Просмотр видеофрагмента: Концерт № 1 П.И. Чайковского 1 часть (Слайд 12)
Тема: Жанры фортепианной музыки. П.Чайковский Концерт №1для фортепианно с оркестром(1 часть) С.Прокофьев «Утро»из фортепиан ного альбома «Детская музыка» В.Шаинский «Мир похож на цветной луг».
Цель:
1.Познакомить детей с музыкальным жанром концерт
2.Вовлечь в концертно-исполнительскую деятельность.
Задачи:
Образовательные:
-Знакомство с новыми музыкальными терминами и явлениями
Развивающие:
-развитие чувства музыкального стиля
-расширение словарного запаса
-развитие умения слушать и воспринимать музыку
-развитие умения сравнивать и анализировать
-развитие исполнительской культуры
Воспитательные:
-воспитание уважения к культурному музыкальному наследию
- воспитание толерантности к культуре других стран и народов
Основные понятия: Концерт, солист, оркестр.
Формы работы на уроке: фронтальная, групповая
Ход урока
Организационный момент.
Приветствие.
Учитель: Здравствуйте ребята.
Проверка выполнения домашнего задания. Вокально-хоровая работа.
Вокально-хоровая работа:
1) Прежде чем мы с вами начнём петь, нам надо разогреть наш голосовой аппарат – это наши щёки, губы, зубы, язык, лёгкие. Для этого сначала встанем правильно - свободно с опорой на обе ноги, корпус прямой, плечи развёрнуты.
2) Приступим к выполнению дыхательной гимнастики для хорошей работы наших органов дыхания – носа и лёгких- когда мы будем петь песню. При выполнении дыхательной гимнастики существуют некоторые правила:
|
|
|
· Вдох происходит через нос – коротко и шумно, выдох через рот, не шумно;
· Во время упражнения надо думать только о вдохе и следить за одновременностью вдоха и движения, в одном ритме со мной.
Дыхательная гимнастика по А.Н.Стрельниковой:
А) Упражнение «Повороты головы»: вдох справа, вдох слева, выдох прямо.
Б) Упражнение «Вверх, вниз»: «лицом к потолку» - вдох, прямо – выдох, «лицом к полу» - вдох, прямо – выдох.
В) Упражнение «Кошка»: лёгкие пружинистые движения + повороты то влево, то вправо + «сбрасывание» движение рук + шумный вдох.
Г) Упражнение «Обними плечи»: руки полочкой на уровне плеч + обнять себя за плечи + шумный вдох, выдох при смене рук.
3) Голосовой аппарат певца выполняет одновременно две функции, с одной стороны, он нам служит для речи, а с другой — служит музыкальным инструментом. Выполним упражнения для щёк, рта, губ…
· Артикуляционная гимнастика:
«Щёчки пожевали», «укольчики», «зубки почистили», «губки и язык покусали», Губы вытянули и круговыми движениями вправо и влево.
· Упражнения со звуком закрытым ртом: «мычание закрытым ртом», «скуление» ( как собачка), интонация вопроса и интонация возмущения.
|
|
|
Наблюдение за правильность выполнения упражнений.
· Упражнение «Дракончик» (глиссандо на гласные звуки – а, о, у, ы, э с самой высокой ноты - головы дракона, до самой низкой – колючего хвоста) (карточка)
· Для хорошего произношения всех звуков при пении дикции предлагаю проговорить знакомую для вас скороговорку, используя карточки с выражением эмоций. Сначала выразительно прочитаем – 1.к. «радостно», 2.к. «Испуганно», 3.к. «грустно», 4 к. «сердито»…
Скороговорка: Испугался грома Рома,
Заревел он громче грома,
От такого рёва гром,
Притаился за бугром.
4)Теперь мы готовы к пению песни.
Пение песни В.Шаинский «Мир похож на цветной луг».
Ветер зовёт
За собой облака
Вдаль, вдаль, вдаль.
Если ты друга
Не встретил пока,
Жаль, жаль, жаль!
Мир похож на цветной луг,
Если рядом с тобой друг.
Друга взять не забудь в путь,
Другу верен всегда будь!
