Материально-техническая обеспечение, необходимая для проведения практики.
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
| СОГЛАСОВАНО Зав. кафедрой семейной медицины и внутренних болезней Попов В.В. « » 202 г. Рассмотрено на заседании кафедры Протокол № | УТВЕРЖДАЮ Декан факультета медико-профилактического дела и медицинской биохимии Хромова А.В. « » 202 г. |
ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
Вид практики: производственная
Тип практики: клиническая
По направлению подготовки (специальность) 32.05.01 Медико-профилактическое дело
Направленность (профиль) Медико-профилактическое дело
Вид промежуточной аттестации – зачет с дифференцированной оценкой
Курс 3 Семестр 5
Кафедра поликлинической терапии и сестринского дела
Трудоемкость практики 108 (час.) / 3 (зач. ед.)
Автор-составитель: Трофимова А.А., ассистент кафедры семейной медицины и внутренних болезней
Архангельск, 2021
1. Вид практики, способ (при наличии) и форма (формы) проведения практики:
Вид и тип практики: производственная практика, клиническая
Способ проведения практики: стационарная.
Форма (формы) проведения практики: дискретно
2. Цели и задачи практики:
|
|
|
Цель практики – ознакомление с работой амбулаторно-поликлинических учреждений и центров медицинской профилактики, овладение умениями работы среднего медицинского персонала в и школах здоровья
Задачи практики:
1. формирование знаний о
- работе амбулаторно-поликлинических учреждений и принципах профилактической работы
- медико-социальных проблемах пожилого контингента, с целью сохранения его здоровья.
- по эпидемиологии заболеваний являющихся ведущей причиной смертности и инвалидизации в разных возрастных группах взрослого населения (артериальная гипертензия, ишемическая болезнь сердца, фибрилляция предсердий, хроническая обструктивная болезнь легких, бронхиальная астма, сахарный диабет, ВИЧ-инфекция);
2. формирование умений:
- осуществлять первичную профилактику сердечно-сосудистой, бронхолегочной, эндокринной патологии и инфекционных заболеваний в разных возрастных группах взрослого населения в рамках работы центра здорового образа жизни;
– осуществлять вторичную профилактику сердечно-сосудистой, бронхолегочной, эндокринной патологии в разных возрастных группах в рамках работы школ «Гипертонической болезни», «Сахарного диабета», «Бронхиальной астмы», «Инсульта» и т.д..
|
|
|
3. Место практики в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальности 32.05.01 Медико-профилактическое дело (уровень специалитета), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 552 от 15.06.2017 г.
Практика входит в Блок 2 «Практики» и является обязательной для освоения обучающимися.
Практика является продолжением и закреплением знаний, умений, навыков дисциплин: философия; психология, педагогика; морфология; основы здорового образа жизни, учебная практика, клиническая.
Прохождение данной практики необходимо как предшествующее для изучения следующих дисциплин:
внутренние болезни; военно-полевая терапия, общественное здоровье и организация здравоохранения; гигиена питания; актуальные вопросы организации профилактической работы с населением; производственная практика, клиническая (4 курс).
