Венгрия на пути к диктатуре М. Хорти
Тематика семинарских занятий
Раздел 1. «Основные тенденции экономического и социально-политического развития стран Европы и Америки в начале XX в. Первая мировая война.»
Страны Европы и США в годы первой мировой войны (семинар-дискуссия).
1. Сараевское убийство и июльский кризис 1914 г.
2. Причины мировой войны и цели ее участников.
3. Провал блицкрига.
4. Сражения и дипломатическая борьба в 1915-1916 гг.
5. Соглашение о Стамбуле и черноморских проливах 1915 г.
6. Вступление в войну США.
7. Обострение противоречий внутри воюющих коалиций.
8. Военные операции 1917 г.
9. Поражение Четверного союза. Компьенское перемирие 1918 г.
Версальско-Вашингтонская система международных отношений (семинар-дискуссия).
1. Международная ситуация после первой мировой войны.
2. Парижская мирная конференция.
3. Версальский мирный договор, его основные политические, военные и территориальные условия.
4. Мирные договоры с союзниками Германии.
5. Создание Лиги наций.
6. Территориальный передел мира и система мандатов.
7. Вопрос о репарациях.
8. Вашингтонская конференция. Трактат 4-х держав.
9. Договор девяти держав по Китаю.
10. Характер Версальско-Вашингтонской системы договоров о послевоенном устройстве мира.
Требования к занятиям «семинар-дискуссия» и шкала их оценивания. Поскольку темы первого раздела являются по сути первым ознакомлением студентов с дисциплиной «Новейшая история стран Европы и Америки» в рамках высшей школы, а также в психологическом аспекте «новый преподаватель – новый студент», то предлагается именно семинар - дискуссия, когда преподаватель может задать вектор последующей работы, как в группе, так и в модуле «студент-студент», «студент - преподаватель», что впоследствии поможет обучающемуся самостоятельно справляться с семинарскими и практическими занятиями. Преподаватель сможет оценить задатки компетентностных возможностей студента для корректировки их в будущем. Таким образом, семинар-дискуссия предполагает активную роль студента в векторе вопросов, предлагаемых для обсуждения. Оценивается, прежде всего, активность студента, его готовность к восприятию части материала, которая дается преподавателем для толчка к дискуссии, и развернутые аргументированные дополнения.
|
|
|
1 балл: Работа не вполне отвечает поставленным критериям. Студент не проявляет должной активности. Дополнения кратки, содержат лишь фактологический материал. Аргументация неубедительна.
2 балла: Выполненное задание в целом соответствует предъявленным критериям.
Темы научных докладов для дискуссии в группе:
1. Великая революция 1917 г. в России в контексте мировых и европейских событий.
|
|
|
2. Первая мировая война в художественной литературе.
Требования к научным докладам для дискуссии в группе и шкала их оценивания.
Научный доклад должен быть основан на постановке проблемы в ее многообразии, ее реализации при использовании исторических источников и литературы, на оригинальных выводах. Доклад должен вызвать научный интерес, что приведет к плодотворной полемике.
1 балл: Работа не вполне отвечает поставленным критериям. Постановка проблемы единообразна. Нет собственных выводов. Доклад не вызвал у группы интереса для обсуждения.
2 балла: Выполненное задание в целом соответствует предъявленным критериям.
Раздел 2. «Межвоенный период»
Германия в 1918-1939 гг. (семинар)
1. Положение Германии к концу первой мировой войны.
2. Ноябрьская революция в Германии.
3. Германия в 1919 -1923 гг.
4. Веймарская республика.
5. Развитие фашистского движения.
6. Германия и мировой экономический кризис 1929-1933 гг.
7. Приход нацистов к власти. Крах Веймарской республики.
8. Государственно-правовая структура нацистской Германии.
9. Внутренняя политика нацистской Германии и социальная структура Третьего рейха.
|
|
|
Франция в 1918-1939 гг. (семинар)
1. Экономические и политические итоги первой мировой войны для Франции.
2. Истэблишмент Третьей республики.
3. Рурский вопрос.
4. Внутриполитическое развитие Франции в 1918-1929 гг.
5. Особенности течения мирового экономического кризиса во Франции и антикризисные меры.
6. Активизация фашизма и особенности фашистского движения во Франции.
7. Франция накануне Второй мировой войны.
Великобритания в 1918-1939 гг. (семинар)
1. Итоги и последствия первой мировой войны для Великобритании.
2. Проблемы послевоенный реконструкции.
3. Проблема Ольстера.
4. Внутриполитическое развитие Великобритании в 1918-1929 гг.
5. Влияние мирового экономического кризиса на Великобританию и ее колонии.
6. Внутренняя и внешняя политика Великобритании накануне Второй мировой войны.
Формирование диктаторских режимов в странах Восточной Европы в межвоенный период (семинар)
Венгрия на пути к диктатуре М. Хорти
1.1. Положение в стране к 1918 г. и внешнеполитическая ситуация.
1.2. Революция «Осенней розы». Итоги внутренней и внешней политики правительства М. Каройи.
1.3. Причины и специфика революции 1919 г.
1.4. Венгерская Советская республика: характер строя, аспекты политики, причины поражения.
1.5. Установление режима М. Хорти. Политическая природа режима.
Дата добавления: 2022-07-16; просмотров: 35; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!