Группа – принципы соответствующих отраслей права
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Педагогический колледж № 4 Санкт-Петербурга»
ОТЧЕТНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ДЛЯ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО КУРСУ «ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
для специальностей
44.02.01 Дошкольное образование
44.02.03 Педагог дополнительного образования
Преподаватель
ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА
СЕМЕНОВА
Санкт-Петербург
2022
ПЕРЕЧЕНЬ ЗАЧЕТНЫХ И ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
1. Тест № 2 «Введение. Современное образование: реалии и перспективы» (google форма)
2. Допуск к профессиональной педагогической деятельности: заполненная таблица в рабочей тетради
| Вопрос / задание | Ответ |
| Какие документы необходимо предъявить работодателю при поступлении на работу? | |
| Что такое «образовательный ценз»?Что общего в предъявляемых требованиях к образовательному цензу для всех категорий педагогических работников? | |
| Какой образовательный ценз необходимо иметь при поступлении на работу в дошкольную образовательную организацию? в общеобразовательную организацию? в специальное учебно-воспитательное учреждение для детей и подростков с девиантным поведением? в организацию профессионального образования? В чем проявляется специфика? | |
| Первое ограничение – лишение права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда. Раскрыть суть ограничения. | |
| Второе ограничение – наличие судимости, уголовного преследования (за исключением прекращения уголовного преследования по реабилитирующим основаниям) за преступления. Раскрыть суть ограничения. | |
| Третье ограничение – наличие неснятой или непогашенной судимости за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления. Раскрыть суть ограничения. | |
| Четвертое ограничение – признание недееспособным в установленном федеральным законом порядке. Раскрыть суть ограничения. | |
| Пятое ограничение – наличие заболевания, предусмотренного перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти. Раскрыть суть ограничения. | |
| Привести конкретные реальные примеры ограничения в правах на педагогическую деятельность педагогических работников. Дать моральную и правовую оценку ситуации, случая, поведения и т.д.. |
|
|
|
3. Принципы образовательного права: конспект лекции в рабочей тетради с выполненными заданиями
Под принципами ОП понимают основополагающие идеи, определяющие и выражающие сущность права.
|
|
|
Принципы группа – общеправовые
1. Принцип справедливости: ст. 71 – особые права при приеме на обучение по программам бакалавриата и специалитета; ст.77 – организация получения образования лицами, проявившими выдающиеся способности
| Привести примеры норм по реализации данного принципа из указанных статей ФЗ |
2. Принцип равноправия: ст.55 – общие требования к приему на обучение в организацию, осуществляющую образовательную деятельность
| Привести примеры норм по реализации данного принципа из указанной статьи ФЗ |
3. Принцип гуманизма: ст. 79 – организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья; ст. 80 – организация предоставления образования лицам, осужденным к лишению свободы, к принудительным работам, подозреваемым и обвиняемым, содержащимся под стражей
| Привести примеры норм по реализации данного принципа из указанных статей ФЗ |
4. Принцип демократизма: ст. 26 – управление образовательной организацией
| Привести примеры норм по реализации данного принципа из указанной статьи ФЗ |
5. Принцип единства прав и обязанностей
|
|
|
- родителей ст. 44-45
- обучающихся ст.33-43, 45
- педагогов гл.5 (КСР № 7!!!)
группа – принципы соответствующих отраслей права
гражданское право
· свобода договора
· обеспечение восстановления нарушенных прав
· судебная защита нарушенных прав
трудовое право
· бесплатная профессиональная подготовка
· реализация права на труд в одной из предусмотренных законом форм
· свобода выбора занятости
· охрана труда
· оплата труда в соответствии с его качеством и количеством
· получение предусмотренных законодательством социальных льгот, гарантий, компенсаций
· решение трудовых споров
семейное право
· приоритет семейного воспитания детей
· забота государства, родителей о благосостоянии и развитии детей
· объявление приоритетной защиты прав и интересов несовершеннолетних членов семьи (не исключение подростков до 15 лет; ст.61, п.2)
уголовное право
· преступления определяются только УК
· равенство граждан перед законом
· человек несет уголовную ответственность, если в этом есть его вина
· справедливость наказания
· гуманизм (безопасность наказания)
3 группа – специальные принципы ОП (ст.3 ФЗ "Об образовании в РФ")
1. признание приоритетности образования
|
|
|
2. обеспечение права каждого человека на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования
3. гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к природе и к окружающей среде, рационального природопользования
4. единство образовательного пространства на территории РФ, защита и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов РФ в условиях многонационального государства
5. создание благоприятных условий для интеграции системы образования РФ с системами образования других государств на равноправной и взаимовыгодной основе
6. светский характер образования в государственных, муниципальных организациях, осуществляющих образовательную деятельность
7. свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека, создание условий для самореализации каждого человека, свободное развитие его способностей, включая предоставление права выбора форм получения образования, форм обучения, организации, осуществляющей образовательную деятельность, направленности образования в пределах, предоставленных системой образования, а также предоставление педагогическим работникам свободы в выборе форм обучения, методов обучения и воспитания
8. обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности, адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам человека
9. автономия образовательных организаций, академические права и свободы педагогических работников и обучающихся, предусмотренные настоящим ФЗ, информационная открытость и публичная отчётность образовательных организаций
10. демократический характер управления образованием, обеспечение прав педагогических работников, обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся на участие в управлении образовательными организациями
11. недопустимость ограничения или устранения конкуренции в сфере образования
12. сочетание государственного и договорного регулирования отношений в сфере образования
Дата добавления: 2022-07-16; просмотров: 318; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!