Анализ литературного произведения
1.Определить жанр произведения. При необходимости описать особенности жанра.
2. Дата написания или первой публикации произведения. Жизненные обстоятельства, оказавшие непосредственное влияние на написание произведения.
3. Литературное направление и его идеологические и стилистические задачи. Их отражение в произведении.
4. Тема, идея через смысл названия произведения.
5. Сюжет и композиция.
6. Основные герои, их портреты и характеры
7. Образ героя (героев): смысл имён, портрет, речевая характеристика, поступки и др.
Анализ драматического литературного произведения
1. Общая характеристика: история создания, жизненная основа, замысел, литературная критика.
2. Сюжет, композиция:
- основной конфликт, этапы его развития;
- характер развязки /комический, трагический, драматический/
3. Анализ отдельных действий, сцен, явлений.
4. Сбор материала о персонажах:
-внешность героя,
- поведение,
- речевая характеристика
- содержание речи /о чем?/
- манера /как?/
- стиль, словарь
- самохарактеристика, взаимные характеристики героев, авторские ремарки;
- роль декораций, интерьера в развитии образа.
5. ВЫВОДЫ: Тема, идея, смысл заглавия, система образов. Жанр произведения, художественное своеобразие.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Контрольная работа сдается в форме реферата по указанной теме, в соответствии требованиями к оформлению реферата, должна состоять из введения, основной части, заключения и списка литературы (см. «Методические указания по написанию реферата»). Во введении должны быть указаны объект, предмет, цель, задачи исследования, его структура. Главы и параграфы основной части должны соответствовать пунктам плана, указанного в задании к контрольной работе. Заключение должно представлять собой краткие выводы по теме, соответствующие целям и задачам исследования, выдвинутым в 1 структурной части работы.
|
|
|
Работа сдается в печатном виде; текст работы оформляется в соответствии с требованиями, предъявляемыми к оформлению реферата.
Тематика рефератов по дисциплине «Зарубежная литература»:
Курс
1. Мифология древних греков, ее роль в формировании литературы.
2. «Гомеровский вопрос»: основные концепции, современное состояние.
3. Древнеаттическая комедия: происхождение, структура, создаваемый образ мира. Аристотель о комедии.
4. Проза Платона: политические, философские, эстетические воззрения; диалогическая форма их изложения.
5. «Поэтика» Аристотеля: основные концепции происхождения и сущности искусства; представления о жанре трагедии, о «катарсисе».
6. Кельтский (ирландский) эпос, его основные циклы, проблематика.
|
|
|
7. Рыцарская культура (куртуазия) и формы ее воплощения в литературе.
8. Эпоха Возрождения в литературе: хронологические границы, идеология, основные устремления и концепции.
9. Возрождение в Англии. Литературная деятельность Т.Мора.
10. Классицизм во Франции. Теория классицистской драмы и ее воплощение в творчестве драматургов.
11. Английская литература XVII века: основные этапы развития. Ведущие представители.
12. Творческая судьба Джона Мильтона.
13. Идейная суть Просвещения как культурной эпохи. Основные направления развития западноевропейской литературы XVIII века.
14. «История Тома Джонса, найденыша» Г. Филдинга как роман просветительского реализма. Представления Филдинга о романном жанре.
15. Французская литература эпохи Просвещения: этапы развития, черты своеобразия. Основные философские и политические концепции.
16. Феномен творческой личности Гете. Краткая характеристика основных направлений его литературной деятельности.
17. Романтизм как направление литературного развития Европы начала ХIХ в. и как тип художественного мышления.
18. Творческие искания Гофмана. Краткая характеристика основных направлений его литературной деятельности.
|
|
|
19. Общая характеристика романтизма в Англии.
20. Феномен творческой личности Байрона. Байрон и «байронизм» в европейской литературе.
21. Особенности романтизма во Франции.
22. Проблема женской эмансипации в романах Ж. Санд
23. Идейно-художественное своеобразие романтизма в литературе США.
24. Реализм как направление и художественный метод в западноевропейских литературах XIX в.
25. Эстетика Стендаля. Трактаты Стендаля.
Характер «молодого человека ХIХ столетия» в романах Стендаля и Бальзака.
26. П. Мериме – новеллист.
27. Эстетические и этические взгляды Ч. Диккенса.
