Общая характеристика экстремальных факторов. Экстремальные факторы оперативно-служебной деятельности.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина»
Институт права и национальной безопасности
Кафедра специальной подготовки и обеспечения национальной безопасности
Рабочая тетрадь
по дисциплине «Функциональная устойчивость в особых условиях»
Специальность: ______________________________________________________________________________________________________________________________________
Выполнил (а):
Тамбов 2019
Тема 1 .
Предмет «Функциональная устойчивость в особых условиях».
ü Функциональная устойчивость.
ü Критерии функциональной устойчивости.
ü Психологические свойства личности
1. 1. Найдите соответствие между пунктами и цифрами:
2. А) Конфликт
3. Б) Фрустрация
4. В) Стресс
5. Г) Кризис
6. 1. Неспецифическая реакция организма на ситуацию, которая требует большей или меньшей перестройки организма;
7. 2. Невозможность реализации внутренних необходимостей жизни (мотивов, ценностей, стремлений);
8. 3. Состояние, характеризующееся наличием сильной мотивации к достижению цели и преграды, препятствующей ее достижению;
9. 4. Столкновение интересов при их высокой значимости для человека.
10. 2. Отметьте, какие из перечисленных пунктов являются фрустрационными препятствиями, а какие нет:
|
|
|
11. А) Физические;
12. Б) Биологические;
13. В) Психологические;
14. Г) Морфологические.
15. 3. Перечислите виды кризисных переживаний (по Ф. Василюку). _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
16. 4. Разместите утверждения в верном порядке:
17. А) увеличение напряжения, требующее мобилизации внешних и внутренних источников; Б) рост напряжения в условиях, когда эти способы оказываются безрезультатными;
18. В) повышение тревоги и депрессии, чувства беспомощности и безнадежности, дезорганизация личности;
19. Г) рост напряжения, стимулирующий привычные способы решения проблем;
20. 5. Установите соответствие между пунктами и цифрами:
21. А) Объективная ситуация
22. 1) Личностные особенности
23. Б) Субъективная ситуация
24. 2) Внешняя среда
Тема 2. Особые и экстремальные условия труда.
ü Виды условий труда в Российской Федерации, особенности воздействий условий труда на состояние здоровья сотрудника.
ü Воздействие различных факторов на функциональную устойчивость сотрудника в процессе профессиональной деятельности.
ü Профессиональная пригодность к деятельности, ее особенности в различных сферах.
|
|
|
1. Дайте определение понятию ситуация: ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________
2. По мнению С.Л.Рубинштейна, «события» – это:
А) Изменения во внешнем мире;
Б) Отражение взаимодействия субъекта и среды;
В) Поворотные этапы в жизни человека;
Г) Детерминанты ситуации.
3. Отметьте, что из перечисленного не является видом кризисной ситуации:
А) Ситуации, связанные с переходом к следующему возрастному этапу;
Б) Ситуации переживания;
В) Ситуации утраты;
Г) Чрезвычайные, психотравмирующие ситуации.
4. Выберите из предложенного критерии чрезвычайной ситуации:
А) Угроза для существования человека;
Б) Нарушения в психической сфере;
В) Экстраординарность;
Г) Вовлеченность большого количества людей.
5. Расставьте высказывания по порядку с учетом интенсивности возможной травматизации в чрезвычайной ситуации:
А) Женщина, недавно потерявшая мужа в автокатастрофе, по телевизору узнавшая информацию о гибели людей во время пожара;
Б) Учительница ребенка, погибшего во время пожара;
В) Родители этого ребенка;
Г) Женщина, узнавшая о пожаре по телевизору, у которой в детстве при пожаре погибла мать.
|
|
|
Тема 3. Эмоциональность: структура и составляющие.
ü Структура эмоциональности.
ü Компоненты эмоциональности.
ü Эмоции, определение, функция эмоций, компоненты эмоций.
ü Виды эмоций. Влияние эмоций на профессиональную деятельность юриста.
ü Эмоции при осуществлении трудовой деятельности в особых условиях.
1.Что из перечисленного является моделями психологической травмы, предложенными З. Фрейдом. Травма возникает в результате:
А) непереносимых обстоятельств;
Б) слабого инстинкта выживания;
В) выученной беспомощности;
Г) неприемлемых и невыносимо интенсивных сексуальных желания.
2.Дайте определение понятию «диссоциация»: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________________________________________________________
3.Опишите этапы травматической диссоциации: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________________________________________________________
4.«Оживление» стрессора в навязчивых реминисценциях, ярких воспоминаниях называется______________________________________
5.Какие три реакции характеризуют переживание психотравмирующей ситуации:
|
|
|
А) Вторжение;
Б) Нападение;
В) Избегание;
Г) Физиологическая возбудимость
Тема 4.
Общая характеристика экстремальных факторов. Экстремальные факторы оперативно-служебной деятельности.
ü Характеристика трудовой деятельности при осуществлении профессиональной деятельности в силовых органах.
ü Негативные факторы, влияющие на работоспособность в процессе осуществления профессиональной деятельности сотрудника силовых органов.
ü Способы нейтрализации воздействия негативных факторов влияющих на работоспособность в процессе осуществления профессиональной деятельности сотрудника силовых органов.
1.Возникающая через некоторое время после чрезвычайного события, постепенная стабилизация самочувствия и настроения при сохранении сниженного эмоционального фона, появляющееся желание выговориться, сопровождающееся ажитацией, характерно для:
А) Острой стадии переживания;
Б) Стадии восстановления;
В) Стадия психофизиологической демобилизации;
Г) Стадии разрешения.
2.Кризисная помощь – это: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
3.Что из перечисленного не является принципом кризисной работы:
А) Реалистичность;
Б) Четкость;
В) Экологичность;
Г) Эмпатический контакт.
4.В работе с кризисным пациентом, находящемся в остром состоянии, сотруднику следует:
А) Делиться своими чувствами;
Б) Информировать о произошедшем;
В) Предлагать воду/питье;
Г) Предлагать упражнения для исследования чувств.
5..Нормативный кризис – это _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
Тема 5.
Дата добавления: 2021-11-30; просмотров: 151; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!