Особенности климата Южной Африки
Ход урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Формируемые УУД
Организационный момент.
Актулизация знаний.
- Самое первое знакомство с этим материком у многих из вас произошло ещё в раннем детстве
«Мы живем на Занзибаре,
В Калахари и Сахаре,
На горе Фернандо-По,
Где гуляет Гиппо-попо
По широкой Лимпопо»
- О каком материке идет речь? – Африка.
- Из какого литературного произведения эти строки? – Корней Иванович Чуковский «Айболит».
«На птице, глядите, сидит Айболит
И шляпою машет и громко кричит:
«Да здравствует милая Африка!»
Мы изучили ГП, рельеф Африки и, прежде, чем идти дальше, давайте проведем небольшую разминку - тест
| 1 |
| 2 |
| 3 |
| А |
| Б |
| Вариант № 1 Тест по теме: «Особенности ГП и рельеф Африки» __________________________________________ Фамилия, имя, класс |
| 1. Укажите квадрат/квадраты в которых расположены (2 балла): А) Красное море В) Остров Мадагаскар Б) Гибралтарский пролив Г) Тунисский пролив 2. Укажите формы рельефа, расположенные в квадрате Б2 (2 балла). А) Нагорье Тибести Б) Эфиопское нагорье В) Нагорье Ахаггар Г) Плато Дарфур Д) Восточно-Африканское плоскогорье Е) Горы Атлас 3. Отметьте верные высказывания (3 балла). А) В Африке можно выделить равнинный северо-запад и горный юго-восток. Б) Главное богатство северной Африки – рудные полезные ископаемые. В) Африка расположена во всех полушариях Земного шара. Г) Береговая линия Африки сильно расчленена. Д) Африка расположена на двух литосферных плитах Африканской и Евразийской. 4. В каком квадрате расположена зона современного горообразования (1 балл). А) Б1 Б) А1 В) Б2 Г) А2 5. Выберите верное суждение (2 балла). Озера Ньяса и Танганьика имеют большую глубину потому, что… А) расположены в зоне современного горообразования; Б) расположены в возвышенной части материка; В) их котловины имеют тектоническое происхождение. 6. Основная причина частых землетрясений на востоке Африки - … (2 балла) А) разломы в земной коре; Б) столкновение литосферных плит; В) преобладание горных форм рельефа. Максимальное количество баллов за тест – 12. |
|
|
|
| 1 |
| 2 |
| 3 |
| А |
| Б |
| Вариант № 2 Тест по теме: «Особенности ГП и рельеф Африки» __________________________________________ Фамилия, имя, класс |
| 1. Укажите квадрат/квадраты в которых расположены (2 балла): А) Мыс Игольный В) Гвинейский залив Б) Мозамбикский пролив Г) Полуостров Сомали 2. Укажите формы рельефа, расположенные в квадратах А1-Б1 (2 балла). А) Горы Атлас Б) Капские горы В) Восточно-Африканское плоскогорье Г) Нагорье Тибести Д) Нагорье Ахаггар Е) Вулкан Килиманджаро 3. Отметьте верные высказывания (3 балла). А) Нулевой меридиан делит Африку на равнинную и горную части. Б) В рельефе Африки преобладают низменности. В) Большая часть месторождений медных руд расположена в южной части материка. Г) Высочайшая точка материка расположена в зоне современного горообразования. Д) Средняя высота Африки составляет 750 метров. 4. В каком квадрате расположены старые разрушенные горы (1 балл). А) Б2 Б) А2 В) Б3 Г) А3 5. Выберите верное суждение (2 балла). В рельефе Африки преобладают равнины, потому что… А) материк расположен на древней платформе; Б) материк имеет мощный осадочный чехол; В) литосферная плита, на которой расположен материк, не сталкивается с другими литосферными плитами. 6. Рельеф побережья Красного моря указывает на то, что по его дну проходит граница литосферных плит, которые в настоящий момент… (2 балла) А) сталкиваются; Б) расходятся; В) неподвижны относительно друг друга. Максимальное количество баллов за тест – 12. |
|
|
|
|
|
|
Выполняют тест. Самопроверка Метапредметные результаты: Регулятивные УУД: - определять степень успешности выполнения работы
Познавательные УУД: -формирование и развитие по средствам географических знаний познавательных интересов, интеллектуальных и творческих результатов;
- умение вести самостоятельный поиск , анализ, отбор информации , ее преобразование, сохранение, передачу
Коммуникативные УУД
: - слушать и понимать речь других; - уметь с достаточной полнотой, точностью выражать свои мысли; - формулирование и аргументация своего мнения и позиции; - публично защищать свою позицию
Личностные УУД
- осознание ценности географических знаний , как важнейшего компонента научной картины мира
Предметные результаты: - актуализация и систематизация знаний о суши в океан
Мотивация и
Целеполагание
- Какое самое известное утверждение об Африке вы знаете?
