Шкала оценивания аналитической справки:
Министерство просвещения Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Оренбургский государственный педагогический университет»
Институт педагогики и психологии
Кафедра возрастной и педагогической психологии
ОТЧЁТ ОБ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
(научно-исследовательской работы (получение первичных навыков научно-исследовательской работы))
____________________________________________________ (ФИО)
Направление подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование
Профиль «Психология образования»
курс ________группа ______
Форма обучения
Очная/Заочная
Оренбург
Период прохождения практики: с «___» ______20__ г. по «___» ______20__ г.
Руководитель практики от кафедры ______________________________________________
ФИО, должность
_____________________________________________________________________________
База практики (профильная организация) _________________________________________
полное наименование учреждения
_____________________________________________________________________________
Адрес профильной организации _________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Руководитель практики от профильной организации
|
|
|
_____________________________________________________________________________
ФИО, должность
1. Рабочий график (план) практики
| Содержание работ и индивидуальных заданий | Период выполнения работ и заданий | Планируемые результаты | Формы отчетности |
| Этап 1. Ознакомление студентов с целями и задачами практики, общими требованиями к выполнению пилотажного эмпирического исследования, оформления отчета по практике. | УК-6 | ||
| Этап 2. Ознакомление студентов с условиями прохождения практики: организационно-распорядительными документами, регламентирующими деятельность организации или подразделения, в котором проходит практика, ознакомление с текущей деятельностью организации или подразделения. | УК-2, УК-6 | Перечень документов, с которыми ознакомился практикант | |
| Этап 3. Разработка индивидуальной программы и плана-графика учебной практики. | УК-6, ПК-7 | План-график научно-исследовательской практики | |
| Этап 4. Научно-исследовательская деятельность практиканта: 4.1. уточнение теоретических положений исследования. 4.2. разработка плана эмпирического исследования. 4.3. проведение эмпирического исследования в соответствии с разработанной программой. | УК-2, ПК-7 | Проект научно-исследовательского аппарата исследования. План эмпирического исследования | |
| Этап 5. Анализ и обобщение полученных эмпирических результатов, в том числе с применением методов математической статистики. | ПК-7 | Аналитическая справка, протоколы | |
| Этап 6. Уточнение и корректировка гипотезы, плана, методического инструментария на основании результатов пилотажа. | ПК-7 | Проект научно-исследовательского аппарата исследования. План эмпирического исследования | |
| Этап 7. Анализ и оформление результатов собственной учебной деятельности практикантом: подготовка индивидуального отчета по практике. | УК-6, ПК-7 | Отчет по практике. Самооценка культуры практиканта-исследователя | |
| Этап 8. Подготовка по результатам прохождения практики эмпирической статьи. | УК-2, УК-6, ПК-7 | Текст статьи с описанием результатов эмпирического исследования |
|
|
|
Индивидуальные задания, содержание и планируемые результаты практики согласованы.
Руководитель практики
от кафедры __________________ ___________ _____________________
должность подпись ФИО
|
|
|
Руководитель практики
от профильной организации _______________ ____________ _____________________
должность подпись ФИО
Руководитель
профильной организации ______________ ______________________________
подпись ФИО
М.П.
