Предполагаемые итоги реализации проекта.
МБДОУ «Детский сад «Василёк» комбинированного вида» Заинского муниципального района Республики Татарстан
Авторы проекта:
1. Спиридонова Олеся Владимировна
2. Лукина Людмила Владимировна
3. Отакулова Эльвира Мунировна
4. Баринова Наталья Александровна
Тема проекта: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»
Актуальность
Каждому человеку интересно узнать своё прошлое, своих предков, откуда он родом. Интерес к своему прошлому, своим корням, знанию того, откуда ты родом – это в крови у каждого человека. Эти знания помогают им осознать и оценить себя, своё прошлое. С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как личности. Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек.
Содержание духовно- нравственного воспитания дошкольников включают в себя решение множества задач, в том числе и воспитание любви к Родине, семье, уважительного отношения к своим родителям. Объём знаний по данной теме ограничен у детей. Мало кто из детей знает историю создания семьи, свою родословную. Уходят в прошлое семейные праздники и традиции.
Детей необходимо приобщать к семейным традициям и обычаям, повышать интерес к ценностям семьи. Без взаимопомощи родителей и воспитателей детского сада невозможно обеспечить решения поставленной задачи в полной мере.
|
|
|
Социально-личностное развитие детей дошкольного возраста приоритетное направление деятельности педагогического коллектива. Воспитание любви и уважения к родным и близким, знание своей фамилии, имени и отчества родителей, своего рода и родословной, русских и семейных традиций и обычаев – является частью содержания этой работы. Чувство любви к Родине зарождается в семье. А семья для малыша – это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям. Членов семьи объединяет кровное родство, любовь, общие интересы. Семье принадлежит основная общественная функция – воспитание детей, она была и остается жизненно необходимой средой для сохранения и передачи социальных и культурных ценностей, определяющим фактором формирования личности ребенка.
Образовательные области: « Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Познавательное развитие: беседы; рассматривание семейных альбомов, картин, иллюстраций; дидактические и сюжетно- ролевые игры по проекту; заучивание стихов, пословиц, поговорок про семью; чтение художественной литературы, знакомство с писателями родного края, творческая речевая деятельность; творческая деятельность, экскурсия в музей, библиотеку.
|
|
|
Речевое развитие: чтение художественной литературы «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Гуси-Лебеди», С. Маршак «Сказка о глупом мышонке», «Сказка об умном мышонке», А. Алиш «Куян кызы», «Ике әтәч», Г.Тукай «Кызыклы шәкерт», Ф Яруллин “Кояштагы тап”, Ш.Галиев “Шәвәли”, В. Белов «Мамина дочка», Л. Толстой «Старый дедушка и внучок», «Косточка», Е. Пермяк «Мамина работа», Г.Тукай «Су анасы», А.Алиш «Утлы йомырка», Я. Акима «Моя родня», В. Драгунского «Моя сестра Ксения». В. Осеева «Волшебное слово», Г.Тукай «Бала белән күбәләк», “Бишек җыры”
Чтение стихотворений, поговорок и пословиц о семье и традициях.
Физическое развитие: формирование культурно-гигиенических навыков, накопление и обогащение двигательной активности детей (физкультминутки, пальчиковые игры, дыхательные упражнения).
Социально-коммуникативное развитие: приобщение к общепринятым, элементарным нормам и правилам взаимодействия в семье и детском коллективе; формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности. С.р.и. «Дом», «Поездка на пикник» С.р.и. «Дочки матери», «В гостях у бабушки»; формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально-опасным для человека ситуациям; разбор ситуации по ПДД; формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в семье и обществе для каждого человека; воспитание ценностных отношений к собственному труду и труду взрослых в семье.
|
|
|
Художественно-эстетическое развитие: прослушивание песен о семье «Папа может», «Бабушка рядышком с дедушкой», «Мама-солнышко». Рисование «Моя семья». Лепка «Угостим маму печеньем». Рассматривание репродукций картин советских художников.
Методы проекта: совместная творческая деятельность, игры – сказки, драматизации, познавательная деятельность, выставочная деятельность, музейная педагогика, презентации.
Участники проекта: воспитатели, родители, дети.
Длительность: краткосрочный (1 месяц).
Вид проекта: Информационно - творческий.
Цель проекта: Формировать у детей интерес к своей семье, сохранению семейных традиций и обычаев, воспитать уважение к членам семьи.
Задачи:
-Дать представление о понятиях: родители, семья, родные, близкие.
-Дать понятие о семейных традициях, семейных реликвиях, о распределении семейных обязанностей.
|
|
|
-Продолжать развивать познавательные способности у детей, активно включать их в творческо-поисковую деятельность.
-Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей терминами родственных отношений, развивать связную речь.
-Укреплять детско–родительские отношения
Разделы проекта:
-Традиции семьи
- Профессии родителей
-Мои бабушка и дедушка
-Рисунки о семье
Этапы проекта:
Подготовительный: изучение особенностей семейного взаимодействия; донести до участников проекта важность данной темы; создание развивающей среды: подобрать материалы, игрушки, атрибуты, для игровой, театрализованной деятельности, дидактические игры, иллюстрированный материал, художественную литературу по теме «Семья»; подбор материала для продуктивной деятельности; составление перспективного тематического плана, разработка содержания конспектов занятий, разработкаинформационно-диагностической карты по выявлению знаний у детей о своей семье.
Основной (реализация проекта): организация бесед с родителями, консультаций , оформление информационных стендов по ; проведение занятий с детьми, направленных на формирование представлений о семье, родственных связях в разных видах деятельности, сюжетно-ролевых игр, создание альбома «А у нас традиция такая»
Заключительный: оценка результатов реализации проекта, подведение итогов.
Предполагаемые итоги реализации проекта.
-Знание детьми информации о своей семье.
-Понимание детьми значимости семьи в жизни каждого человека.
-Умение организовать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье.
-Проявление заботы и уважения ко всем членам семьи.
Виды деятельности:
| Виды деятельности |
| Воспитатель дети |
| Родители дети |
| Воспитатель родители |
| Воспитатель дети и родители |
| Деятельность педагога |
Дата добавления: 2022-11-11; просмотров: 30; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!