Седьмой месяц внутриутробного развития ребенка.
Постепенно накапливается жировая прослойка на теле. Чувствует боль, активно реагирует на нее. Ребенок умеет сжимать кулачки, у него в этот период формируются сосательный, глотательный рефлексы. С 7-го месяца внутриутробного развития начинает быстро расти, при этом он активен: пинается, потягивается, переворачивается. Мама может видеть, как ребенок толкается ручкой или ножкой. Ему уже становится тесно в животе. В этом месяце рост – до 40см, вес – до 1,8 кг.
Восьмой месяц внутриутробного развития ребенка.
Запоминает голоса мамы и папы. Выявлено, что ребенок лучше реагирует на низкий папин голос. Кожа сформирована, увеличивается подкожная прослойка. Ребенок практически готов к появлению на свет, так как у него сформированы все системы и органы. В этом месяце ребенок весит до 2,5кг, рост его – до 40см.
Девятый месяц внутриутробного развития ребенка.
В этом месяце затвердевают черепные кости ребенка. Его организм уже готовится к жизни в воздушной среде. Кожа ребенка становится розового цвета. В этом месяце врач говорит, когда ребенок опускается вниз. Благоприятные положения при родах – головкой вниз, лицом к маминой спине. В этом месяце вес достигает 3-3,5кг, рост – 50-53см.
Процесс родов обычно разделяют на три стадии:
1.Прелиминарная стадия (схватки).
2. Собственно роды.
3. Изгнание последа.
Нормальный ребенок, рожденный на 40-й неделе беременности, в среднем весит от 2,5 до 4,3 кг, а его рост - от 48 до 56 см. Голова и шея составляют 30 % от общего размера тела.
|
|
|
2. Характеристика периода новорожденности.
При нормальной беременности доношенным считается ребенок родившийся на 7 и 9 месяце (в 7 месяцев ребенок питается и дышит только за счет матери. На 8 месяце идет перестройка и активный рост всех органов, изменяется уровень гемоглобина в крови, начинается подготовка к самостоятельному функционированию. Рождение в этот период неоконченной перестройки органов (заканчивается на 9 месяце) – большой стресс для ребенка, поэтому он менее жизнеспособен. 7-ми месячный ребенок считается доношенным при весе не менее 2,5 кг.)
Младенческий возраст (0-1 год)
I этап – этап новорожденности. Он длится от 0 до 10 дней. Выделяется, т.к. в этот период фиксируется кризис новорожденности. Протекает закономерно, естественно, так как роды – психическая и психофизиологическая травма для ребенка. В утробе плод находится в позе эмбриона, в плавающем состоянии. С током крови через пуповину поступает питание и дыхание ребенка. Для ребенка проход по родовым путям, при сокращении родовых мышц – сложное физическое испытание. Выход во внеутробный мир – свет, ощущение своего тела, рук акушерки, температуры, оживление (крик – открытие легких, легочное дыхание), пересечение пуповины, ревизия дыхательных путей, закапывание глаз – для предотвращения заболевания глаз, пеленание, начало работы желудочно-кишечного тракта – все это тяжелое физическое испытание. В течение 10 дней кризис проявляется в синдроме замирания, затихания. Ребенок начинает осваивать мир. Вырабатывает приспособительные реакции к звуку, свету, температуре, питанию и т.д.
|
|
|
Суть кризиса – качественные преобразования психического и физического развития, новые функции, вид восприятия и реагирования.
Приспособиться к новым условиям ребенку помогают наследственно закрепленные механизмы - безусловные рефлексы.
Безусловные рефлексы новорожденного:
Сосательный рефлекс.
Зрачковый рефлекс.
Защитный рефлекс
Ориентировочные рефлексы
Ориентировочно-пищевой рефлекс.
Хватательный рефлекс.
Рефлекс отталкивания
Рефлекс шагания.
Плавательный рефлекс.
Рефлекс Бабинского.
Некоторые из этих рефлексов являются атавистическими (напр. цеплятельный рефлекс и рефлекс ползания), представляющими собой наследство от животных предков. В дальнейшем они угасают.
|
|
|
В процессе контакта ребенка со взрослым начинают вырабатываться первые условные рефлексы.
Фазы психического развития младенческого возраста
1 месяц:
1) Ребенок произносит неясные звуки, вскрикивает.
2) Всматривается в человека, который наклоняется над ним.
3) Вздрагивает и вслушивается в неожиданный звук.
4) Пытается поднимать голову.
2 месяц:
1) Произносит тихие согласные и горловые звуки.
2) Попытка установления контакта с взрослым, воспроизводит улыбку
3) Следит взглядом за движущимся предметом.
4) Пытается держать голову, когда берут на руки.
3 месяц:
1) Издает звуки более продолжительный период времени (агукает).
2) Комплекс оживления: сосредотачивает взгляд на лице склонившегося над ним человека, улыбается ему, вскидывает ручки, двигает ногами - первая социальная потребность ребенка.
3) Держит голову, упирается ногами.
4 месяц:
1) Громко смеется, когда с ним играют.
3) Пытается взяться за игрушку, которая висит.
4) Поворачивает голову на звук.
5) Сидит с поддержкой.
5 месяц:
1) Различает голос и тон при разговоре.
2) Различает знакомых и незнакомых людей.
3) Хватает игрушку и удерживает ее.
|
|
|
4) Поворачивается со спины на живот.
6 месяц:
1) Выговаривает случайные звукосочетания (отдельные слова).
2) Реагирует выразительными движениями на отдельные слова и фразы взрослого.
3) Всматривается в свое отражение в зеркале.
4) Сам берет игрушку и играет (проявление познавательного интереса).
5) Пытается ползти.
7 месяц:
1) Выговаривает несколько слов.
2) Радуется приятному человеку.
3) Длительное время играет с игрушками.
4) Пытается самостоятельно сидеть.
8 месяц:
1) Ищет глазами предмет в ответ на вопрос.
2) Радуется, играясь в жмурки.
3) Настойчиво добирается к игрушкам.
4) Встает, держась за опору.
9 месяц:
1) Подражая, повторяет слова.
2) Делает ручкой «до свидания».
3) Стучит одной игрушкой об другую.
4) Переступает с одного бока на другой.
10 месяц:
1) Выполняет словесные задания.
2) Радуется, когда его хвалят.
3) По-разному играет с различными игрушками.
4) Ходит, держась за руки.
11 месяц:
1) Говорит словосочетаниями.
2) Самостоятельно пьет из чашки.
3) Кладет кубик или мяч в ящик.
4) Идет, опираясь на что-то движущееся.
12 месяц:
1) Выговаривает 4-5 осмысленных слов.
2) Радуется выполненному заданию.
3) Ставит два кубика один на другой.
4) Идет самостоятельно или опираясь.
5) Недовольно реагирует на запрет.
Качество психического развития ребенка в младенческом возрасте обусловит качество развития его в последующем возрастном периоде – раннем детском возрасте.
Дата добавления: 2022-11-11; просмотров: 12; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!