Обучающийся _____________ ______________________________
подпись ФИО
Инструктаж обучающегося по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, а также правилами внутреннего трудового распорядка
| Дата | Характер работы | Подпись студента |
| Ознакомление с требованиями охраны труда | ||
| Ознакомление с требованиями техники безопасности | ||
| Ознакомление с требованиями пожарной безопасности | ||
| Ознакомление с правилами внутреннего трудового распорядка |
_______________________ ___________________________________________
Должность лица, подпись ФИО
|
|
|
проводившего инструктаж
Оценочный лист практики
| Содержание работ и индивидуальных заданий | Планируемые результаты | Руководитель практики от профильной организации | Руководитель практики от кафедры |
| Этап 1. Ознакомление студентов с целями и задачами практики, общими требованиями к выполнению пилотажного эмпирического исследования, оформления отчета по практике. | УК-6 | ||
| Этап 2. Ознакомление студентов с условиями прохождения практики: организационно-распорядительными документами, регламентирующими деятельность организации или подразделения, в котором проходит практика, ознакомление с текущей деятельностью организации или подразделения. | УК-2, УК-6 | ||
| Этап 3. Разработка индивидуальной программы и плана-графика учебной практики. | УК-6, ПК-7 | ||
| Этап 4. Научно-исследовательская деятельность практиканта: 4.1. уточнение теоретических положений исследования. 4.2. разработка плана эмпирического исследования. 4.3. проведение эмпирического исследования в соответствии с разработанной программой. | УК-2, ПК-7 | ||
| Этап 5. Анализ и обобщение полученных эмпирических результатов, в том числе с применением методов математической статистики. | ПК-7 | ||
| Этап 6. Уточнение и корректировка гипотезы, плана, методического инструментария на основании результатов пилотажа. | ПК-7 | ||
| Этап 7. Анализ и оформление результатов собственной учебной деятельности практикантом: подготовка индивидуального отчета по практике. | УК-6, ПК-7 | ||
| Этап 8. Подготовка по результатам прохождения практики эмпирической статьи. | УК-2, УК-6, ПК-7 |
Итоговая оценка: ______________________________
Руководитель практики от кафедры _____________ _____________________
подпись ФИО
«____» _____________20___
Оценочные материалы
Задание 1. Составить перечень организационно-распорядительных документов, регламентирующих деятельность организации или подразделения, в котором проходит практика.
Форма отчетности: перечень документов, с которыми ознакомился практикант.
Задание 2. Составьте индивидуальный рабочий план-график, указав наименование работы и сроки ее реализации.
Форма отчетности: рабочий график (план) научно-исследовательской практики.
Шкала оценивания:
| Критерии оценивания | Отметка |
| 1. План соответствует плану работы учреждения и психолога | «Отлично» – все критерии представлены в полном объеме.
«Хорошо» – все критерии представлены, но есть ошибки в распределении времени (2 критерий).
«Удовлетворительно» – содержание плана не соотносится с целями и содержанием практики (3 критерий).
«Неудовлетворительно» – план не соответствует критериям. |
| 2. План соотносится с нормативами времени работы психолога | |
| 3. Содержание плана соотносится с целями и содержанием практики | |
| 4. План обсудили и утвердили и согласовали со смежными специалистами и руководством организации |
Задание 3. Разработать план эмпирического исследования.
Форма отчетности: проект научно-исследовательского аппарата исследования, план эмпирического исследования.
Проект научно-исследовательского аппарата исследования
| Тема исследования | ||
| Актуальность проблемы | Социальная: | |
| Научная: | ||
| Практическая: | ||
| Проблема (выделить противоречие) |
| |
| Цель | ||
| Объект | ||
| Предмет | ||
| Задачи (исследовательское действие) | 1. | |
| 2. | ||
| 3. | ||
| 4. | ||
| 5. | ||
| Гипотеза | ||
| Методолого -теоретическая база | ||
| Методы исследования (группы) | ||
| Эмпирическая база |
План эмпирического исследования
| Этап исследования (название) | Решаемая эмпирическая задача | Изучаемые переменные | Применяемые методы исследования | Методики исследования (название, автор, цель) |
Шкала оценивания:
| Критерии оценивания | Отметка |
| 1. Корректно сформулирована решаемая эмпирическая задача. | «Отлично» – работа соответствует всем показателям оценивания.
«Хорошо» – план соответствует всем критериям, но при наличии незначительных содержательных неточностей, а также трудностей, связанных с критерием 2.
«Удовлетворительно» – в работе студента есть грубые ошибки во всех 4 показателях.
