Методика підготовки і проведення заочної подорожі
Одним із основних видів діяльності школярів є гра, яка сприяє створенню внутрішнього психологічного клімату в колективі. У процесі гри встановлюються дружні взаємини, відбувається об’єднання окремих учнів у єдиний колектив.
При проведенні ігрової програми важливими є організаційні питання: введення ігрового початку, створення штабу гри, розробка змісту, системи завдань.
Перед початком гри-подорожі створюється ігровий штаб – керівний орган заочної подорожі. До нього входять ініціативні діти, наділені фантазією, почуттям гумору, а також учителі, батьки. Штаб продумує ігровий початок, бере участь у формуванні екіпажів, команд або пошукових груп, розробляє для них систему завдань, готує систему конкурсів, готує оголошення, підводить підсумки подорожі.
Засідання штабу гри проводиться один-три рази на місяць. Під час засідань заслуховуються звіти керівників груп, підводяться підсумки кожного етапу подорожі.
Заочна подорож може тривати кілька годин, днів і навіть місяців згідно з темою і складністю вибраного маршруту, а також відповідно до віку учасників гри.
Ролі розподіляються співвідносно до теми подорожі: головний художник, бібліотекар, відповідальний за зв’язок між групами, командир, журналіст, фотограф, історик, ботанік, географ тощо.
При підготовці до заочної подорожі складається маршрутна карта, на якій зазначаються ділянки шляху, місця зупинок, об’єкти, які плануються для вивчення; виготовляються фотоальбоми, оформлюються виставки.
Як і кожна гра, заочна подорож передбачає фінал. Це може бути ігрове зібрання, присвячене визначній події чи святу. До зібрання готуються виставки робіт, відзиви, концерт, спектакль, саморобні книжки.
На фінальному зібранні не лише підводяться підсумки минулої подорожі, а й визначаються завдання для нових подорожей.
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!