Четырнадцатый день. 30 июля
Путёвка дня:
06:30 - подъем
06:50 – уборка помещений
08:00 – завтрак
08:30 – рассадка по автобусам
09:00 – отъезд детей
Анализ дня:
Прощаться было очень трудно, но время подходило к концу.
Надеюсь, что мы еще не раз встретимся с этими детьми.
С отъездом из лагеря мы уложились вовремя. Я сопровождала детей в Волгоград, со мной так же были несколько человек из моего отряда. Дети без инцидентов уселись по автобусам, и мы отправились в путь. До родителей мы довезли детей целыми и здоровыми. И дети и родители были благодарны за такую смену.
ПЛАН-СЕТКА
Военно-исторического лагеря «Страна Героев»
| День 1 «Точка отсчета» | День 2 «Открытие» | День 3 «День Героев» | День 4 «Время первых» | День 5 «День Победы» |
| - Заезд - Расселение - Отрядные орг. сборы - Игры на знакомство и командообразование - Выдача формы - Общелагерная вертушка «Страна Героев» | - Торжественная линейка открытия - Открытие общеразвивающих курсов - Занятия по общеразвивающим курсам/самоподготовка - Торжественное открытие смены ВИЛ «Страна Героев» - Дискотека | - Тематическая линейка -Открытие Вахты памяти - Занятия по общеразвивающим курсам/самоподготовка - Вечернее мероприятие «Герои нашего времени» - Киносеанс. Фильм «Огонь» | - Тематическая линейка - Занятия по общеразвивающим курсам/самоподготовка -Вечерняя линейка - Вечернее мероприятие «Поехали!» - Киносеанс. Фильм «Время первых» - Дискотека | - Тематическая линейка -Акция «Георгиевская ленточка» - Занятия по общеразвивающим курсам/самоподготовка - Вечерняя линейка - Вечернее мероприятие «Песни Победы» - Тематическая отрядная свечка «Герой моей семьи» |
| День 6 «Александра Невский. К 800-летию великого князя» | День 7 «День России» | День 8 «Мастера спорта» (День спорта и ЗОЖ) | День 9 День добровольчества (День «Волонтеров Победы») | День 10 «По следам истории» (День «Хранители Победы») |
| - Тематическая линейка - Занятия по общеразвивающим курсам/самоподготовка - Вечернее мероприятие. Исторический квест «Александр Невский» -Вечерняя линейка | - Тематическая линейка - Флешмоб «Россия» - Занятия по общеразвивающим курсам/самоподготовка - «Фестиваль русских игр» - Вечернее мероприятие. Концертная программа в тематике «Дня России» - Дискотека | - Тематическая линейка - Фестиваль ГТО - Занятия по общеразвивающим курсам/самоподготовка - Вечернее мероприятие «PROспорт» - Киносеанс. Фильм «Движение вверх» | - Тематическая линейка - Исторический квест «Битва» (крупнейшие сражения ВОВ) - Занятия по общеразвивающим курсам/самоподготовка - Вечерняя линейка - Вечернее мероприятие «Я волонтер!». Презентация волонтерских проектов и инициатив, презентация видов добровольчества | - Тематическая линейка - Занятия по общеразвивающим курсам/самоподготовка - Презентация музейной экспозиции - Вечерняя линейка - Вечернее мероприятие. Инсценировка песни или сцены из фильма о войне - Тематическая отрядная свечка |
| День 11 Репортерские истории (День «Медиа Победы») | День 12 «Моя высота» (День напр. «Защитники») | День 13 Финал | День 14 До встречи в «Стране Героев» | |
| - Тематическая линейка - Занятия по общеразвивающим курсам/самоподготовка - Вечерняя линейка - Вечернее мероприятие «Медиафестиваль «Страна Героев» с презентацией видеоматериалов направления - Дискотека | - Военно-тактическая игра «Разведка» - Тематическая линейка - Занятия по общеразвивающим курсам/самоподготовка - Военно-тактическая «Штурм» - Вечерняя линейка - Киносеанс. Фильм «Подольские курсанты» | - Торжественная линейка закрытия смены - Финальные мероприятия тематических направлений, презентация итогов работы - Церемония награждения лучших, вручение сертификатов, дипломов, благодарственных писем. Общее фото - Торжественное закрытие смены - Дискотека | – Оргмоменты - Отъезд |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Опрос вожатого
Бахмудова Айшат Муслимовна ТЭ-ЭБ-31
ФИО, группа
Вожатым в лагере я работал 1 раз Количество рейтинговых баллов, поставленных работодателем за практику:
60
Название лагеря ООО «ПРОЛЕТО» ДЛОЛ «Лазурный», номер лагерной смены 1
Вам предлагается оценить утверждения по трем блокам. Оцените приведенные утверждения по 6-бальной системе (в соответствующем столбце поставьте свою оценку):
0 – не понимаю, о чем идет речь
1 – полностью не согласен(а) с утверждением, «нет!»