4. Перечень планируемых результатов обучения по практике, соотнесенных с планируемыми результатами освоения по основной профессиональной образовательной программы:
| Коды формируемых компетенций/формулировки компетенций | Индикатор достижения компетенции |
| УК-№ | |
| УК-1. Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий. | ИД-2.Умеет идентифицировать проблемные ситуации. ИД-3. Умеет выдвигать версии решения проблемы, формулировать гипотезу, предполагать конечный результат. ИД-4. Умеет обосновывать целевые ориентиры, демонстрировать оценочные суждения в решении проблемных ситуаций. |
| УК-3. Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели. | ИД-2. Умеет вырабатывать командную стратегию, формировать команду для выполнения практических задач. ИД-4. Умеет формулировать, аргументировать, отстаивать свое мнение и общие решения, нести личную ответственность за результаты. |
| УК-4. Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия. | ИД-1. Умеет выбирать и использовать наиболее эффективные для академического и профессионального взаимодействия вербальные и невербальные средства коммуникации, в том числе на иностранном(ых) языке(ах). ИД-2. Умеет эффективно вести диалог с партнером, высказывать и обосновывать мнения (суждения) и запрашивание мнения партнера с соблюдением общепринятых нормы общения. ИД-5. Умеет использовать современные информационные и коммуникационные средства и технологии. ИД-7. Умеет осуществлять поиск, анализ, обмен информацией через международные базы данных в профессиональной сфере. |
| УК-5. Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия. | ИД-1. Умеет изучать и анализировать особенности социального взаимодействия с учетом национальных, культурных и религиозных особенностей. ИД-2. Умеет соблюдать этические нормы и права человека. ИД-3. Умеет грамотно и доступно излагать профессиональную информацию в процессе межкультурного взаимодействия. |
| УК-6. Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки и образования в течение всей жизни. | ИД-2. Умеет определять приоритеты и планировать собственную профессиональную деятельность, контролировать и анализировать ее результаты. |
| ОПК -№ | |
| ОПК-1 Способен реализовывать моральные и правовые нормы, этические и деонтологические принципы в профессиональной деятельности. | ИД-1. Умеет соблюдать моральные и правовые основы в профессиональной деятельности. |
| ОПК-4. Способен применять медицинские технологии, специализированное оборудование и медицинские изделия, дезинфекционные средства, лекарственные препараты, в том числе иммунобиологические, и иные вещества и их комбинации при решении профессиональных задач с позиций доказательной медицины. | ИД-1. Владеет алгоритмом применения и оценки результатов использования медицинских технологий, специализированного оборудования и медицинских изделий при решении профессиональных задач. |
| ОПК-5. Способен оценивать морфофункциональные, физиологические состояния и патологические процессы в организме человека для решения профессиональных задач. | ИД-1. Умеет определять и оценивать морфофункциональные, физиологические состояния и патологические процессы организма человека. ИД-2. Владеет алгоритмом клинико-лабораторной и функциональной диагностики при решении профессиональных задач. ИД-3. Умеет оценивать результаты клинико-лабораторной и функциональной диагностики при решении профессиональных задач. |
| ОПК-9. Способен проводить донозологическую диагностику заболеваний для разработки профилактических мероприятий с целью повышения уровня здоровья и предотвращения заболеваний. | ИД-1. Умеет оперировать современными методами и понятиями донозологической диагностики и персонифицированной медицины при решении поставленной профессиональной задачи. |
| ОПК-12. Способен применять информационные технологии в профессиональной деятельности и соблюдать правила информационной безопасности. | ИД-1. Умеет использовать современные информационные и коммуникационные средства и технологии в профессиональной деятельности. |
| ПК- № | |
| ПК-1. Способность и готовность к проведению санитарнопротивоэпидемических (профилактических) мероприятий, направленных на предупреждение возникновения инфекционных и массовых неинфекционных заболеваний (отравлений), профессиональных заболеваний, к осуществлению противоэпидемической защиты населения. | ИД-1. Умеет разрабатывать планы, рекомендации по внедрению профилактических и противоэпидемических мероприятий. |
| ПК-4. Способность и готовность к разработке, организации и выполнению комплекса санитарно-гигиенических и медико-профилактических мероприятий, направленных на повышение уровня здоровья и снижение неинфекционной заболеваемости различных контингентов населения. | ИД-1. Умеет обосновывать, разрабатывать, оценивать достаточность и эффективность плана профилактических мероприятий для различных контингентов населения, в организациях различного типа. |
| ПК-10. Способность и готовность к организации и проведению мероприятий по определению факторов риска развития неинфекционных заболеваний. | ИД-1. Владеет алгоритмом проведения профилактической работы в рамках проведения профилактического медицинского осмотра и диспансеризации взрослого населения, определения факторов риска развития неинфекционных заболеваний. ИД-2. Умеет проводить краткое индивидуальное и (или) углубленное профилактическое консультирование (индивидуальное, групповое) профилактическое консультирование. ИД-3. Умеет осуществлять контроль мероприятий по коррекции факторов риска развития неинфекционных заболеваний. |
Профессиональные компетенции установлены на основе профессионального стандарта «Специалист в области медико-профилактического дела», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты № 399н от «25» июня 2015 г.
