Программа дополнительного образования «Робототехника LEGO WeDo».
На основе прилагаемого комплекта занятий нами разработана программа дополнительного образования для воспитанников седьмого года жизни «Робототехника LEGO WeDo».
Данная программа помогает решать множество задач и целей.
А также способствует умственному развитию, которое происходит в процессе деятельности. В нашем случае это конструирование и программирование.
Программа состоит из 5 основных блоков.
1. Зачем человеку роботы? (знакомство с робототехникой)
Дети знакомятся с краткой историей робототехники, знаменитыми людьми в этой области, различными видами робототехнической деятельности: конструирование, программирование.
2. Как научить робота двигаться? (основы программирования)
формируются представления детей о взаимосвязи программирования и механизмов движения: - что происходит после запуска и остановки цикла программы? Как изменить значение входных параметров программы. Какие функции выполняет блоки программы.
3. Забавные механизмы
Занятия посвящены изучению принципа действия рычагов и кулачков, а также знакомству с основными видами движения.
4. Зоопарк
На занятиях «Голодный аллигатор» дети программируют аллигатора, чтобы он закрывал пасть, когда датчик расстояния обнаруживает в ней «пищу». На занятии «Рычащий лев» воспитанники программируют льва, чтобы он сначала садился, затем ложился и рычал, учуяв косточку. На занятии
«Порхающая птица» создается программа, включающая звук хлопающих крыльев, когда датчик наклона обнаруживает, что хвост птицы поднят или опущен. Кроме того, программа включает звук птичьего щебета, когда птица наклоняется, и датчик расстояния обнаруживает приближение земли.
|
|
|
5. Человекоподобные роботы (андроиды)
На занятии «Нападающий» измеряют расстояние, на которое улетает бумажный мячик. На занятии «Вратарь» дети подсчитывают количество голов, промахов и отбитых мячей.
Подробно с программой вы можете ознакомиться на сайте детского сада
№69 в разделе (4.5. информация о дополнительных образовательных программах) или на моем персональном сайте в разделе LEGO WeDo.
Реализация программы дополнительного образования «Робототехника LEGO WeDo».
Деятельность складывается из нескольких этапов.
I. Подготовительный этап.
Детям демонстрируют короткометражный мультфильм по теме занятия, предусмотренный разработчиками конструктора.
Затем ребята обсуждают, делятся впечатлением об увиденном, выясняют причины возникшей проблемы с героем мультфильма. У воспитанников возникает интерес к персонажу желание сконструировать и оживить модель.
II. Основной этап.
Ребята приступают к сборке модели. Пошагово согласно наглядной инструкции демонстрируемой на персональном компьютере, маленький инженер выбирает нужные детали прочно скрепляя их. Очень важно выполнить все точно как показано на экране, в противном случае собранная модель не сможет функционировать.
|
|
|
После того, как модель сконструирована, осуществляется ее программирование. На мониторе предлагается готовый вариант для программирования начинающим. Выбранный вариант, приведет в движение подсоединенную через USB-порт собранную модель. Дети, которые уже знакомы с модулями программы частично или полностью меняют готовый вариант, для программирования собранной модели проявляя изобретательность и творчество.
III. Заключительный этап.
Участники обсуждают результаты своей деятельности. Что удалось, а что нет. Они с гордостью демонстрируют друг другу «оживленные» модели. Охотно делятся личным опытом с товарищами.
Так же ребята очень любят создавать с «собранным» героем какой-нибудь интересный сюжет и придумать интересную историю, расставляя декорации и различные игрушки.
Без сотрудничества родителей в дошкольном учреждении не возможно полноценное развитие ребенка необходимо влиять на родителей таким образом, что бы они старались быть с ребенком на протяжении всего дошкольного возраста, помогая ему. Наши родители активно поддерживают нас и являются полноправными участниками конструкторской деятельности. С этой целью предусмотрены дни открытых дверей, так же мы очень рады, когда родители находят время прийти в обычный день и поучаствовать вместе со своим ребенком в интересном превращении на вид обычного конструктора в живые игрушки.
|
|
|
Современный этап развития образования требует от педагогов поиска новых форм и методов обучения, способствующих развитию творческой, активной личности ребенка. Активность личности выражается в многообразной и многосторонней деятельности, направленной на познание, изменение, преобразование окружающего мира.
Познавательная активность - сложное личностное образование, которое складывается под влиянием самых разнообразных факторов: субъективных (любознательность, усидчивость, воля, мотивация, прилежание и так далее) и объективных (окружающие условия, личность педагога, приемы и методы обучения).
Среди структурных элементов познавательной активности детей старшего дошкольного возраста выделяют: интеллектуальный - уровень развития умственной деятельности детей; мотивационный компонент - потребности, мотивы, интересы, определяющие желание детей принимать участие в занятии, игре; практический компонент включает проявления познавательной активности в реальной практической деятельности.
|
|
|
Успешность развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста связана с активизацией их учебно-познавательной деятельности на основе умелой реализации дидактических принципов, в частности, сознательности, активности, самостоятельности, учета возрастных и индивидуальных особенностей детей в обучении.
Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. Технические достижения всё быстрее проникают во все сферы человеческой жизнедеятельности и вызывают интерес детей к современной технике. Технические объекты окружают нас повсеместно, в виде бытовых приборов и аппаратов, игрушек, транспортных, строительных и других машин. Период старшего дошкольного возраста у ребенка обычно ярко выражено стремление попробовать самому воссоздать какой-либо реально действующий объект.
Наборы конструктора LEGO WEDO помогают в игровой форме исследовать принципы действия простых и сложных механизмов, встречающихся в повседневной жизни: зубчатых колес, рычагов, шкивов и колес на осях. Набор предназначен для решения практических заданий.
Развитие познавательной активности у детей дошкольного возраста является важной задачей современного образования.
3. Заключительная часть.
3.1. Обобщение и систематизация знаний студентов:
Вопросы:
- Назовите составляющие конструктора LEGO.
- Из каких блоков состоит программа «Робототехника LEGO WeDo». ?
3.2. Направление последующей самостоятельной работы студентов над усовершенствованием навыков:
- выучить конспект лекции;
- составить конспект занятия по Лего конструированию.
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 33; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!