Обсуждение и постановка задачи исследования
В соц.сетях представлено множество разнообразных сообществ.
Вопросы :
1. Вы являетесь членом какого-либо сообщества (группы) в соц.сетях?
2. Как выбрать то, участвовать в котором будет интересно, полезно, комфортно…
3. Какие мы можем выделить цели участия в сообществе?
4. Какие критерии выбора сообщества можно сформулировать?
Постановка задачи: проанализировав сообщения в соц.сетях (в том числе с помощью платформы Крибрум) изучим:
· какая информация представлена о сообществе, группе сообщества?
· характеристики группы сообщества (структура, правила, …).
Выполним контент-анализ сообщений сообщества (у каждой группы - одно из предложенного списка).
Выявим - есть ли у сообщества такие характеристики, которые должны насторожить?
Блок 5
Демо: реконструкторы (любители исторической реконструкции) по ключевым словам
Преподаватель демонстрирует Демо: реконструкторы по ключевым словам в системе Крибрум, учащиеся могут работать на своем компьютере.
| Отчеты >> Источники | Распределение по источникам | На вкладке «Типы» смотрим распределение по источникам, отображаем на графике с сообщениями разные типы источников, сравниваем, обсуждаем. | ||
| Находим даты с пикам обсуждения в разных источниках, смотрим, совпадают ли даты, обсуждаем. | ||||
| Сообщения | Информация о сообществе в СМИ (только Интернет СМИ и, при наличии, информагентства, печатные СМИ, телевидение, радио)
| В «Параметрах» выбираем Интернет СМИ и, при наличии упоминаний, информагентства, печатные СМИ, телевидение, радио. Читаем сообщения, выписываем, в связи с чем упоминается сообщество. Отмечаем особенности сообщества, на которые обращают внимание в СМИ. Выделяем инфоповоды, связанные с сообществом, отмечаем, в какие даты они возникли. | ||
| Разбираем конкретные примеры сообщений. |
Какую аналитику мы можем представить в презентации, рассказывающей о сообществе?
Например:
· краткую программу исследования (цель, задачи, объект, предмет, материал и методы, ожидаемые результаты);
· график с динамикой сообщений в разных источниках;
· ситуации, в которых упоминается сообщество в СМИ, и основные инфоповоды, связанные с сообществом (с указанием дат);
· скриншоты наиболее интересных и показательных сообщений в СМИ.
· о частоте и динамике упоминаний в разных источниках;
· о наиболее и наименее популярных типах источников;
· о том, в связи с чем сообщество упоминалось сообщество в СМИ;
· о том, происходили ли какие-либо значимые события, связанные с сообществом, в рассмотренный период;
· о том, какие особенности сообщества чаще всего отмечаются в СМИ.
|
|
|
Блок 6
Работа в группах – изучение сообщений о сообществе. Изучаем сообщения о сообществе, готовим слайды в презентацию о сообществе.
Блок 7
Итоговая рефлексия: Что узнали нового о сообществах и их представлении в сети?
Занятие 2
План занятия:
| Номер блока | Продолжи-тельность, мин | Описание учебной работы |
| 1 | 15 | Организационные вопросы групповой работы. Разработка программы исследования, структуры отчета, распределение задач. |
| 2 | 5 | Обсуждение: критерии оценки презентации (на основе разработанных в первом кейсе) |
| 3 | 15 | Исследование с помощью Крибрум - Демо: реконструкторы по ключевым словам, обсуждение |
| 4 | 10 | Работа в группах – изучение сообщений о сообществе, подготовка презентации |
| 10 | перемена | |
| 5 | 10 | Работа в группах – изучение сообщений о сообществе, подготовка презентации |
| 6 | 15 | Обсуждение, изучение группы сообщества в сети, структурных элементов - Демо: реконструкторы |
| 7 | 10 | Работа в группах - Изучение группы сообщества в сети |
| 8 | 5 | Итоговая рефлексия по занятию |
| 45+45 |
Блок 1
Организационные вопросы групповой работы. Разработка программы исследования, структуры отчета, распределение задач.
|
|
|
Группы планируют и организуют работу по исследованию сообщества и подготовке презентации о нем.
Блок 2
Группы обсуждают и согласуют критерии оценки выступлений и презентаций.
Блок 3
Исследование с помощью Крибрум - преподаватель демонстрирует пример - Демо: реконструкторы по ключевым словам
| Сообщения | Соотношение мужчин и женщин среди авторов в социальных медиа (только социальные сети и, при наличии, блоги, микроблоги, форумы) | В «Параметрах» выбираем социальные сети и, при наличии упоминаний, блоги, микроблоги, форумы. Запоминаем общее количество авторов (отображается вверху на странице с сообщениями, на страницу с авторами переходить не нужно). | |
| В «Параметрах» выбираем сначала мужчин, затем женщин (выбранные ранее источники не изменяем), запоминаем количество тех и других. Обсуждаем соотношение мужчин и женщин. | |||
| Отчеты >> Источники >> Переход в Сообщения | Информация о сообществе в социальных медиа (только социальные сети и, при наличии, блоги, микроблоги, форумы)
 Мы поможем в написании ваших работ! |