ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ (19 часов)
Магнитное поле. Индукция магнитного поля. Магнитное поле тока. Однородное и неоднородное магнитное поле. Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика.
Магнитное поле катушки с током. Действие магнитного поля на проводник с током и движущуюся заряженную частицу. Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки.
Сила Ампера и сила Лоренца. Электродвигатель. Магнитный поток. Явление электромагнитной индукция. Опыты Фарадея. Направление индукционного тока. Правило Ленца.
Явление самоиндукции.
Электромагнитные колебания. Колебательный контур. Электрогенератор. Преобразования энергии в электрогенераторах. Переменный ток. Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны и их свойства. Принципы радиосвязи и телевидения. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы. Конденсатор. Энергия электрического поля конденсатора.
Свет – электромагнитная волна. Скорость света. Закон прямолинейного распространения света. Закон отражения света. Закон преломления света. Преломление света. Показатель преломления. Дисперсия света. Интерференция и дифракция света.
Лабораторные работы
4. Изучение явления электромагнитной индукции.
Демонстрации
1. Электромагнитная индукция.
2. Правило Ленца.
3. Самоиндукция.
4. Получение переменного тока при вращении витка в магнитном поле.
|
|
|
5. Устройство генератора постоянного тока.
6. Устройство генератора переменного тока.
7. Устройство трансформатора.
8. Передача электрической энергии.
9. Электромагнитные колебания.
10. Свойства электромагнитных волн.
11. Принцип действия микрофона и громкоговорителя.
12. Принципы радиосвязи.
13. Дисперсия белого света.
14. Получение белого света при сложении света разных цветов.
В результате изучения раздела обучающийся должен: знать/понимать:
• смысл понятий: магнитное поле;
уметь:
• описывать и объяснять физические явления: действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света;
• представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;
• выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
• приводить примеры практического использования физических знаний о электромагнитных явлениях;
• решать задачи на применение изученных физических законов;
• осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
|
|
|
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• обеспечения безопасности в процессе использования электронной техники.
КВАНТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (17 часов)
Строение атомов. Планетарная модель атома. Типы оптических спектров. Квантовый характер поглощения и испускания света атомами. Линейчатые спектры.
Опыты Резерфорда.
Состав атомного ядра. Протон, нейтрон и электрон. Закон Эйнштейна о пропорциональности массы и энергии. Физический смысл зарядового и массового чисел. Дефект масс и энергия связи атомных ядер. Радиоактивность. Альфа-излучение. Бета-излучение. Гамма-излучение. Радиоактивные превращения атомных ядер. Сохранение зарядового и массового чисел при ядерных реакциях. Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике.
Ядерные реакции. Источники энергии Солнца и звезд. Ядерная энергетика. Экологические проблемы работы атомных электростанций. Дозиметрия. Период полураспада. Закон радиоактивного распада. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы.
|
|
|
Лабораторные работы
5. Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания.
6. Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям.
7. Измерение естественного радиационного фона дозиметром
Демонстрации
1. Модель опыта Резерфорда.
2. Наблюдение треков частиц в камере Вильсона.
3. Устройство и действие счетчика ионизирующих частиц.
В результате изучения раздела обучающийся должен:
знать/понимать:
• смысл понятий: атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;
уметь:
• описывать и объяснять физические явления: излучение;
• выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
• приводить примеры практического использования физических знаний о квантовых явлениях;
• решать задачи на применение изученных физических законов;
• осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
|
|
|
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• обеспечения безопасности в процессе использования электронной техники;
• оценки безопасности радиационного фона.
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 20; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!