28. Юмор в ранних произведениях Ч. Диккенса. Анализ одного произведения по выбору.
29. У. Теккерей – сатирик.
30. Особенности художественного стиля английских писателей-реалистов середины XIX в. Ш. Бронте, Э. Бронте, Э. Гаскелл Общая характеристика «блестящей плеяды английских романистов» середины XIX в.
АТТЕСТАЦИЯ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА» (экзамен)
1. Аттестация по учебной дисциплине «Зарубежная литература» - экзамен
2. Вид аттестационной работы: защита индивидуальных творческих проектов
3. Защита презентационной работы: 7 минут
4. Оборудование и материалы, разрешенные к использованию на аттестации: индивидуальный творческий проект
|
|
|
5. Структура аттестационной работы:
Электронная презентация в формате Microsoft Office PowerPoint.
Работа загружается одним заархивированным файлом и должна быть отправлена на электронную почту преподавателя за 4 дня до аттестации; творческий проект оформляется в соответствии с требованиями, предъявляемыми к требованиям к созданию презентации.
Тематика индивидуальных творческих проектов в форме электронных презентаций “Литература отечественная и зарубежная) (15-20 слайдов)”
1. Ф. Кафка, «Превращение», «Замок», «Процесс»
2. Д. Джойс, «Улисс», «Портрет художника в юности»
3. М. Пруст, «По направлению к Свану»
4. В. Вульф, «Орландо»
5. Э.М. Ремарк, «На Западном фронте без перемен», «Три товарища», «Триумфальная арка»
6. Р. Олдингтон, «Смерть героя»
7. Э. Хемингуэй, «Фиеста», «По ком звонит колокол»
8. Ж.П. Сартр, «Тошнота»
9. А. Камю, «Посторонний»
10. Ф. Саган, «Немного солнца в холодной воде», «Здравствуй, грусть!»
11. Т. Манн, «Смерть в Венеции»
12. С. Цвейг, новеллы («Письмо незнакомки», «Амок», «Смятение чувств»)
13. С. Фицджеральд, «Ночь нежна»
14. Д. Стейнбек, «Гроздья гнева»
15. У. Фолкнер, «Шум и ярость»
16. Т. Капоте, «Завтрак у Тиффани»
17. Д. Апдайк, «Кролик, беги»
18. Г. Грин, «Тихий американец»
19. Д. Керуак, «На дороге»
20. Д. Сэлинджер, «Над пропастью во ржи»
21. К. Кизи, «Полёт над гнездом кукушки»
22. У. Голдинг, «Повелитель мух»
23. Д. Фаулз, «Коллекционер», «Любовница французского лейтенанта», «Волхв»
24. Г. Гессе, «Игра в бисер», «Степной волк»
25. Э. Бёрджесс, «Заводной апельсин»
26. В. Набоков, «Лолита», «Защита Лужина», «Весна в Фиальте»
27. Д. Оруэлл, «1984», «Скотный двор»
28. О. Хаксли, «О дивный новый мир» Х.Л. Борхес, новеллы
29. Г.Г. Маркес «Сто лет одиночества», «Любовь во время чумы», «След твоей крови на снегу»
30. Х. Кортасар, «Игра в классики»
31. М.В. Льоса, «Город и псы»
32. М. Павич, «Хазарский словарь»
33. К. Абэ, «Женщина в песках»
34. Акутагава Рюноскэ, «В чаще»
35. Х. Мураками, «Норвежский лес», «Мой любимый спутник»
36. У. Эко, «Имя розы»
37. П. Зюскинд, «История господина Зоммера»
38. А. Мердок, «Чёрный принц»
39. Э. Ионеско, «Лысая певица»,
С. Беккет, «В ожидании Годо
Примерная структура работы:
1. Факты жизни писателя
2. Основные исторические события эпохи, исторические личности, оказавшие влияние на формирование личности писателя
3. Направления в литературе, искусстве той эпохи
4. История создания произведения, первые издания, переводы
5. Оценка произведения в критике
6. Концептуальный уровень художественного произведения (тематика, проблематика, конфликт и пафос)
7. Сюжет произведения (по композиционному построению)
8. Художественные образы
9. Литературные афоризмы и крылатые выражения, вырезки из текста произведения
10. Влияние художественного произведения на развтие литературы, культуры и искусства
Дата добавления: 2022-12-03; просмотров: 37; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!