«Неудовлетворительно» – работа не выполнена. |
| 2. Проведена адекватная операционализация теоретических конструктов. | |
| 3. Четко сформулированы изучаемые переменные (диагностируемые показатели). | |
| 4. Адекватно подобраны и обоснованы методы и методики сбора и анализа данных. | |
| 5. Методы и методики соответствуют диагностируемым показателям. |
Задание 4. Проведите анализ эмпирического исследования: первичный (описательный анализ): представьте первичные результаты исследования в таблицах, схемах, графиках, диаграммах, опишите их. Покажите расчет описательных статистик (меры центральной тенденции: мода, медиана, среднее арифметическое; меры изменчивости: дисперсия, стандартное отклонение; проверка распределения на нормальность распределения).
Форма отчетности: аналитическая справка, протоколы.
Шкала оценивания аналитической справки:
| Критерии оценивания | Отметка |
| 1. Проводит корректное обоснование количественных методов, привлеченных для анализа полученных эмпирических данных | «Отлично» – все критерии представлены в полном объеме.
«Хорошо» – все критерии представлены, но есть ошибки в проведении интерпретации (7 критерий).
«Удовлетворительно» –отсутствует объяснение причин полученных результатов, их обусловленность какими-то факторами, условиями (6 критерий), ошибки в проведении интерпретации (7 критерий).
«Неудовлетворительно» – оформление аналитической справки не соответствует критериям. |
| 2. Корректно и адекватно используется визуальная презентация данных (таблицы, графики, диаграммы и т.п.) | |
| 3. Даётся словесное описание числового содержания всех сводных таблиц. Описание предполагает констатацию выраженности диагностируемого признака, сопоставление выраженности разных показателей, характеризующих одно и то же психическое образование. | |
| 4. Анализ результатов содержит: – указание на степень соответствия полученных результатов поставленной в начале исследования цели; – указание на согласованность результатов полученных разными эмпирическими методами (наблюдения, беседы, тестирования и т.д.); – описание случаев несовпадения/совпадения полученных результатов с известными в литературе тенденциями; объяснение причин возникновения несоответствия; – выводы по результатам исследования (количество выводов не должно быть меньше количества решаемых задач). | |
| 5. Проводит корректное обоснование качественных методов, привлеченных для анализа полученных эмпирических данных. | |
| 6. Даётся объяснение причин полученных результатов, их обусловленность какими-то факторами, условиями (экспериментатор должен попытаться ответить на вопрос, например, «Почему у мальчиков более высокие результаты?», «Почему так ярко выражена шкала «физическая агрессия?», «Чем можно объяснить полученные результаты?» и т. д.). | |
| 7. Наличие интерпретации полученных результатов: полученных в исследовании результатов в рамках теоретического конструкта, выбранного в качестве рабочего. |
Задание 5. Провести уточнение и корректировка гипотезы, плана, методического инструментария на основании результатов пилотажа.
Форма отчетности: проект научно-исследовательского аппарата исследования, план эмпирического исследования (скорректированные, см. Задание 3).
Шкала оценивания:
| Критерии оценивания | Отметка |
| 1. Корректно сформулирована решаемая эмпирическая задача. | «Отлично» – работа соответствует всем показателям оценивания.
«Хорошо» – план соответствует всем критериям, но при наличии незначительных содержательных неточностей, а также трудностей, связанных с критерием 2.
«Удовлетворительно» – в работе студента есть грубые ошибки во всех 4 показателях.
«Неудовлетворительно» – работа не выполнена. |
| 2. Проведена адекватная операционализация теоретических конструктов. | |
| 3. Четко сформулированы изучаемые переменные (диагностируемые показатели). | |
| 4. Адекватно подобраны и обоснованы методы и методики сбора и анализа данных. | |
| 5. Методы и методики соответствуют диагностируемым показателям. |
Задание 6. Провести анализ и оформить результаты собственной учебной деятельности практикантом, подготовить индивидуальный отчет по практике, провести самооценку культуры практиканта-исследователя.
