Сообщение темы и задач занятия.

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Руководитель кружка: Сегодня у нас необычное занятие. Мы проведём виртуальную экскурсию на трикотажную фабрику, чтобы познакомиться с современным трикотажным производством и профессиями, связанными с изготовлением одежды из трикотажа, в частности чулочным производством. При подготовке к занятию каждый из вас получил задание, а как вы с ним справились, мы сейчас увидим.

3. Изучение нового материала.

Руководитель кружка: Прежде чем мы пойдём на экскурсию, мы должны договориться о дате и времени экскурсии с представителями предприятия. Давайте позвоним прямо сей час на чулочно-носочную фабрику.

Учебное упражнение «ТЕЛЕФОННЫЙ ЗВОНОК».

Обу ча ю щиеся : Здравствуйте, мы хотим познакомиться с работой вашего предприятия. Когда можно прийти к вам на экскурсию?

Секретарь : Вы можете прийти завтра к 11 часам, мы познакомим вас с нашей фабрикой.

Руководитель кружка: Итак, мы получили приглашение и сейчас отправляемся на экскурсию на трикотажную фабрику. Я буду играть роль директора фабрики.

Ролевая игра «ЭКСКУРСИЯ НА ТРИКОТАЖ НУЮ ФАБРИКУ»

Директор ( Руководитель кружка ) : Вы пришли на экскурсию на трикотажную фабрику по изготовлению чулок. Наша фабрика оснащена новейшим оборудованием, которое значительно облегчает труд работников.

Наша фабрика – это производство полного цикла: вязальный цех, швейный цех, цех отделки и покраски полотна, гладильно-сушильный цех, цех контроля и упаковки.

Директор ( Руководитель кружка ): Вся работа на трикотажной фабрике начинается с экспериментального цеха. Руководитель экспериментального цеха (обучающаяся) расскажет вам о работе цеха.

Обучающаяся – руководитель экспериментального цеха: В экспериментальном цехе работают художники - модельеры, лекалисты, портные. Руководствуясь последними тенденциями в мире моды, создаётся большое количество набросков, из которых коммерческая служба отбирает наиболее подходящие для массового производства
(рис. 1). Рисунок дизайнера отправляется конструктору-технологу, который разрабатывает последовательность операций по изготовлению изделия (рис. 2).

Рис. 1 Рис. 2

Директор ( Руководитель кружка ) : А сейчас мы находимся в вязальном цехе. Здесь рабочие работают с вязальными машинами.

Обучающаяся – мастер вязального цеха: Основная профессия в этом цехе – оператор вязальной машины. В цехе вяжутся просто белые нейлоновые трубы, и только в самом конце они будут окрашиваться здесь же на производстве в свой тон. Вязальная машина – очень сложный аппарат (рис. 3,4).

Рис. 3 Рис. 4

Раз в несколько минут аппарат в буквальном смысле выплевывает связанное полотно-полуфабрикат из трубы (рис. 5,6).

Рис. 5 Рис. 6

Все это непрерывно движется, вращается и создает неимоверный гул. Разговаривать в зале практически невозможно. Но операторам это как-то удается.

Рис. 7 Рис. 8

Управление работой вязальных машин осуществляется оператором с пульта (рис. 9, 10).

Рис. 9 Рис. 10

Директор ( Руководитель кружка ) : Наше предприятие заботится о здоровье своих сотрудников, поэтому у нас на фабрике есть инструктор по производственной гимнастике.

Обучающаяся – и нструктор по производственной гимнастике : Производственная гимнастика – это комплексы специальных упражнений, применяемых в режиме рабочего дня с целью профилактики различных заболеваний и для того, чтобы повысить общую и профессиональную работоспособность. Особенно популярна производственная гимнастика была в середине 80-х годов прошлого столетия.

Целые предприятия, заводы, цеха выполняли простые упражнения, которые помогали работникам преодолеть усталость, повысить работоспособность. В настоящее время на трикотажные предприятия вернули производственную гимнастику! Новое – это хорошо забытое старое. А теперь давайте проведём производственную гимнастику. (Инструктор проводит с обучающимися производственную гимнастику.)

Директор ( Руководитель кружка): Приглашаю вас пройти в швейный цех, куда поступает связанное полотно-полуфабрикат. Сейчас мы послушаем технолога швейного цеха.

Обучающаяся – технолог швейного цеха: Любителям сложной механики у нас в цехе будет не скучно, так как здесь много сложного оборудования.

(рис. 11, 12)

Рис. 11 Рис. 12

В швейных цехах шьют как дешевые, так и дорогие изделия. Вязальная машина дешевые изделия вяжет полностью сама (рис. 13). Более дорогие модели сшиваются вручную (рис. 14).

Рис. 13 Рис. 14

В качественных, удобных колготах подшивается хлопчатобумажная ластовица. Она нужна, чтобы колготы не разлазились при носке, ну и просто для комфорта (рис. 15). А это аппарат, на котором эту самую ластовицу вяжут (рис. 16).

Рис. 15 Рис. 16

Директор (Руководитель кружка): На фабрике в отделочном цехе вязаное полотно обязательно проверяется на прочность и на наличие дефектов.

