Проанализировать занятие (ПРИЛОЖЕНИЕ 1)
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Анализ занятия
Тема занятия
Цель
Методы, используемые на занятии
Прослеживалось ли единство целей и задач с темой образовательной деятельности?
Продуманно расположение детей в пространстве?
Была ли зрительная гимнастика, физминутка?
Взаимосвязь частей занятия
Подведение итогов занятия
Оценка результатов деятельности детей
Выводы
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ОЦЕНИВАНИЕ РАБОТЫ
| Баллы | Критерии |
| 5 | Корректно обозначены задачи. Содержание полное, соответствует поставленным задачам, информация достоверная, доступная. Структурные компоненты логичны, последовательны. Время распределено рационально. Методы и приемы специфичны для детей дошкольного возраста, подобраны целесообразно. Задания отражают индивидуальный подход. Используются поисковые формы познавательной деятельности детей. Представлены формы рефлексивно-аналитической деятельности детей. Анализ содержательный. Содержит выводы и рекомендации.. |
| 4 | Корректно обозначены задачи. Содержание соответствует поставленным задачам, информация достоверная, доступная. Структурные компоненты логичны, последовательны. Время распределено рационально. Методы и приемы специфичны для детей дошкольного возраста. Используются поисковые формы познавательной деятельности детей. Представлены формы рефлексивно-аналитической деятельности детей. Анализ содержательный, содержит выводы. |
| 3 | Допущены недочеты в формулировке задачи. Содержание частично соответствует поставленным задачам. Логика нарушается. Не все методы и приемы специфичны для детей дошкольного возраста, подобраны нецелесообразно. Используются репродуктивные формы познавательной деятельности детей. Отсутствуют формы рефлексивно-аналитической деятельности детей. Анализ фрагментарный. Выводы некорректны |
| 2 | Некорректно обозначены задачи. Содержание частично соответствует поставленным задачам. Структурные компоненты представлены непоследовательно. Время распределено нерационально. Методы и приемы подобраны нецелесообразно. Используются репродуктивные формы познавательной деятельности детей. Отсутствуют формы рефлексивно- аналитической деятельности детей. Анализ отсутствует или выполнен частично. Выводы отсутствуют. |
|
|
|
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 33; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!