Правила заполнения отчета о прохождении практики:
Рабочий график (план) проведения практики заполняется обучающимся на консультации по организации практики, совместно с руководителями практик.
Индивидуальное задание выдается руководителем от кафедры на консультации по организации практики, заносится в отчет о прохождении практики, и согласуется с руководителем практики от организации. Выполненные задания систематически заносятся обучающимся в отчет о прохождении практики. Выводы обучающегося по итогам практики могут содержать: перечень выполняемых работ обучающегося на рабочем месте; самостоятельную работу обучающегося по выполнению индивидуального задания и его предложения.
Бланки самооценки культуры практиканта-исследователя представлен отчет по практике.
Форма отчетности: отчет по практике, бланк самооценки культуры практиканта-исследователя.
Самооценка культуры практиканта-исследователя (по Е.В. Макаровой)
Особенностью рекомендуемого теста является то, что он позволяет на основе самооценки знаний, умений и личностных качеств отрефлексировать и определить актуальный методологический уровень исследователя.
Инструкция: При ответах на вопросы теста оцените по 9-балльной шкале степень выраженности знаний, умений и личностных качеств. Все оценки, конечно же, довольно относительны. Тем не менее, тест позволит задуматься и сделать соответствующие выводы каждому испытуемому. Мысленно представьте себе высший (9 баллов) уровень развития соответствующего качества и очень низкий (1 балл), затем найдите место выраженности у Вас данного качества в 9-балльной шкале и отметьте выбранный балл в нудной колонке.
| Вопросы теста | Балльная шкала | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
| 1. В какой степени вы испытываете потребности в области психологии что-то исследовать? | |||||||||
| 2. Если у вас возникла научная идея (замысел), то в какой степени вы способны, предварительно теоретически ее обосновав, эмпирически/экспериментально ее проверить? | |||||||||
| 3. В какой степени вы способны четко сформулировать суть исследуемой проблемы, цель, объект, предмет, рабочую гипотезу, задачу исследования, спланировать эксперимент? | |||||||||
| 4. В какой степени вы владеете такими методами научного исследования как моделирование процессов? | |||||||||
| 5. Как высоко вы оцениваете свое умение разработать самостоятельно анкету, тест, диагностическую процедуру? | |||||||||
| 6. В какой степени в процессе и при обработке результатов эмпирики/эксперимента вы способны использовать методы математической статистики, компьютерную технику? | |||||||||
| 7. Если вы ранее участвовали в организации какого-либо научного эксперимента, то какова была ваша активность, ответственность, степень участия? | |||||||||
| 8. Способны ли вы назвать основные методологические принципы научного исследования, а главное, в какой степени вы способны их применить? | |||||||||
| 9. Способны ли вы и в какой степени, обобщив результаты научного эксперимента/исследования, написать статью, выступить на научном семинаре или конференции? | |||||||||
| 10. Как высоко вы оцениваете свои умения и способности вести научные дискуссии, отстаивать свою точку зрения по какому-либо спорному методологическому вопросу, научной проблеме? | |||||||||
Определите общий уровень вашей культуры исследователя по шкале:
| Сумма баллов | 10-18 | 19-27 | 28-36 | 37-45 | 46-54 | 55-63 | 64-72 | 73-81 | 82-90 |
| Уровень | Очень низки | Низкий | Ниже среднего | Чуть ниже | Средний | Чуть выше | Выше среднего | Высокий | Очень высоки |
| Проанализировав полученный результат, определите резерв вашего профессионального развития. Мне необходимо развивать: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Предложите направления и мероприятия развития перечисленных выше качеств исследователя: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Дата заполнения: «_____» _____________20_____г. |
Задание 8. Написать статью по результатам научно-исследовательской работы.
Форма отчетности: текст статьи с описанием результатов эмпирического исследования.
Дата добавления: 2022-11-11; просмотров: 40; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!