение качества подготовки специалистов всех уровней, невозможна без создания единого образовательного пространства, без кардинальных изменений в отношениях между производителями и потребителями образовательных услуг, без социального партнерства в данной области. В законе Российской Федерации «Об образовании в РФ» (ст. 14) определено содержание образования, «один из факторов экономического и социального прогресса общества и должно быть направлено на обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации».
В программной статье 2012 года, посвященной справедливости как фундаменту социальной политики России, В.В. Путин отмечал, что без долгосрочного проекта развития человеческого потенциала «мы рискуем превратиться в глобальном смысле в «пустое пространство», судьба которого будет решаться не нами», учитывая, что на территории России сосредоточено порядка 40% мировых природных богатств, а население составляет всего 2% от жителей Земли.
|
|
|
Поэтому необходимо совершенствовать систему профориентационной работы в колледже, привести ее в соответствие с требованиями времени. Этим задачам отвечает предлагаемый проект по профориентации «Твой выбор – твое будущее: выбираю электронику!»
Анализ существующих данных позволяет прийти к выводу о сохранении потребности рынка труда в специалистах технического профиля и рабочих профессий. Этот факт подтверждает и анализ прогнозной потребности в работниках в разрезе основных видов экономической деятельности до 2024 гг. Дефицит специалистов рабочих профессий является следствием смещения ценностных ориентиров общества и роли профессии в жизни человека, которая сводится к единственной цели – получению материального блага. Это, в свою очередь, вызвано слабой профориентационной грамотностью и неосознанностью выбора специальности. Зачастую выбор зависит от представления или ожидания будущего образа жизни, атмосферы учебного заведения, а не от особенностей профессии и дальнейших целей, связанных с карьерным ростом в выбранной отрасли деятельности. Вместе с тем, профессиональная дезориентация приводит к серьезным негативным последствиям, как для самой личности, так и для экономики региона и государства в целом. Во-первых, неосознанный выбор профессии препятствует самоутверждению в обществе и жизненному успеху, приводит к нежеланию работать, низкой производительности труда и текучести кадров. Государство же несет экономические убытки, причем, не только на стадии трудоустройства выпускников (в ситуации нехватки кадров в одной отрасли и их переизбытка – в другой), но и на стадии их обучения, когда затраты на оплату бюджетных мест становятся необоснованными и неоправданными в случае отсева студентов на различных этапах обучения. Осознанный самостоятельный выбор профессии, основанный на анализе своих психофизических данных и своих способностях, а также потребностях общества в трудовых ресурсах, призван сократить разрыв между спросом и предложением на рынке труда, снизить экономические затраты, улучшить общую производительность труда и его качество. Практика «Твой выбор – твое будущее: выбираю электронику!» содержит комплекс мер, направленный на повышение престижа рабочих профессий.
|
|
|
Обоснование выбора направления обусловлено ежегодным мониторингом профориентационной кампании, который дает оценку эффективности проводимой профориентационной работы:
28 % абитуриентов отдали предпочтение мнению и советам родителей,
25 % - послушали совета друзей,
20 % - агитационная кампания сотрудников нашего колледжа,
18 % - следят за новостями сайта колледжа,
9% - разные источники (статьи в газете, желание обучаться по конкретной профессии).
Важной задачей профориентационной работы колледжа является работа над повышением положительного имиджа в социуме. Сегодняшний рынок труда предъявляет новые требования и к системе образования: необходимо не только дать знания, но и подготовить выпускников к жизни в новых экономических условиях, привить навыки социально-профессиональной адаптации на рынке труда, навыки самосовершенствования, то есть подготовить специалистов, способных выдерживать конкуренцию.
МЦК-ЧЭМК Минобразования Чувашии, ее материально-техническая база, кадровый потенциал на современном этапе позволяют внедрять подобные практики и реализовывать их в образовательном пространстве. МЦК-ЧЭМК – многопрофильная профессиональная образовательная организация, реализующая программы подготовки квалифицированных рабочих кадров и специалистов технической направленности и реализует профессиональные образовательные программы по 21 специальностям и 6 профессиям среднего профессионального образования, более 60 программ профессионального обучения и дополнительного образования, в том числе по 15 направлениям ТОП-50. Структура подготовки отвечает потребностям предприятий Чувашии. Средний контингент обучающихся МЦК–ЧЭМК составляет в пределах 3000 чел., средний ежегодный прием и выпуск составляет около 800 чел.
Колледж является одним из лидеров профессионального образования России, внедряющим изменения по развитию и модернизации системы СПО, особенно в части привлечения работодателей к подготовке квалифицированных рабочих кадров и специалистов технической направленности в соответствии с задачами инновационного социально-экономического развития региона и страны.
За последние 5 лет МЦК-ЧЭМК Минобразования Чувашии имеет богатый опыт участия в шести масштабных федеральных и межрегиональных программах и проектах, направленных на модернизацию системы СПО, в том числе: победитель федерального конкурса по созданию МЦК в области: Промышленные и инженерные технологии, участник федерального эксперимента по апробации демонстрационного экзамена в соответствии с требованиями ВСР; инициатор создания на своей базе Образовательного консорциума, как инновационной модели сетевого взаимодействия ПОО с учетом лучших практик подготовки и мировых стандартов движения ВСР; победитель федеральных конкурсов по созданию мастерских.
