Удовлетворенность качеством дошкольного образования
Каждому воспитателю хочется знать, насколько каждому ребенку нравится посещать детский сад. Самым простым методом выявления удовлетворенности ДО является анкетирование воспитанников старшего возраста.
В анкете представлено 10 вопросов, которые зачитывает воспитатель. Дети ставят карандашом знак «+» к соответствующей ответу картинке. Каждый ребенок обеспечивается отдельным бланком (см. Приложение 1).
Перед началом анкетирования, воспитатель наглядно на доске показывает варианты ответов, поясняя при этом, что каждый из них означает:
-ДА -НЕТ -НЕ ВСЕГДА
После озвучивания каждого вопроса воспитатель напоминает детям о возможных вариантах ответа.
Необходимо создать игровую ситуацию. Например, воспитатель может рассказать следующую историю:
По дороге на работу я встретила Смайлика. Он никогда не ходил в детский сад, но ему очень хочется узнать про него как можно больше и определиться, стоит ли ему идти в садик или нет? Он попросил меня задать вам следующие вопросы, ответив на которые вы поможете ему сделать выбор идти ли в детский сад или продолжать сидеть дома.
Отвечать на вопросы очень легко, необходимо лишь поставить «+» под тем смайликом, эмоции которого вам будут близки, в ответе на поставленный вопрос.
Посмотрите – на столе перед вами лежит лист бумаги, на нем изображен смайлик с разными эмоциями:
- «радость» - это ответ «ДА», если этому смайлику поставите «плюсик», значит, вы согласны с моим вопросом;
- «огорчение» - это ответ «НЕТ», если этому смайлику поставите «плюсик», значит, вы не согласны с моим вопросом;
- «удивление» - это ответ «НЕ ВСЕГДА», если этому смайлику поставите «плюсик», значит, вы не всегда согласны с моим вопросом.
Готовы поиграть? Тогда внимательно слушайте мои вопросы!
|
|
|
Анкета «Нравиться ли мне в детском саду?»
| № | Вопрос | Ответы | ||
| 
| 
| ||
| 1 | Ты любишь ходить в детский сад? | |||
| 2 | Интересно проводят занятия воспитатели? | |||
| 3 | Нравится ли тебе заниматься в детском саду? | |||
| 4 | У тебя есть друзья в детском саду? | |||
| 5 | Вкусно ли кормят в детском саду? | |||
| 6 | Интересно тебе на прогулке? | |||
| 7 | Любишь ли ты выступать на утренниках в садике? | |||
| 8 | Нравятся тебе спортивные праздники? | |||
| 9 | Рассказываешь ты родителям о проведенном дне в детском саду? | |||
| 10 | Придешь ли ты в садик еще? | |||
|
|
|
Разработайте критерии оценивания данного задания:
· больше смайликов ДА – ребенку нравится детский сад, ему там комфортно
· Больше смайликов НЕТ – ребенку не нравится детский сад
· Больше смайликов НЕ ВСЕГДА – у ребенка есть сомнения, возможно ему нравится ходить в детский сад, но его что-то беспокоит
Подведение итогов
Рефлексия:
- Сложно ли проводить практические методы исследования?
- Пополнили ли вы свои знания о практических методах исследования дошкольников?
Вывод: практических методов исследования в дошкольной педагогике существует большое множество, все зависит от того, что вам необходимо изучить в процессе воспитания или обучения дошкольников. Сегодня мы проанализировали такие методы, как: тест, беседа, экспериментальное задание, анкетирование.
Чтобы провести диагностику с детьми дошкольного возраста, необходимо соблюдать алгоритм:
1. Наметить «что будем изучать?»
2. Подобрать диагностическую методику (задание)? Изучить.
3. Подготовить диагностический инструментарий (пособия).
4. провести исследование.
5. Зафиксировать полученные данные (заполнить таблицу, лист наблюдения и т.п.).
|
|
|
6. Оценить результаты по критериям оценивания.
7. Сделать выводы.
8. Продумать дальнейшую работу с ребенком / детьми.
Литература:
1. Гогоберидзе А.Г., Солнцева О.В. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. – М.: Питер, 2014.
2. Диагностика индивидуального развития детей дошкольного возраста / авт.-сост. М.В. Савченко, Котова Л.Н., Губанова Н.В. Донецк : Истоки, 2017. - 76с.
3. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студ. сред, пед. учеб. заведений. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2009. - 416 с.
4. Руденко А.М. Педагогика в схемах и таблицах. – Ростов н/Дону: Феникс, 2016. – 172с.
5. Семинарские, практические и лабораторные занятия по дошкольной педагогике / под ред. Э. К. Сусловой [и др.]. — М., 2000.
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 65; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!