Организации работы с одарёнными учащимися
Организация работы НОУ
Научно-исследовательская деятельность с одарёнными учащимися осуществляется в рамках работы НОУ и факультативов.
Работа с одарёнными учащимися по электронному учебно – методическому комплексу СИРС
Развивающая работа с одаренными детьми по Системе интенсивного развития способностей (СИРС) проводится педагогом – психологом и учителем – логопедом по следующим направлениям:
· «Быстрое чтение и память» - обучение навыкам быстрого чтения и развитие памяти для учащихся 1 – 11 классов;
· «Понятийное мышление» - развитие понятийного мышления – логического аспекта понимания, процессов анализа, синтеза, расширение кругозора, развитие когнитивных навыков: восприятия, внимания, памяти для учащихся 1 – 11 классов;
· «Дифференциация звуков» - исправление недостатков в развитии процессов звукобуквенного анализа, синтеза и фонематического восприятия для учащихся начальной школы.
Каждое направление предполагает два основных режима: диагностика и обучение на основе ИКТ.
Одаренные дети нуждаются во внимательном, доброжелательном отношении, во вдумчивом педагогическом руководстве.
Современный учитель должен быть и психологом, и воспитателем, и умелым организатором учебно-воспитательного процесса. Специалисту такого рода нужно владеть суммой разнообразных знаний: высоким уровнем профессиональной подготовки, знаниями в области общей, возрастной психологии, методиками диагностики личности ребенка.
Одаренные дети нуждаются в психолого-педагогической поддержке, в развитии своих способностей. И мы, педагоги, должны способствовать этому.
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 14; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!