Подготовительный этап январь-июнь 2021г.
Задачи этапа: определение сильных и слабых сторон деятельности
молодого учителя, разработка стратегии работы с молодым специалистом.
Содержание этапа:
- формирование рабочей группы по реализации проекта;
- разработка информационного доклада по проблемам адаптации
молодого учителя в школе;
- анализ нормативно-правовой базы;
- анкетирование;
- диагностика трудностей в педагогической деятельности;
- выявление уровня профессиональной компетентности молодых
педагогов;
- разработка плана работы с молодыми педагогами
Формы работы:
- Собеседование с молодыми учителями.
- Выбор и назначение наставников.
- Посещение и анализ уроков и занятий.
- Совместное составление плана работы с молодым учителем.
Прогнозируемый результат этапа:
- определение уровня профессиональной компетентности молодых
педагогов;
- снижение степени конфликтности;
- расширение информационного пространства школы
Практический этап – июль - сентябрь 2021 г.
Задачи этапа:
- реализация основных положений программы;
- формирование у молодого педагога качеств и умений, необходимых в
профессиональной деятельности учителя;
- оказание психологической поддержки коллектива и необходимой
помощи в работе с методической литературой;
- повышение профессиональной культуры педагога;
-развитие творческих способностей и мастерства молодого педагога;
- формирование индивидуального стиля педагогической деятельности.
|
|
|
Содержание этапа:
- анализ процесса адаптации молодых специалистов
- повышение качества преподавания молодого учителя через
организацию внутришкольных семинаров, мастер-классов;
-внедрение современных технологий на основе дифференциации
-развития творческих способностей школьников, ИКТ, метода проектов;
- организация различных видов уроков,
- изучение и обобщение материала, накопленного молодым
специалистом;
-создание информационно-методического банка для обеспечения
целостного видения деятельности молодого специалиста;
- ведение портфолио учащихся и молодого учителя;
- посещение молодыми педагогами районных практических семинаров,
мастер- классов опытных учителей
- повышение профессионального мастерства молодых педагогов через
участие в методических неделях, семинарах, конкурсах различного
уровня, внеклассной работе;
Формы работы:
- мастер-классы;
- семинары-практикумы;
-моделирование уроков и педагогических ситуаций;
-интерактивные лекции;
- ролевые игры;
- круглые столы;
- индивидуальные консультации;
- самообразование.
В ходе реализации этапа будут достигнуты следующие результаты:
|
|
|
- освоение молодым специалистом основных функциональных
обязанностей;
- повышение уровня методической, интеллектуальной, аналитической
культуры всех участников учебно-воспитательного процесса;
- достижение высокого уровня готовности молодого специалиста к
исследовательской и инновационной деятельности, участию в
профессиональных конкурсах;
- повышение результативности и эффективности учебного процесса
Аналитико-обобщающий этап - октябрь-декабрь 2021 г.
Задачи этапа: подведение итогов работы и анализ эффективности
деятельности молодого специалиста.
Содержание этапа:
- мониторинг результатов проекта;
- публикация открытого информационного доклада на сайте ППО, в
муниципальных и региональных СМИ.
- осуществление проблемного анализа по результатам мониторинга,
контрольно-оценочных процедур, портфолио учащихся и учителя;
- внедрение рейтинговой оценки качества деятельности молодого
специалиста.
Формы работы:
В мониторинговом исследовании используются разные способы и каналы
получения информации для оценивания и диагностики педагогической
деятельности молодого специалиста, в т. ч.:
- анализ статистических данных;
- анкетирование;
|
|
|
- экспертное оценивание;
- анализ документов.
Планируемые результаты этапа:
- улучшение имиджа ОУ района;
- обобщение результатов реализации проекта на уровне муниципалитета
и региона;
- становление молодого учителя как учителя-профессионала.
На заключительном этапе происходит соотнесение результатов внешней и
внутренней оценки деятельности образовательных учреждений ;
выявление взаимосвязи между повышением степени открытости школы и качеством образовательной деятельности; обобщение и презентация результатов реализации проекта.
Для распространения опыта реализации проекта планируется:
- проведение семинаров, видеоконференций,
- публикации по теме проекта на сайте ОО, в муниципальных,
региональных СМИ;
- предполагается использование сетевых сообществ педагогов.
Взаимодействие с партнерами
Совместная деятельность
-Создание банка методических материалов
молодых педагогов;
-Организация профессиональных конкурсов
муниципального уровня (совместно с УО Питерского муниципального района);
Проведение встречи с Заслуженными
педагогами на базе ОУ;
Организация дискуссионной площадки
«Путь становления молодого педагога» на
|
|
|
базе ОУ
Возможные риски проекта
- Нежелание выпускника высшего или среднего специального
педагогического учебного заведения начинать профессиональную
деятельность в отдаленной сельской школе;
- Формирование негативного портрета учителя в СМИ;
- Сложные межличностные отношения, возможное возникновение
конфликтных ситуаций между наставниками и молодыми педагогами;
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 12; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!