|
|
|
|
|
|
5. Объем практики и виды учебных работ:
Общая трудоемкость практики составляет 3 зач. единицы
| Виды учебной работы | Трудоемкость (час.) |
| Практическая работа | 72 |
| Самостоятельная работа | 36 |
| Общая трудоемкость | 108 |
6. Содержание практики:
| Работа в подразделениях | Трудоемкость (часы/дни) |
| Основы первичной профилактики заболеваний в поликлинике. Организация профилактической работы в поликлинике. | 30/5 |
| Основы вторичной профилактики заболеваний в поликлинике. Организация работы школ здоровья. | 24/4 |
| Сохранение здоровья пожилого контингента | 18/3 |
7. Перечень практических навыков:
| № | Разделы и содержание | Уровень усвоения |
| 1 | организация профилактической работы в поликлинике. | 1-2 |
| 2 | организация работы школ здоровья. | 1-2 |
Соответствие уровней усвоения:
1 – теоретическое знание манипуляции
2 – участие в выполнении манипуляции
3 – практическое выполнение манипуляции под контролем
4 – самостоятельное выполнение манипуляции
8. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине, в том числе с использованием возможностей электронного обучения, дистанционных образовательных технологий (СДО Moodle):
| № п/п | Наименование раздела практики | Виды самостоятельной работы | Формы контроля |
| 1 | Основы первичной профилактики заболеваний в поликлинике. Организация профилактической работы в поликлинике.
| Подготовка реферата: «Характеристика социально значимых заболеваний для общества (туберкулез, ВИЧ-инфекция, гепатит В, злокачественные новообразования, сахарный диабет (1, 2 типа), химическая зависимость (никотиновая, алкильная, наркотическая), гипертоническая болезнь)» (по одному заболеванию на выбор). | Реферат |
| Подготовка презентации на одну из тем: «Экология и здоровье». «Питание и здоровье». «Сознание и здоровье». «Движение и здоровье». «Дыхание и здоровье». «Труд и здоровье». «Информация и здоровье». «Движение и здоровье». «Сон и здоровье». | Презентация | ||
| 2 | Основы вторичной профилактики заболеваний в поликлинике. Организация работы школ здоровья. | Подготовка памятки для населения (темы на выбор): «Сахарный диабет(1, 2 типа) , как социальная проблема», «Физические тренировки и их дозирование», «Профилактика деменции и когнитивных расстройств», «Депрессивное расстройство как найти и что делать» | буклет |
| 3 | Сохранение здоровья пожилого контингента | Подготовка эссе на тему «Эвтаназия в гериатрии как этическая проблема», «Эйджизм как дискриминация пожилого населения при оказании медицинских услуг», «Выгорание родственников при обслуживании пожилого пациента» | Письменное представление эссе |
9. Научно-исследовательская работа:
Организационная форма научно-исследовательской работы:
- учебно-исследовательская работа обучающихся (написание реферата, дополняющего отчетную документацию по производственной практике; эссе; библиографического обзора)
Форма отчетности по научно-исследовательской работе:
- выполненная УИР (реферат, дополняющий отчет по производственной практике; эссе);
Примерный перечень тем для написания УИР в рамках научно-исследовательской работы приводятся в приложении к программе производственной практики «Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации по практике».
Требования для оформления УИР представлены в «Порядке выполнения и оформления учебно-исследовательских работ обучающихся по программам среднего профессионального и высшего образования».
10. Формы отчетности практике:
· Аттестационный лист обучающегося.
· Учебно-исследовательская работа
11. Формы контроля:
- устные (зачет с дифференцированной оценкой).
Зачет проводится руководителем практики по итогам собеседования, заполнения аттестационного листа обучающегося, доклада по результатам УИР.
Перечень вопросов к зачету приводятся в приложении к программе производственной практики «Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации по практике».
12. Библиотечно-информационное обеспечение дисциплины:
12.1. Основная литература.
1. Поликлиническая терапия [Электронный ресурс]: учебник / ред.: И. Л. Давыдкин, Ю. В. Щукин. - Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2016. - 688 с. – Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970438213.html
2. Сторожаков, Г.И. Поликлиническая терапия [Электронный ресурс]: учебник / Г. И. Сторожаков, И. И. Чукаева, А. А. Александров. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 640 с : граф., табл. - Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970425015.html.
12.2. Дополнительная литература.