Обучающийся - б ригадир отделочного цеха : Здесь готовые изделия проверяют на специальных манекенах на цельность вязаного полотна, швов (рис. 17, 18).

Рис. 17 Рис. 18

Изделие проходит процесс отпаривания (рис. 19). Отпаривание необходимо, чтобы изделия приобрели свой окончательный размер. После отпаривания продукция несколько дней вылеживается на складе (рис. 20).

Рис. 19 Рис. 20

Директор (Руководитель кружка): Промежуточный продукт готов и только теперь его будут окрашивать в нужный оттенок, который создается в химической лаборатории.

Обучающийся – инженер-лаборант: Здесь работают химики-технологи. Они подбирают красящие составы. На производстве используются пластизолевые красители и красители на водной основе. Они легко печатаются на хлопке и его смесях. Оттиски имеют хорошую укрывистость, хорошо переносят многократную стирку, не выгорают.

Кроме окрашивания, колготы еще и ароматизируют. Например, ароматом шоколада, чтобы вызвать у покупателей правильный рефлекс при покупке.

Рис. 21 Рис. 22

Директор (Руководитель кружка): В зале покраски изделие окрашивают в нужный цвет.

Обучающийся – мастер цеха покраски: Цех покраски важное, но вредное для здоровья человека, производство (рис. 23). Поэтому здесь особенно следят за охраной труда работников. В бачок засыпают краску, и теперь чулки будут "готовиться" в красильном шкафу (рис. 24).

Рис. 23 Рис. 24

Также применяется барабанная покраска (рис. 25). Изделия черного цвета всегда красят на отдельном оборудовании (рис. 26).

Рис. 25 Рис. 26

В цехе работают огромные центрифуги для отжима (рис. 27,28).

Рис. 27 Рис. 28

Директор (Руководитель кружка): После покраски изделие направляется в гладильно-сушильный цех. На этом этапе колготы из скомканных унылых тряпочек превращаются в изделие товарного вида.

Обучающийся – мастер гладильно-сушильного цеха: Колготы (вернее их половинки) на выходе получаются большого размера, но после отпаривания они дают усадку и становятся уже необходимого размера. Изделия поштучно надевают вручную на разогретую форму – это так и называется «формовка». Следующие этапы – обработка их горячим паром и утюжка.

Рис. 29

В цехе конвейер крутится, проходя через гладильный шкаф. Рабочему надо успевать надевать и снимать с утюжка уже отглаженные пары изделий (рис. 30, 31). Так как изделия очень тонкие и нежные, то у работниц особое требование к состоянию рук и ногтей. Если на руках заусеницы - сразу будут зацепки.

Рис. 30 Рис. 31

Директор (Руководитель кружка): Последний этап нашего производства – отдел упаковки и склад готовых изделий.

Обучающийся – мастер отдела упаковки: В отделе упаковки изделия упаковываются в специальные коробочки или пакеты согласно размеру, цвету, и другим показателям качества. Затем упакованная продукция отправляется на склад готовой продукции
(рис. 32, 33, 34).

Рис. 32 Рис. 33 Рис. 34

Директор (Руководитель кружка): Цехи фабрики оснащены универсальными и специальными машинами, автоматами и полуавтоматами отечественного и импортного производства, а также оборудованием для влажно-тепловой обработки. За работой оборудования следят механики, электрики, слесари, под руководством отдела главного механика.

На фабрике есть коммерческий отдел, который информирует закупщиков и покупателей о продукции, акциях и новинках фабрики.

На фабрике можно обучиться всем специальностям, поступив учеником на производство.

Времена меняются, женщины все больше отдают предпочтение брюкам, поэтому производство ищет новые ниши, например, детские хлопчатобумажные колготы и носки.

Это отдельный цех с машинами, которые вяжут многоцветными нитями и рисунком. Вот таких вот зайчиков и котиков.

Рис. 35 Рис. 36 Рис. 37

На таком вот «космическом» аппарате вяжется простой носок (рис. 38, 39).

Рис. 33 Рис. 34

"Носок" носка сшивается на специальной машине (рис.35, 36). Затем носки подшиваются в пару (рис. 37) и наклеивается штрих-код.

Рис. 35 Рис. 36

Рис. 37 Рис. 38

Готовая продукция отправляется на склад, а затем покупателям.

Закрепление теоретического материала:

Руководитель кружка : Вот и подошла к завершению наша экскурсия. Сегодня вы узнали, какой сложный путь проходят обычные, казалось бы, чулочки-носочки:

сначала на вязальных машинах из пряжи делают заготовки;
затем проводят их сортировку и на других машинах сшивают мыски;
далее изделия поштучно надевают (вручную) на разогретую форму – это так и называется «формовка»;
следующие этапы – обработка их горячим паром и помещение под пресс;
в тепловом тоннеле изделия потеряют лишнюю влагу, благодаря чему ткань стабилизируется, и размер изделия останется неизменным;
теперь наступает двухдневная «передышка» – готовые изделия удаляются на склад;
и только после этого изделия окончательно сортируют и снабжают этикетками.

Предлагаю вспомнить, что мы увидели на трикотажной фабрике, выполнив задание.

Задание:

Дата добавления: 2022-07-02; просмотров: 6; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!