Тема: Психологические проблемы дошкольников.
План:
1. Общая характеристика и классификация психологических проблем дошкольника.
2. Тревожность как психологическая проблема детей дошкольного возраста и основные коррекционные подходы.
3. Страхи детей дошкольного возраста: виды, причины детских страхов, их профилактика и коррекция.
4. Депрессивное настроение у детей дошкольного возраста.
5. Агрессивность как психологическая проблема детей дошкольного возраста: определение, виды, профилактика и коррекция.
6. Коммуникативные трудности у детей дошкольного возраста и их коррекция.
7. Гиперактивность, невнимательность как проблема дошкольника и подходы к ее профилактике и коррекции.
Задание 1.
Являются ли тождественными понятиями тревожность и страх? Обоснуйте свой ответ.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Задание 2.
Девочка 5 лет не хочет засыпать одна в своей комнате, плачет, зовет маму. Особенно выраженно она проявляет беспокойство после просмотра мультфильмов, в которых фигурируют страшные сказочные персонажи (леший, баба Яга). О чем вы можете поговорить с родителями девочки, если они обратятся к Вам за помощью?
|
|
|
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Задание 3.
Какие методы применяются для коррекции коммуникативных трудностей детей дошкольного возраста?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Практическое занятие № 10.
Творческая работа.
Выбрать из пунктов плана предыдущего занятия проблему развития детей дощкольного возраста, обосновать и предложить коррекционные мероприятия (упражениия) для ее проработки. План и содержание мероприятий предоставить на проверку.
Методические рекомендации по подготовке к экзамену
Подготовка к экзамену включает усвоение материала всего учебного курса. Подготовка осуществляется самостоятельно, руководствуясь вопросами для подготовки, путем повторения содержания лекционных и семинарских конспектов, а также чтения литературы из рекомендованного списка.
|
|
|
Вопросы к экзамену по психологии дошкольника.
1. Определение, объект, предмет и задачи возрастной психологии и психологии дошкольника.
2. Методы исследования в возрастной психологии (краткая характеристика).
3. Основные категории возрастной психологии и психологии дошкольника.
4. Исторический анализ понятия "детство".
5. Детский возраст как предмет науки.
6. Специфика психического развития ребенка.
7. Основные стратегии исследования психического развития ребенка.
8. Биогенетические и социогенетические концепции психического развития.
9. Теория конвергенции двух факторов развития.
10. Основные группы периодизации развития в отечественной и зарубежной психологии.
11. Психоаналитические теории детского развития.
12. Эпигенетическая теория развития Э. Эриксона.
13. Теория социального научения.
14. Теория когнитивного развития (концепция Ж. Пиаже).
15. Периодизация Колберга на основе развития морального сознания.
16. Культурно-историческая концепция Л. С. Выготского.
|
|
|
17. Концепция психического развития ребенка Д.Б. Эльконина.
18. Социальная ситуация развития дошкольника.
19. Игра как ведущий вид деятельности дошкольника.
20. Уровни развития игры по Д. Б. Эльконину.
21. Психическое развитие дошкольника.
22. Развитие когнитивных процессов в дошкольном возрасте.
23. Развитие речи дошкольника.
24. Личностное развитие в дошкольном возрасте.
25. Психические новообразования дошкольного детства.
26. Психологическая готовность ребенка к школьному обучению.
27. Общая характеристика и классификация психологических проблем дошкольника.
28. Тревожность как психологическая проблема детей дошкольного возраста и основные коррекционные подходы.
29. Страхи детей дошкольного возраста: виды, причины детских страхов.
30. Профилактика и коррекция детских страхов.
31. Депрессивное настроение у детей дошкольного возраста.
32. Агрессивность как психологическая проблема детей дошкольного возраста.
33. Факторы, провоцирующие агрессивность у ребенка.
34. Возрастные особенности проявлений агрессии у детей.
35. Профилактические и коррекционные подходы в работе с агрессивными детьми.
|
|
|
36. Проблема формирования неадекватной самооценки у детей дошкольного возраста.
37. Коммуникативные трудности у детей дошкольного возраста и их коррекция.
38. Демонстративность и склонность к манипуляциям у дошкольников.
39. Гиперактивность, невнимательность как проблема дошкольника и подходы к ее профилактике и коррекции.
Литература
Абрамова П. С. Возрастная психология. М., 1997.
Адлер А. Понять природу человека. СПб., 1997.
Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология. – Москва, 2004.
Выготский Л.С. Педагогическая психология. М., 1991
Божович Л. И. Проблемы формирования личности. Избранные психологические труды. М., Воронеж, 1995.
Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - 5-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2001 - 336 с.
Урунтаева Г. А. Детская психология : учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / Г. А. Урунтаева. – М. : Издательский центр «Академия», 2013. – 336 с. – (Сер. Бакалавриат).
Дата добавления: 2022-11-11; просмотров: 28; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!