Наглядные материалы на примере раскрашивания как составляющая игровых элементов занятий по языковому обучению младших школьников
Раскрашивание картинок - достаточно рутинное, успокаивающее, не всегда содержательное, но очень распространенное занятие. Самое простое, что позволяет сделать ситуацию раскрашивания познавательной, — диктант: преподаватель говорит, что какого цвета, дети раскрашивают, а потом сравнивают получившиеся изображения с тем, по которому диктовал преподаватель. Можно и иначе: сначала раскрасить по своему желанию, а потом сравнить, что у кого какого цвета. Когда изображения вырезаны, можно сгруппировать их по признаку цвета, объединив работы разных детей.
По типам изображения раскраски делятся на маски (животных, сказочных персонажей, людей разного возраста, овощей и фруктов и т. п.), предметные и сюжетные изображения, картинки с заданиями, игровые фоны, персонажи театра, атрибуты, макеты настольных игр. Например, когда в группе подготовлен большой запас масок, можно устраивать разные игры. Дети могут превращаться в животных, называть, как их зовут, какого они цвета, что они умеют делать. Можно разыгрывать ситуации, связанные с жизнью животных, как реальных (в лесу, на ферме, в зоопарке, в цирке и т. п.), так и волшебных, когда животные ведут себя так, как люди.
Наглядные материалы используются для загадывания загадок. Детям показывается вначале только половина изображения, и они высказывают свои предположения о том, что это, кто тут живет и т. п., а затем преподаватель показывает вторую половину, которая и является отгадкой.
|
|
|
Итак,
· методика проведения занятий данного курса строится с учетом возрастных и индивидуальных особенностей структуры лингвистических способностей детей и направлена на их развитие;
· обучение иностранному языку носит коммуникативный характер, когда ребенок овладевает языком, как средством общения, то есть не просто усваивает отдельные слова и речевые образцы, но учится конструировать высказывания по известным ему моделям в соответствии с возникающими у него коммуникативными потребностями;
· курс предполагает снятие языкового барьера через создание у ребенка положительной психологической установки на иноязычную речь. Способом создания такой положительной мотивации является игра.
Планируемые результаты
В процессе занятий на основе организованного общения в группе, с использованием разнообразных видов речевой и неречевой деятельности, в том числе творческой (игровой, художественной) учащиеся получают стимул для общего речевого развития. Развивается их коммуникативная культура, формируются ценностные ориентиры, вырабатывается дружелюбное отношение к людям других стран и культур. Обеспечивается целенаправленная работа на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов изучения английского языка, обозначенных ФГОС.
|
|
|
Личностными результатами изучения английского языка в рамках данного курса являются:
- общее представление о мире как многоязычном и поликультурным сообществе,
- осознание себя гражданином своей страны,
- осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми.
Метапредметными результатами изучения курса являются:
- развитие умения взаимодействовать с окружающими при выполнении различных заданий;
- развитие коммуникативных способностей, умения выбирать подходящие языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи;
- развитие познавательной и эмоциональной сфер обучения, формирование мотивации к изучению иностранного языка;
- овладение умением координированной работы с разными компонентами УМК.
Предметные результаты основаны на развитии двух видов речевой деятельности: аудирования (восприятия речи на слух) и говорения.
Литература:
«Английский язык 4 – 5 лет» , «Английский язык – 5 – 6 лет» - автор С. В. Литвиненко.
|
|
|
Оценочные материалы
1. Поставьте буквы английского языка в алфавитном порядке.
2. Назовите буквы английского языка в разброс, с использованием английского алфавита
3. Назовите звуки, которые дают согласные буквы, гласные буквы в закрытом и открытом слоге.
4. Прочитайте звуки:
Гласные звуки
Согласные звуки
[ i: ] - долгий звук и (имя)
[ ı ] - краткий звук и (игра)
[ e ] - э в словах эти, экий
[ æ ] - более открытый, чем э
[ a: ] - долгий, глубокий а
[ ɔ ] - краткий звук о (тот)
[ ɔ: ] - долгий звук о
[ u ] - краткий звук у
[ u: ] - долгий звук у (ужас)
[ ʌ ] - краткий гласный, приближающийся к русскому а в словах варить, бранить. Английский гласный почти всегда стоит под ударением.
[ ə: ] - долгий гласный, напоминающий ё в слове Гёте
[ ə ] - безударный гласный, слышится в не ударных слогах слов нужен, комнат
[ eı ] - эй, как в слове шейка
[ aı ] - ай
[ ɔı ] - ой
[ ıə ] - Иэ с ударением на и
[ ou ] - Оу с ударением на о
[ au ] - Ау с ударением на а
[ uə ] - Уэ с ударением на у
[ ɛə ] - Эа с ударением на Э
[ p ] - п
[ b ] - б
[ m ] - м
[ w ] - звук в, произнесённый одними губами (Уильямс)
[ f ] - ф
[ v] - в
[ ɵ ] - поместите кончик языка между зубами и произнесите букву с
|
|
|
[ ð ] - поместите кончик языка между зубами и произнесите букву з
[ s ] - с
[ z ] - з
[ t ] - т, произнесённое не у зубов, а у дёсен
[ d ] - д
[ n ] - н
[ l ] - л
[ r ] - соответствует звуку р в слове жребий
[ ʒ ] - мягкий русский звук ж в слове вожжи
[ ʃ ] - мягкий русский звук ш
[ ʤ ] - звонкий ч
[ ʧ ] - ч
[ k ] - к
[ g ] - г
[ ŋ ] - звук н, произнесённый задней частью языка
[ h ] - звук х, произнесённый на выдохе
[ j ] - й
5. Выполни следующие задания:
Гласные звуки
I i
/i/
Прочитай
pig
is
big
his
six
slim
A a
/æ/
Прочитай
a cat
fat
Ann
has
can
Прочитай предложения вслух.
Tim can sing. Tim has a cat. His cat is fat. His cat can sing. Ann can swim. Ann has a big cat. A big cat can sing and skip. Six pigs skip.
E e
/e/
Прочитай
ten
pen
red
hen
a red cat
Nick has a pen. His pen is red. Ann has ten rabbits. Tim has a cat. Bob has a red hen. His red hen is big and fat.
O o
/0/
Прочитай
a dog
not
Bob
Tom
frog
a big frog
a black dog
Прочитай предложения.
A dog can swim. A frog can skip. Nick’s cat is not grey. It is black. Tom and Bob can sing. Ben has a big black dog.
U u
/۸/
Прочитай
Run
Must
But
Duck
Jump
Соотнеси слово с картинкой
Цвета
red
pink
black
Семья
mummy
daddy
grandma
grandpa
Дом
living room
bedroom
Животные
frog
fish
dog
cat
Действия
run
sing
skip
swim
24
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 25; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!