- Но так ли это? – на уроке мы постараемся доказать, что это утверждение является верным или опровергнем его.
Какие знания необходимы, чтобы выполнить задачу урока? – Особенности климата Африки – это и есть цель нашего урока
- Что такое климат? – (определение)
- От чего зависит климат? –
|
|
|
- Назовите КФ . Роль каждого КФ в формировании климата Африки мы определим к концу урока.
- В каких климатических поясах расположена Африка, какие из них основные, а какие переходные?
- В чем отличие основных и переходных климатических поясов?
- Давайте установим соответствие между климатическими поясами Африки и воздушными массами, их формирующими .
Африка – самый жаркий материк!
Выдвигают гипотезы, обосновывают их, определят тему урока, записывают в тетради.
Определяют цели и задачи урока
От климатообразующих факторов.
– В переходных поясах ВМ меняются по сезонам, а в основных весь год действует одна ВМ.
Метапредметные результаты: Регулятивные УУД: - определять степень успешности выполнения работы
Познавательные УУД: -формирование и развитие по средствам географических знаний познавательных интересов, интеллектуальных и творческих результатов;
- умение вести самостоятельный поиск , анализ, отбор информации , ее преобразование, сохранение, передачу
Коммуникативные УУД
: - слушать и понимать речь других; - уметь с достаточной полнотой, точностью выражать свои мысли; - формулирование и аргументация своего мнения и позиции; - публично защищать свою позицию
Личностные УУД
- осознание ценности географических знаний , как важнейшего компонента научной картины мира
Предметные результаты: - актуализация и систематизация знаний о суши в океане
4. Практикум: характеристика климатических поясов.
- Для того, чтобы дать характеристику климатических поясов Африки, необходимо выполнить следующее задание: используя карты атласа «Климатические пояса и области мира» и «Африка. Климат», собрать данные и внести их в таблицу «Климатические пояса Африки».
Группа изучает один климатический пояс:
1 группа – субэкваториальный пояс
2 группа – тропический пояс
3 группа – субтропический пояс
1. Чтобы понять принцип работы, мы вместе дадим характеристику экваториального пояса (заполняется первая строка таблицы).
Климатический пояс
Географическое положение
ВМ
Т°и
Т°я
Осадки за год (мм)
Режим осадков
Погода
Экваториальный
Субэкватор-ный
Тропический
Субтропический
2. Проверка выполненной работы – характеристика субэкваториального, тропического и субтропического поясов.
- Посмотрите внимательно на таблицу. Какой вывод можно сделать?
Вывод:
· Среднемесячная температура не опускается ниже +8°С;
· большая часть материка расположена между тропиками в жарком поясе, где солнце 2 раза в год бывает в зените;
· в Африке нет холодных климатических поясов .
· Африка – самый жаркий материк!
- Какой климатический фактор помог нам это доказать? – Фактор географической широты .
- Определим роль остальных КФ.
Особенности климата Южной Африки
- Климат Южной Африки отличается от климата Северной Африки. Особенно ярко отличия проявляются в тропическом поясе. Южный тропический пояс делится на две климатические области, какие?
Определите причины (факторы) формирования влажной области на восточном побережье тропического пояса.
- На западном побережье тропического пояса расположена пустыня Намиб. Какой КФ определяет образование пустыни на берегу океана? – холодное Бенгельское течение.
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 31; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!