Цель: оказать помощь обучающимся с выбором профессии в тех сферах и видах деятельности, где могут реализоваться их интересы
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Гимназия №53»
Методическая разработка педагогического проекта
«Неделя экономики»
Составитель: Ляшко С.В.
Г. Магнитогорск
Содержание
1. Актуальность педагогического проекта 2 стр.
2. Цели проекта 3 стр.
2.1 План мероприятий недели экономики 3 стр.
2.2. Конкурс проектов «Наш город» 4 стр.
2.3 Проект «Есть такая профессия!» 5 стр.
2.4 Проект «Открываем кухни народов мира» 6 стр.
2.5 Деловая игра «Учимся быть предпринимателями» 8 стр.
2.6 Положение о проведении
3. Список используемых источников 10 стр.
Актуальность
Наиболее важными компетенциями у обучающихся в 21 веке были определены: креативность, критическое мышление, коммуникация и кооперация (взаимодействие и сотрудничество). ФГОС ООО ориентирован на становление личностных характеристик выпускника ориентирующегося в мире профессий, понимающего значение профессиональной деятельности для человека в интересах устойчивого развития умеющего учиться, осознающего важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способного применять полученные знания на практике. Из этого следует, что основной задачей современного образования становится не только правильное «предложение» содержания образования, но и формирование «активного ученика», умеющего и любящего узнавать новое, разбираться в неизвестном. Еще одним важным навыком, которым должен овладеть современный школьник, это финансовой культурой. «Финансовая грамотность» дает человеку принимать разумные финансовые решения для достижения своего финансового благополучия.
|
|
|
Перед современным образованием общество ставит актуальные задачи по обучению финансовой грамотности. В рамках Проекта Минфина России «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации» в каждой образовательной организации программы курсов по повышению финансовой грамотности реализуется согласно ООП. Это может быть интеграция в учебных предметах, отдельными курсами внеурочной деятельности, элективными курсами, программами дополнительного образования. Данный проект можно использовать при реализации курсов внеурочной деятельности по программе «Основы финансовой грамотности»
Цель проекта:
· Развитие экономического мышления у обучающихся.
|
|
|
· Приобретение опыта применение полученных знаний в области экономики.
· Воспитание ответственности, приобретение опыта работать в команде.
· Формирование активной жизненной позиции.
· Реализация творческого потенциала.
· Формирование лидерских качеств.
· Профессиональное самоопределение.
План мероприятий недели экономики
| № п/п | Мероприятия | Участники | Ответственные |
| 1. | Конкурс рисунков «Профессии моих родителей» | 1 классы | |
| 2. | Викторина «Занимательная экономика» | 2 классы | |
| 3. | Конкурс проектов «Наш город» | 3 классы | |
| 4. | Фестиваль проектов «Открываем кухни народов мира» | 4 классы | |
| 5. | Ярмарка поделок «Талант.Труд.Творчество» | 1-4 классы | |
| 6. | Фестиваль проектов «Есть такая профессия» | 8 классы | |
| 7. | Онлайн-викторина | 5-6 классы | |
| 8. | Открытые уроки «Кто такой потребитель» | 7 классы | |
| 9. | Открытый урок «Что значит быть финансово грамотным?» | 9-10 классы | |
| 10. | Деловая игра «Учимся быть предпринимателями» | 1-11 классы | |
| 11. | Подведение итогов недели |
Конкурс проектов «Наш город» ( работа в группах)
|
|
|
Участники 3 классы
Выполнение данного проекта рассчитано на 2 занятия.
Цель: Познакомиться с понятием городская инфраструктура
Задача подготовить макеты городов, с учетом зонирования городской инфраструктуры.
Оборудование и материалы: Ватман, цветная бумага, картон, клей, развертки или коробочки для создания зданий. Проектор, экран, ноутбук.
Описание
1.Перед началом работы каждый ученик получает лист с заданием, что ему предстоит сделать самостоятельно.
1. Дом 9 этажный
2. Кинотеатр
3. Торговый центр
4. Аптека
5. Школа
6. Детский сад
7. Спортивный комплекс
8. Банк
9. Дом в 3 этажа
10. Дом в 5 этажей
11. Гараж
12. Дом одноэтажный
13. Библиотека
14. Кондитерская фабрика
15. Автосервис
16. Автозаправка
17. Обувная фабрика
18. Кирпичный завод
19. Офисный центр
20. Магазин игрушек
21. Кафе
22. Цирк
23. Ресторан
24. Мебельная фабрика
25. Продуктовый магазин
26. Рынок строительных материалов
27. Театр
28. Поликлиника
29. Детский центр развития
30. Мастерская по ремонту одежды и обуви
2. При выполнении задания дети самостоятельно выбирают название своим предприятиям и учреждениям, дизайн экстерьера здания.
3. При просмотре видеофрагмента или презентации о городе, определить на какие зоны делится город ( жилая, промышленная, деловой центр), затем класс делится на группы по районам.
|
|
|
4. На ватмане собирается макет своего района, дополняется названием улиц, дорог, светофорами, зелеными насаждениями, зонами отдыха и т.д.
По окончанию работы, проводится презентация каждого района.
Каждый класс представляет свой город на выставке –конкурсе проектов «Наш город» в рамках Недели экономики.
2.3 Проект «Есть такая профессия!» ( Индивидуальная работа)
Цель: оказать помощь обучающимся с выбором профессии в тех сферах и видах деятельности, где могут реализоваться их интересы
Задача: подготовить презентацию о выбранной профессии
Оборудование: Компьютер,проектор,экран. Возможность выхода в Интернет.
Описание: обучающимся предлагается выбрать профессию, которая им интересна и представить ее используя презентации в приложениях Power Point,Prezi или используя любой видео редактор.
Задание
1.Название профессии. Описание деятельности.
2 В какой отрасли экономики эти профессии актуальны?
3. Какими качествами личности обладают люди этой профессии?
4. Известные люди этой профессии.
5. Какие учебные заведения обучают этой профессии?
6. Какие экзамены или вступительные испытания необходимы для поступления?
Защиту проектов можно провести в классе, лучшие проекты представляются на школьном фестивале в рамках Недели экономики.
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 20; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!