1. Томилов, А. Ф. Атлас клинической медицины: Внешние признаки болезней [Электронный ресурс]: атлас / А. Ф. Томилов. - Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 176 с.: ил. - Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970425626.
2. Кобалава, Ж. Д. Основы внутренней медицины [Электронный ресурс]: [руководство] / Ж. Д. Кобалава, С. В. Моисеев, В. С. Моисеев ; ред. В. С. Моисеев. - Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 888 с. - http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970427729.html
3. Маколкин, Владимир Иванович. Внутренние болезни [Электронный ресурс] : учебник / В. И. Маколкин, С. И. Овчаренко. - 6-е изд., испр. и доп. - Электрон. текстовые дан. - Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2017. - 768 с. : ил. - Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970441572.
4. Сердечная, Елена Валерьевна.Поликлиническая терапия: экспертиза временной нетрудоспособности [Электронный ресурс] : метод. рекомендации для студентов V и VI курсов лечеб. факультета / Е. В. Сердечная, С. В. Юрьева, А. С. Фомина. - Архангельск: СГМУ, 2014. - 44 с. - Режим доступа: http://nb.nsmu.ru/cgi-bin/irbis64r_11/cgiirbis_64.exe?LNG=&Z21ID=&I21DBN=ELIB&P21DBN=ELIB&S21STN=1&S21REF=3&S21FMT=fullwebr&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=1&S21P03=I=&S21STR=elb/С%2032-948032
5. Хлопина, Инна Анатольевна. Частная патология органов сердечно-сосудистой системы [Электронный ресурс]: метод. рекомендации / И. А. Хлопина. - Архангельск: СГМУ, 2012. - 35 с. - Режим доступа: http://nb.nsmu.ru/cgi-bin/irbis64r_11/cgiirbis_64.exe?LNG=&Z21ID=&I21DBN=ELIB&P21DBN=ELIB&S21STN=1&S21REF=3&S21FMT=fullwebr&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=1&S21P03=I=&S21STR=elb/Х%2058-052186
6.Сердечная, Елена Валерьевна. Диспансеризация взрослого населения [Электронный ресурс]: методические рекомендации / Е. В. Сердечная, С. В. Юрьева, Т. Б. Романова. - Архангельск: Изд-во Северного государственного медицинского университета, 2016. - 48 с. - Режим доступа: http://nb.nsmu.ru/cgi-bin/irbis64r_11/cgiirbis_64.exe?LNG=&Z21ID=&I21DBN=ELIB&P21DBN=ELIB&S21STN=1&S21REF=3&S21FMT=fullwebr&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=1&S21P03=I=&S21STR=elb/С%2032-012287
7. Гордеев И.Г. Электрокардиограмма при инфаркте миокарда [Электронный ресурс] : атлас/ И. Г. Гордеев, Н. А. Волов, В. А. Кокорин. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2016. -80 с.- URL: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970432310.html
12.3. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной среды «Интернет»:
| № | Наименование ресурса | URL адрес | Аннотация ресурса |
| 1 | Научная электронная библиотека eLIBLARY.RU | www.eliblary.ru | это крупнейший российский информационно-аналитический портал в области науки, технологии, медицины и образования, содержащий рефераты и полные тексты более 29 млн. научных статей и публикаций, в том числе электронные версии более 5600 российских научно-технических журналов, из которых более 4800 журналов в открытом доступе. |
| 2 | ЭБС Консультант студента ВПО | www.studentlibrary.ru | Многопрофильный образовательный ресурс "Консультант студента" является электронной библиотечной системой (ЭБС), предоставляющей доступ через сеть Интернет к учебной литературе и дополнительным материалам, приобретенным на основании прямых договоров с правообладателями. |
| 3 | Правовая система «КонсультантПлюс» | www.consultant.ru | Компьютерная справочная правовая система в России. |
13. Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости):
При осуществлении образовательного процесса обучающимися и профессорско-преподавательским составом используются следующее программное обеспечение: операционная система - MS Windows Vista Starter,MS Windows Prof 7 Upgr; офисный пакет - MS Office 2007; другое ПО - 7-zip, AdobeReader, Kaspersky Endpoint Security.
Материально-техническая обеспечение, необходимая для проведения практики.
Материально-техническое обеспечение практики определяется договором об организации практической подготовки обучающихся.
Дата добавления: 2022-11-11; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!