Однако в случае конфликта – когда неудовлетворительными оказываются потребности разных уровней – побеждает низшая потребность.
Тема. Основные теории и классификации фундаментальных потребностей человека. Модели сестринского дела.
Студент должен знать
1. Понятие о потребностях
2. Основные теории и классификации потребностей
3. Сущность теории потребностей по А. Маслоу
4. Характеристики основных потребностей человека
5. Условия и факторы, влияющие на способ и эффективность удовлетворения потребностей
6. Роль медсестры в восстановлении и поддержании независимости пациента в удовлетворении его основных потребностей
7. Роль медсестры в оздоравлении образа жизни пациента и его семьи
Глоссарий:
Иерархия – расположение элементов в порядке от высшего к низшему
Личность – человек, как носитель каких-нибудь свойств (В процессе жизни личность формируется)
Мотивация – побуждение
Поведение человека – взаимодействие с окружающей средой, включающее двигательную активность и ориентацию по отношению к этой среде.
Потребность – осознаваемый психологический или физиологический дефицит чего-либо
Притязания – желания
Состояние здоровья – расписание состояния здоровья населения в соответствии со стандартами
Итак, потребность – то, что необходимо человеку для жизни и благополучия. Удовлетворить потребности – значит сохранить и укрепить физиологическое и эмоциональное здоровье человека.
Теория потребностей предложенная американским психофизиологом А Маслоу, - ИЕРАРХИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ – представлена пирамидой нужд человека в порядке приоритетности для выживания от низшего уровня к высшему. Чем выше уровень развития общества, тем выше уровень потребностей. Приоритетно уважение окружающих, самоактуализация и достижение успеха. Теория Маслоу определяет СД с точки зрения потребностей пациента. Медицинские процедуры направлены на удовлетворение потребностей пациента.
|
|
|
В своей модели СД Хендерсон отвергает иерархию потребностей и считает, что сам пациент (или вместе с сестрой) определяет приоритетность нарушенных потребностей. Эта модель получила наибольшее признание и рекомендована ВОЗ для применения в практической деятельности сестер.
Потребность – это состояние , вызванное необходимостью в определенных условиях жизни и развития человека.
Потребности – источник активности и деятельности людей. Формирование происходит в процессе воспитания и самовоспитания – приобщение к миру человеческой культуры.
Потребности могут быть самыми разными, неосознанными в форме влечений. Человек только чувствует, что ему чего-то недостает, или испытывает состояние напряженности и беспокойства. Осознание потребности проявляется в форме мотивов поведения.
|
|
|
Потребности определяют личность и направляют ее поведение.
Потребность – это осознаваемый психологический или физиологический дефицит чего-либо, отражаемый в восприятии человека.
Основные потребности человека: - иметь
- быть
- делать
- любить
- расти
Иметь - проявление потребности на 2-х уровнях:
1. Люди хотят иметь вещи, необходимые для выживания (жилье, еду, одежду) для себя и своих семей и поддержание уровня жизни, приемлемого для себя. Основной источник мативации в этом случае – возможность зарабатывать деньги.
2. Люди делают престижные приобретения (произведение искусства, антиквариат, автомобили).
Быть – большинство людей вырабатывает, часто подсознательно, желаемый образ человека, каким они хотят быть и выглядеть в глазах других (знаменитым, могущественным)
Делать – каждый человек хочет, чтобы его ценили, жить наполненной жизнью. (профессиональные успехи, воспитание детей).
|
|
|
Любить – каждый человек хочет любить и быть любимым.
Расти– реализация возможностей наступает за счет роста.
Маленький ребенок говорит: «Вот вырасту и……», более старший говорит: «Я сам». Эта потребность достигает своего пика во взрослой жизни и определяет диапазон возможностей человека.
Этот перечень потребностей основан на взглядах Маслоу. В 1943г. американский психофизиолог русского происхождения проводил исследования побудительных мотивов поведения человека и разработал одну из теорий потребностей поведения человека. Он классифицировал потребности по иерархической системе – от низших (физиологических), к высшим (потребности самовыражения).
Потребности более высоких уровней могут быть удовлетворены после удовлетворения потребностей более низких уровней.
Теории присущ ярко выраженный телеологический характер – человек стремится подняться все выше и выше по «лестнице» мотивов и это стремление в основном определяет его поведение.
Однако в случае конфликта – когда неудовлетворительными оказываются потребности разных уровней – побеждает низшая потребность.
Маслоу изобразил уровни потребностей в виде пирамиды. Основание пирамиды (фундамент) – физиологические потребности – это основа жизнедеятельности.
|
|
|
Возможность удовлетворять свои потребности у людей различна и зависит от следующих общих факторов: возраст, окружающая среда, знания, умения, желания, и способности самого человека
Рис. 1 Иерархическая пирамида потребностей (по Маслоу)
5-й уровень
 |
Самореализация
Когнитивные и эстетические
(Вторичные) потребности (в порядке,
высшие справедливости, красоте, симетрии)
4-й уровень Потребности в уважении
(в одобрении, признании,
благодарности, компетенции)
 |
3-й уровень Потребности в привязанностях,
любви, в причастности к группе
(Первичные)
низшие 2-й уровень Потребности в безопасности
(физической и психологической)
1-й уровень Физиологические потребности
(пище, питье, кислороде)
1-й уровень – физиологические потребности – обеспечивают выживание человека (потребность дышать, есть, пить, спать, выделять, двигаться). Этот уровень абсолютно примитивен.
2-й уровень – безопасность и защищенность – забота о поддержании жизненного уровня, стремление к материальной надежности (одежда, дом, помощь).
Многие люди тратят практически все свое время на удовлетворение потребностей первых 2-х уровней.
3-й уровень – социальный – поиск своего места в жизни (семья, друзья, любовь, одобрение, общение). Это нормальная потребность большинства людей, человек не может «жить в пустыне».
4-й уровень – потребность в уважении окружающих – (уважение, признание, престиж, социальный успех).
Маслоу имел в виду неуклонное самосовершенствование людей.
Американский психолог Джеймс предложил формулу зависимости самоуважения человека:
Самоуважение = __успех___
притязания
Самоуважение зависит от уровня притязания субъекта и успеха или неуспеха деятельности. Чем выше уровень притязаний, тем труднее их удовлетворить и тем вероятнее снижение уровня самоуважения. Успех деятельности повышает самоуважение.
5-й уровень – самовыражение, самоактулизация – вершина пирамиды. Это реализация своих потенциальных возможностей и личного роста.
Маслоу своей теорией определил: любому человеку присущи не только низшие потребности, но и высшие. Эти потребности человек самостоятельно удовлетворяет на протяжении всей жизни.
Устройство личности человека
Таблица № 2 З – знания
М – мировоззрение
А – социальная активность
З+А-М= карьеризм
М+А-З= фанатизм
З+М-А= «гнилая интеллигенция»
Воспитать человека можно только в деятельности, давая знания.
Теория Мак-Клелланда – 3 типа потребностей:
I. Потребность власти и успеха (оказание влияния)
Желание воздействовать на других людей. Эти люди хорошие ораторы, организаторы, откровенны, энергичны, отстаивают первоначальные позиции. Отсутствует склонность к тирании и авантюризму. Главное – проявить свое влияние.
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 25; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!