Дошкольники и школьники 1 класс (с 4-х до 8 лет)
По своему клиническому составу:
Неосложненный вариант общего недоразвития речи III ( IV – с 6 лет) уровня
При отсутствии выраженных неврологических нарушений (ММД, рассеянная неврологическая микросимптоматика, синдром циривикальной недостаточности), социальная и педагогическая депривация;
2). Общее недоразвитие речи ( II , III , ( IV с 6 лет) уровней) церебральноорганического генеза, когда собственно речевой дефект сочетается с рядом неврологических и психопатологических синдромов, таких как гипертензионно-гидроцефальный, церебрастенический синдром;
3). Общее недоразвитие речи ( II , III , ( IV с 6 лет) уровней) смешанного генеза, когда собственно речевой дефект сочетается с рядом неврологических и психопатологических синдромов, социальной, педагогической, сенсорной депривацией (для детей с нарушением зрительной функции);
4). Общее недоразвитие речи ( II , III , ( IV с 6 лет) уровней), обусловленное сенсорной депривацией, когда собственно речевой дефект сочетается с сенсорной депривацией (для детей с нарушением зрительной функции);
5) Недоразвитие фонетико-фонематического строя речи;
6). Недоразвитие фонетической стороны речи;
6). 1 класс (со II полугодия) – Трудности формирования процессов письменной речи, обусловленные общим недоразвитием речи ( III , IV ) уровня (этиология);
7). 1 класс (со II полугодия) - Трудности формирования процессов письменной речи, обусловленные недоразвитием (фонетико) – фонематического строя речи;
|
|
|
Класс (со II полугодия) - Трудности формирования процессов письменной речи, обусловленные недоразвитием (низким уровнем развития) языкового анализа и синтеза.
Примечание: к заключению добавляется (если есть) клиническое заключение – дизартрия (форма), стёртая форма дизартрии, ринолалия (форма, период), заикание (невротическое, неврозопадобное), нарушение голоса.
Школьники (со 2 по 7 класс включительно)
Класс:
Нарушение формирования процессов письменной речи (либо процесса письма, либо процесса чтения), обусловленное неосложненным вариантом общего недоразвития речи ( III , IV уровня);
Нарушение формирования процессов письменной речи (либо процесса письма, либо процесса чтения), обусловленное общим недоразвитием речи ( III , IV уровня) церебральноорганического генеза;
Нарушение формирования процессов письменной речи (либо процесса письма, либо процесса чтения), обусловленное общим недоразвитием речи ( III , IV уровня), смешанного генеза;
Нарушение формирования процессов письменной речи (либо процесса письма, либо процесса чтения), обусловленное общим недоразвитием речи ( III , IV уровня), обусловленное сенсорной депривацией, когда собственно речевой дефект сочетается с сенсорной депривацией (для детей с нарушением зрительной функции);
|
|
|
2). с 3 по 7 класс:
Низкий уровень развития лексико-грамматического строя речи
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 18; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!