2 – скорее не согласен(а) с утверждением
3 – аргументов «за» и «против» поровну
4 – скорее соглашусь, нежели не соглашусь
5 – полностью согласен(а), «да!»
| № | УТВЕРЖДЕНИЕ | ОЦЕНКА | ||
| Я и мои достижения | ||||
| 1. | Проделанная в лагере профессионально-педагогическая работа мне понравилась | 5 | ||
| 2. | Я был готов к работе в лагере | 4 | ||
| 3. | Эта работа изменила мои представления о работе педагога | 5 | ||
| 4. | В лагере я многому научился (напр.: планировать, организовывать и пр.) | 5 | ||
| 5. | Качество моей работы вызывало одобрение у коллег и руководства | 5 | ||
| Я и мои коллеги
| ||||
| 6. | В коллегах больше всего ценю профессиональные компетенции | 5 | ||
| 7. | В коллегах больше всего ценю личностные качества | 5 | ||
| 8. | Отношения с коллегами были уважительными и конструктивными | 5 | ||
| 9. | Во взаимодействии с коллегами нам всегда удавалось решать профессионально-педагогические задачи | 5 | ||
| 10. | В педагогическом коллективе у меня были единомышленники | 5 | ||
| Я и база практики | ||||
| 11. | Действия руководства базы помогли мне сформировать необходимые профессионально-педагогические компетенции | 5 | ||
| 12. | Мои профессионально-педагогические инициативы принимались руководством базы к решению | 5 | ||
| 13. | Во взаимодействии с руководством базы я чувствовал профессионально-педагогическую свободу и ответственность | 5 | ||
| 14. | Бытовые условия пребывания вожатых, меня в том числе, полностью устраивают | 2 | ||
| 15. | Руководство базы выполнило все обязательства срочного трудового договора | 5 | ||
Предлагаем вам оставить свои пожелания.
Мои пожелания:
§ Себе на будущее: легче относиться к происходящему.
§ Детям своего отряда: быть увереннее в себе и дружить со всеми ребятами из отряда, соблюдать дисциплину.
§ Своим коллегам: быть более ответственными
§ Руководству лагеря: относиться серьезнее к организационным вопросам.
§ Преподавателям-организаторам этой практики: быть более ответственным в организации мероприятий.
ИТОГОВЫЙ АНАЛИЗ СМЕНЫ
Бахмудова Айшат ТЭ-ЭБ-31, Гришина Мария. Решение задач смены.
1. Решение задач смены.
Общие задачи смены были решены в высшей степени. Дети приняли эти задачи. Большинство детей охотно принимали участие в решении поставленных задач, особенно была интересна подготовка к мероприятиям, которые были включены в программу смены. С ребятами, которые не были заинтересованы в участии, проводились беседы наедине и внутри отряда.
Отличительными особенностями ребят, а это старший возраст в моём отряде составлял 12-15 лет, говорит о том, что эти дети полны энергии, им не сложно было самостоятельно организовать совместную деятельность. Каждый в первую очередь боролся за внимание вожатого, делая акцент на своих умениях (кто-то рисовал рисунок, другой показывал свои знания и умения на занятиях). В процессе интеграции ребята стали осознавать себя как отряд, команду, стремились помочь друг другу. Дети стали комбинировать свои умения во время подготовки к мероприятиям так, что каждому доставалась определенная задача
Совместная деятельность сблизила меня с детьми, мы стали больше доверять друг другу, дети делились своими переживаниями, радостями. Со временем они стали подходить с какими-то личными просьбами, рассказывали свои секреты. Такая открытость и сплоченность облегчали решение поставленных задач, стало проще найти решение из проблемной ситуации, также дети стали менее капризными, а также перестали скучать по дому, ведь многие из отряда приехали в лагерь впервые.
2. Насколько деятельность и отношения в отряде способствовали решению поставленных задач?
Совместная деятельность сблизила меня с детьми, мы стали больше доверять друг другу, дети делились своими переживаниями, радостями. Со временем они стали подходить с какими-то личными просьбами, рассказывали свои секреты. Такая открытость и сплоченность облегчали решение поставленных задач, стало проще найти решение из проблемной ситуации, также дети стали менее капризными, а также перестали скучать по дому, ведь многие из отряда приехали в лагерь впервые.
3. Насколько деятельность и отношения в лагере готовили к деятельности вне лагеря, по окончании лагерной смены?
Деятельность и отношения в лагере готовили к деятельности вне лагеря на 100%.
4. Что можно сказать о влиянии деятельности и отношений в коллективе на развитие личности ребенка, подростка?
Воспитание в коллективе и через коллектив – один из важных принципов воспитания, отражающий объективную закономерность человеческого общения. Воспитание в коллективе, с одной стороны, обеспечило развитие индивидуальности, с другой – развило общественное сознание его членов.
5. Как меняется коллектив отряда в течение смены?
В начале смены было сложно, многие были стеснительными, не разговорчивыми, не хотели лишний раз быть во внимании. Далее мы выявили командира отряда, он стал нашей правой рукой. Мы смогли найти свой подход к каждому из ребят, что помогло в построении хорошего и дружного отряда. Видно было, что дети стали сами собираться, делать задания, бегать по этапам, следили друг за другом, они стали нам друзьями, помощниками.
В течение смены у отряда возникали различные проблемы. Иногда кто-то ссорился, порой один перетягивал на свою сторону большинство, отказываясь идти куда-то или участвовать в мероприятии. Но благодаря стараниям вожатых и командира, к концу смены удалось создать сплоченный коллектив, который поддерживал выступающих на каждых мероприятиях, помогал во время игр, слушал и решал возникшие конфликты совместными усилиями. Конец смены заставил всех участников отряда почувствовать дух сплоченности и нежелание расставаться.
6. Выводы практики для профессионального саморазвития
В качестве вожатого в летнем лагере мне пришлось работать впервые. Было не легко, но не менее увлекательно. Работа вожатого мне понравилось. Практика с профессиональной стороны была максимально продуктивна и полезна для меня. Все сложности, которые пришлось пережить окупаются сполна теми эмоциями, которые дают тебе дети. Весь педагогический коллектив был великолепен, что несомненно помогло в получении положительного опыта.
Приложение
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 40; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!