Сферы культуры Характерные черты
А) стремление к достоверности
1) наука Б) обоснованность предположений
2) искусство В) субъективность
Г) чувственное отражение реальности
Запишите полученную последовательность в таблицу.
А
Б
В
Г
| Зачем необходимо искусство? Может ли человек и общество обойтись без искусства? (проблемный вопрос) |
итог обсуждению. «Искусство есть такая потребность для человека, как есть и пить. Потребность красоты и творчества, воплощающего её, - неразлучна с человеком, и без неё человек, может быть, не захотел бы жить на свете» (Ф.М. Достоевский)
Закрепление и применение знаний
Задания : Составьте схему, используя понятия:
Искусство, виды искусства, архитектура, кино, музыка, эстрада, цирк, балет, фотоискусство, декоративно-прикладное искусство, литература, театр, функции искусства.
Составьте синквейн со словом «искусство»
Подведение итогов.
Итак, мы с вами на уроке говорили об искусстве. Современные направления в искусстве вызывают неоднозначные оценки зрителей, но это все же явления в искусстве, и они имеют свое право на жизнь. Давайте подведем итоги, сделаем вывод, что необходимо вам, как формирующимся личностям взять из сегодняшнего урока в жизнь.
То, что искусство играет большую роль в жизни человека, делая ее интересной, насыщенной, осмысленной . И нам, чтобы быть интересными людьми, собеседниками необходимо регулярно посещать выставки, музеи, театры, концерты.
|
|
|
Мы живем далеко от культурных центров: Москвы, Санкт-Петербурга, но нам сегодня большие возможности в этом плане представляют СМИ, телевидение, Интернет. Для того, чтобы понимать произведения искусства необходима эстетическая культура, которую надо постоянно развивать.
В наше время нельзя быть хорошим специалистом ни в какой области без определенных познаний в искусстве.
Искусство делает жизнь богаче, насыщеннее, интереснее, формирует человека, как разностороннюю личность. Способствует установлению гуманных отношений, утверждению общечеловеческих ценностей.
-Сегодня на уроке мы изучили тему «Искусство и духовная жизнь».
Цели и задачи урока реализовали.
Классная работа : запись выделенного красным шрифтом.-ПИСЬМЕННО
(выделенное синим-ГЛАВНОЕ)
Домашнее задание: читать §15. с.161 Вопросы 1-7 (устно). стр. 160-161 анализ документа.
«Ни искусство, ни мудрость не могут быть достигнуты, если им не учится» (Демокрит)
«Идите к свету, разуму, правде и красоте» (А.М.Горький)
Всем спасибо за внимание!
|
|
|
Рабочий лист
ФИО ___________________________________________________________________
Задание 1.
Задание 2 
Запишите особенности искусства: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3.
| Направление искусства | Особенности |
Задание 4.План по теме: «Искусство, его виды и направления».
1. Что такое искусство?
2. Основные виды искусства
А)
Б)
В)
3. Направления искусства.
А)
Б)
В)
Задание5 . Д.С. Лихачев (1906-1999) литературовед, академик Российской академии наук.
…Жизнь- самая большая ценность какой обладает человек. Если сравнить жизнь с драгоценным дворцом со многими залами, которые тянутся бесконечными анфиладами, которые все щедро разнообразны и все не похожи друг на друга, то самый большой зал в этом дворце, настоящий «тронный зал»,-это зал, в котором царствует искусство. Это зал удивительных волшебств. И первое волшебство, которое он совершает, происходит не только с самим обладателем дворца, но и со всеми в него приглашенными на торжество.
Это зал бесконечных празднеств, которые делают всю жизнь человека интереснее, торжественнее, веселее, значительнее… Я не знаю какими эпитетами еще выразить свой восторг перед искусством, перед его произведениями, перед той ролью, которую оно играет в жизни человечества. И самая большая ценность, которой награждает человека искусство, - это ценность доброты. Награжденный даром понимать искусство, человек становится нравственно лучше, а следовательно, и счастливее. Да, счастливее! Ибо награжденный через искусство даром доброго понимания мира, окружающих его людей, прошлого и далекого, человек легче дружит с другими людьми, с другими культурами, с другими национальностями, ему легче жить.
|
|
|
…Богатства, которые дает человеку понимание произведений искусства, невозможно отнять у человека, и они всюду, их надо только увидеть.
Искусство освещает и одновременно освящает жизнь человека. И снова повторяю: оно делает его добрее, а следовательно, счастливее
Но понимать произведения искусства далеко не просто. Этому надо учиться- учиться долго, всю жизнь. Ибо остановки в расширении своего понимания искусства не может быть. Может быть только отступление назад- в тьму непонимания. Ведь искусство сталкивает нас все время с новыми и новыми явлениями, и в этом громадная щедрость искусства. Открылись нам во дворце одни двери, за ними черед открыться другим.
|
|
|
Лихачев Д.С Письма о добром и прекрасном /Понимать искусство, М., 1989, с. 130-132 .
Вопросы : 1. Назовите главные мысли фрагмента. 2.Как вы понимаете выражение «..Искусство освещает и одновременно освящает жизнь человека?» 3. Что такое доброта? В чем вы видите связь понимания искусства и доброты? 4 Как вы думаете служит ли понимание искусства радостям общения?
Задание 6.Составьте синквейн со словом «искусство» 
Дата добавления: 2022-07-01; просмотров: 87; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!