Слайды во время работы участников.
Слайд 10. (2 сек)
Логопед: Конечно, нужно помнить о мерах предосторожности.
Меры предосторожности.
Лучше заранее обговорить правила игры: то, что в контейнере для игры руками (или ложками, а не для еды).
Игра не должна включать даже малейшую возможность риска, угрожающего здоровью ребенка.
Дети должны играть с коробкой только под наблюдением взрослых.
Для детей до 3-х лет предметы должны быть более крупными.
Игра требует чувства меры и осторожности, при первых признаках усталости лучше переключить внимание детей на другой вид деятельности.
Перед созданием сенсорных коробок нужно убедиться, что у детей нет аллергии на какой – либо компонент.
Слайд 11.(2 сек)
Примечания.
Дети могут не ограничиваться только периметром коробки. Позвольте им раскладывать содержимое за пределами коробки.
Играть в сенсорной коробке может один ребенок или несколько, им должно быть удобно и не тесно.
Сенсорную коробку можно оставить в группе, чтобы они могли по – очереди поиграть.
Понаблюдайте за игрой. Что заинтересует больше всего? Что вызовет улыбку или восхищение?
Слайд 12, 13, 14. (Слайды из личного архива работы с детьми)
Слайд 14. ( Оставить до конца! Пока участники не доделают коробки.)
Логопед. Ваши сенсорные коробки готовы! Получилось здорово!
Назовите по одному заданию, которое можно предложить детям.
Слайд. (Спасибо за внимание!)
|
|
|
Логопед. Я очень надеюсь, что данный мастер-класс будет вам полезен для работы. Хочу поблагодарить вас за внимание и участие, а так же пожелать вам творческих успехов!
Для Вас я приготовила буклеты.
Слайд.
Список литературы.
1. Айрес Э. Джин «Ребенок и сенсорная интеграция» понимание скрытых проблем ребёнка с практическими рекомендациями для специалистов и родителей. М.: «Теревинф», 2019 – 272с.
2. Венгер Л. А. и др. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя дет. сада /Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер; Под ред. Л. А. Венгера. М.: Просвещение, 1988. -144 с: ил.
3. Кислинг, Улла. Сенсорная интеграция в диалоге: понять ребенка, распознать проблему, помочь обрести равновесие / Улла Кислинг; под ред. Е.В. Клочковой; [пер. с нем. К.А. Шарр]. - М.: Теревинф, 2010. - 240 с.
4. Крановиц Кэрол Сток «Разбалансированный ребенок» Редактор, 2012. – 396с.
5. Лынская М.И. Сенсорно-интегративная артикуляционная гимнастика. Методическое пособие. — М.: Парадигма, 2016. — 28 с.
http://vombatik.ru/blog/sensorybox.html Сенсорные коробки: что это такое и как их можно соорудить? Вомбатик.ру Магазин детских товаров. Творческое развитие ребенка на Ноябрь 23, 2016 .
|
|
|
https://vk.com/kinderquest
Сайт в контакте KinderQuest | Активация речи Сенсорная интеграция и развитие речи с Марианной Лынской
https://sensoricinru.wordpress.com/2013/ Сенсорная интеграция и мы. Ассоциация специалистов сенсорной интеграции.
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 22; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!