АКТ по факту нарушения прав ребенка
_____________________________________________________ МБДОУ № 15
(фамилия, имя, № ДОУ)
Мною, воспитателем группы №_____ МБДОУ № 15 «РУЧЕЁК», __________________________________________________________________Зарегистрирован факт нарушения правил внутреннего распорядка детского сада, а именно появление родителей в нетрезвом виде, сопровождая ребенка. Отец воспитанника,________________________________________________________________________________, явился за своим сыном ______ 20____г. в нетрезвом состоянии. Ребенка отцу не отдали, оставив его в группе до прихода матери, которой сообщили о случившемся. ________________________________ учинил скандал в группе, ругался, выражался нецензурной бранью в адрес детского сада и воспитателей. Имеются свидетели случившегося – родители воспитанников группы: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«______»__________________ 20______г.
Приложение 3
Карта психолого-социального изучения семьи
1. Ф.И.О. ребенка, дата рождения, адрес _____________________________________________________________
2. Семья:
Ф.И.О. матери, дата рождения, место работы, должность __________________________________________________________
Ф.И.О. отца, дата рождения, место работы, должность _____________________________________________________________
Условия проживания _____________________________________________________________
Фактор семейного неблагополучия _____________________________________________________________
Ситуация в семье _____________________________________________________________
|
|
|
Взаимоотношение ребенка с родителями _____________________________________________________________
Взаимоотношение ребенка с братьями, сёстрами и другими родственниками ____________________________________________________________
Тип семейного воспитания _____________________________________________________________
Совместные занятия родителей с ребенком _____________________________________________________________
3. Взаимодействие родителей с образовательным учреждением ____________________________________________________________
Особенности социальных контактов семьи, взаимоотношение с органами правопорядка, комиссией по делам несовершеннолетних ___________________________________________________________
4. Личностные характеристики ребенка:
· Интеллектуальные особенности (особенности внимания, восприятия, памяти, мышления, речи)
____________________________________________________________
· Особенности аффективной сферы ребенка (преобладающий фон настроения, устойчивость эмоциональных состояний, наличие страхов, тревоги, эмоциональные реакции) _____________________________________________________________
5. Рекомендации специалистов по результатам изучения семьи
Приложение 4
Карта оценки риска семейного неблагополучия
| № | Этапы изучения семьи | Симптомы | Количество семей(фамилии) | ||
| 1
| Оценка воспитателя | Систематическое опоздание в детский сад | |||
| Ребёнка поздно забирают из д/с | |||||
| За ребёнком приходят дальние родственники, знакомые, соседи | |||||
| Частое беспричинное отсутствие в д/с | |||||
| Неопрятный внеш ний вид ребёнка | |||||
| Отсутствие у ребёнка необходимой сезонной одежды, обуви Следы побоев у ребёнка | |||||
| Родители приходят в детский сад в нетрезвом состоянии ( эпизодически/ систематически) | |||||
| Жалобы ребенка (на голод, на недосыпание, на дискомфорт в семье…) | |||||
| 2 | Оценка санитарно- гигиенических условий воспитания ребенка в семье | Запах в квартире (затхлый, алкоголя, сырости, сигаретного дыма…) | |||
| Общий хронический беспорядок, грязь, паутина, разбросанные вещи. | |||||
| Плохое состояние квартиры (повреждение входной двери, оборванные обои, отсутствие необходимых бытовых предметов). | |||||
| Неухоженные домашние животные. | |||||
| 3 | Оценка условий воспитания, атмосферы семьи | Отсутствие игрушек, книг | |||
| Отсутствие места для игр ребенка | |||||
| Отсутствие необходимой мебели для хранения игрушек, одежды ребенка | |||||
| Нахождение в доме взрослых в нетрезвом состоянии | |||||
| Следы побоев у членов семьи (у взрослых, детей) | |||||
| Наличие в доме родственников с тяжёлыми формами физических и психических заболеваний | |||||
| Проживание нескольких семей в одной квартире | |||||
| Недоброжелательное отношение к посетителям | |||||
| Недоброжелательные, конфликтные отношения членов семьи. |
|
|
|
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 14; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!