Мир похож на цветной луг,
Если рядом с тобой друг.
Друга взять не забудь в путь,
Другу верен всегда будь!
Песня не зря
Собирает друзей
В круг, в круг, в круг.
Сделает хмурый денёк
Веселей
Друг, друг, друг!
Мир похож на цветной луг,
|
|
|
Если рядом с тобой друг.
Друга взять не забудь в путь,
Другу верен всегда будь!
Мир похож на цветной луг,
Если рядом с тобой друг.
Друга взять не забудь в путь,
Другу верен всегда будь!
Друг за тебя
Одолеть сто преград
Рад, рад, рад.
С другом любая беда -
Не беда,
Да, да, да!
Мир похож на цветной луг,
Если рядом с тобой друг.
Друга взять не забудь в путь,
Другу верен всегда будь!
Мир похож на цветной луг,
Если рядом с тобой друг.
Друга взять не забудь в путь,
Другу верен всегда будь!
Учитель: Теперь приступим к изучению новой темы.
Введение в тему.
Учитель: Кто из вас был в концертном зале?
Ответы учеников: я, я, я…
Учитель: Предлагаю сегодня отправиться в концертный зал!
Поразмышляем над словом:
«зал» - что это?
Ответы учеников: помещение, комната.
Учитель: какой бывает зал?
Ответы учеников: актовый, спортивный, концертный.
Учитель: Что такое концерт?
Ответы учеников: там, где выступают артисты.
Сообщение нового материала.
Учитель:
Но в музыке слово концерт это не только выступление артистов.
Кто мне скажет цель нашего урока?
Ответы учеников: узнать что такое концерт. (Слайд 4)
Учитель:
Другое значение – музыкальное произведение, которое можно послушать в концертном зале.
|
|
|
Слово концерт пришло в русский язык с других языков:
с латинского – conzerto – «состязаюсь»,
с итальянского – conzerto – «согласие».
Поразмышляем, что значит «состязаюсь», что значит «согласие»
Ответы учеников:
Учитель: А теперь запомним (запишем) определение
Концерт – музыкальное произведение для оркестра и солирующего инструмента (Слайд 5) (флейты, арфы, трубы, виолончели, фортепиано и.т.д.) (Слад 6). Есть концерты для голоса и оркестра.
Учитель: Итак, кто же состязается между собой?
Ответы учеников: оркестр и солирующий инструмент.
Учитель: Концерты появились в Италии в XVII веке (карта Европы на слайде) Концерты писали в России и в Европе: А.Вивальди, И.-С.Бах, Й.Гайдн, В.-А.Моцарт, П.Чайковский и С.Рахманинов. Как правило, концерты состояли из 3-х частей. (Слайд 7)
В изобразительном искусстве тоже есть концерты - это картины с названием «Концерт»: Эркоде де Роберти, Адольф фон Менцель, Константин Андреевич Сомов, Ян Вермеер. На всех этих картинах изображена группа людей, исполняющих музыку. Их музыка звучит красиво, потому что они играют вместе, согласуют свою игру.
(Слайды 8,9)
Учитель:
Музыкантам всего мира известен Концерт № 1 для фортепиано с оркестром П.И. Чайковского. Именно этот концерт звучит на Международном конкурсе исполнителей в Москве, который носит имя П.И. Чайковского. Этот конкурс проходит раз в четыре года более 50 лет (13 раз) с 1958 года.
Так же как и многие концерты, Концерт № 1 состоит из трех частей. (Слайды 10, 11)
Просмотр видеофрагмента: Концерт № 1 П.И. Чайковского 1 часть (Слайд 12)
Учитель: Давайте отправимся на этот конкурс и послушаем в исполнении пианиста Сергея Григоренко отрывок из 1 части концерта.
Учитель:
Что рисует музыка 1 части?
Что представили себе, слушая музыку?
Как звучит музыка?
Ответы учеников эмоциональному словарю:… (Слайд 13)
Обобщить ответы детей: П. Чайковский любил природу, народ и свою Родину. В 1 части концерта показаны его чувства и отношение к этому.
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 28; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!