На базе МЦК функционируют: МЦПК, Учебный центр и Тренировочный полигон МЦК, специализированный центр компетенций (СЦК) ВСР Россия по направлению Электроника с получением национального статуса», ресурсный центр АО ЭЛАРА, экзаменационный центр в составе Центра оценки квалификаций АО «Нижегородский завод 70-летия Победы», Центры проведения демонстрационного экзамена по направлениям «Токарные работы на станках с ЧПУ», «Фрезерные работы на станках с ЧПУ», «ИТ-решения для бизнеса на платформе «1С: Предприятие 8», «Веб-дизайн и разработка», Центр подготовки международных сварщиков, Центр по подготовке операторов станков с ЧПУ (Центр HAAS), РКЦ Движения «Молодые профессионалы».
В колледже созданы условия подготовки высококвалифицированных рабочих кадров, благодаря которым обучающиеся являются не только участниками конкурсов профессионального мастерства, но и их победителями.
МЦК-ЧЭМК Минобразования Чувашии заключено более 50 долгосрочных договоров на подготовку специалистов. Основными стратегическими партнерами колледжа в данный момент являются: АО «ЭЛАРА», АО «ЧЭАЗ», ОАО «АБС-ЗЭиМ Автоматизация», ООО «ЭКРА», ПАО «Промтрактор», ОАО ОАО «Промтрактор Промлит», ОАО «Всероссийский научно-исследовательский институт релестроения», ООО «Сеспель» и др. Средний уровень трудоустройства выпускников МЦК-ЧЭМК составляет 50% (без учета выпускников, продолжающих обучение в ВУЗах, призыв в ВС РФ).
Цели и задачи практики
Цель практики «Твой выбор – твое будущее:
выбираю электронику!»:повышение престижа рабочих профессий, оказание помощи выпускникам школ в выборе будущей профессии в соответствии с потребностями рынка труда на основе личностно-ориентированного подхода и создание условий для формирования перспективно-обоснованных профессионально-образовательных планов будущих абитуриентов.
Основой стратегии профориентации является ее комплексность и системность, иными словами, профориентационная деятельность должна проводиться с использованием различных методик, затрагивающих инновационные инструменты представления информации, мотивации, адаптации, популяризации, соответственно, она не заканчивается на стадии взаимодействия с учащимися общеобразовательных школ, но и продолжается с учащимися профессиональный образовательных учреждений. Практика направлена на прохождение профессиональных проб, формирование первичных трудовых ценностей, а также включает в себя и родителей, и преподавателей. Именно поэтому целевыми группами, на которые направлена данная практика являются:
1. учащиеся общеобразовательных школ города Чебоксары и Республики;
2. воспитанники детских садов города Чебоксары (ранняя профилизация);
3. -родители перечисленных целевых групп;
4. учителя общеобразовательных школ города Чебоксары и Республики;
В соответствии с указанной целью, задачами проекта являются:
ü формирование у учащихся и выпускников общеобразовательных школ мотивационной основы для выбора ими рабочих профессий;
ü повышение престижа рабочих профессий и специальностей технического профиля;
ü повышение информированности учащихся об основных специальностях и профессиях, по которым наблюдается или планируется существенный дефицит кадров на предприятиях Чувашской Республики и региона;
ü повышение привлекательности специальностей и рабочих профессий среди учащихся и выпускников общеобразовательных школ;
ü сопровождение профориентационных мероприятий, в том числе обучение первой профессии (предпрофильная подготовка и профильное обучение);
ü формирование информационной среды профессиональной ориентации и психологической поддержки учащихся и выпускников общеобразовательных школ;
ü применение моделей социального партнерства в организации системы профориентации;
ü повышение престижа рабочих профессий и увеличение объемов подготовки по востребованным профессиям и специальностям направления «Электроника».
Задачи практики осуществляются путем реализации содержащихся в ней мероприятий по профориентации.
Содержание практики по этапам.
Практика «Твой выбор-твое будущее: выбираю электронику!» включает в себя несколько этапов:
I - ознакомительный уровень ( участие в профориентационных квестах, проведение экскурсий в Музей Электроники, в Тренировочный полигон, лаборатории, мастерские колледжа);
П - углубленный уровень (участие в программе «Мир профессий ЧЭМК», проведение мастер-классов по электронике);
Ш - аналитический уровень (тестирование, анкетирование).
Перечень мастер-классов
1. Демонстрационный мастер-класс «Электроника на макетных платах»
2. Игра «Кнопочный ковбой» - обучение навыкам работы на аппаратно-программных средствах Arduino для построения простых систем автоматики и робототехники.
3. Мастер-класс: Демонстрация процесса подготовки элементов электроцепи, самостоятельная сборка электрической схемы c электродвигателем и световой индикацией на платформе «Знаток»
4. Мастер-класс «Компьютерная графика: коллаж и 3d» - разработки индивидуальных макетов 3d изображений и компьютерных коллажей.
5. Поверхностный монтаж печатных плат
6. Демонстрация процесса подготовки элементов электроцепи, самостоятельная сборка электрической схемы c электродвигателем и световой индикацией на платформе «Знаток».
7. Демонстрационный мастер-класс «Схемотехника». Сборка электрической схемы c электродвигателем и световой индикацией на платформе «Знаток» в формате «Try-a-Skill»
8. Демонстрационный мастер-класс «Робототехника и электроника на платформе Arduino». Обучение навыкам работы на аппаратно-программных средствах для построения простых систем автоматики и робототехники с использованием радиоэлектронных элементов и платы с микропроцессором в формате «Try-a-Skill»
9. Демонстрационный мастер-класс «Аналоговая и цифровая схемотехника» в формате «Try-a-Skill»
10. Мастер-класс «Волшебный мир электричества»
Дата добавления: 2023-01-08; просмотров: 48; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!