Тестирование. Результаты. Обсуждение.
«Изучение ригидности мышления»
| № (по количеству обследуемых студентов) | Фон Тест проводится первый раз | Сразу после нагрузки Тест проводится второй раз | Остаточный результат Тест проводится третий раз |
| 1 | Все правильно | Все правильно | Все правильно |
| 2 | Больше правильных | Все правильно | Все правильно |
| 3 | Все правильно | Все правильно | Все правильно |
| 4 | Все правильно | Все правильно | Все правильно |
| 5 | Больше правильных | Все правильно | Все правильно |
| 6 | Все правильно | Все правильно | Все правильно |
| 7 | Больше правильных | Все правильно | Все правильно |
| 8 | Все правильно | Больше правильных | Все правильно |
| 9 | Все правильно | Все правильно | Все правильно |
| 10 | Все правильно | Все правильно | Все правильно |
| 11 | Все правильно | Все правильно | Все правильно |
| 12 | Все правильно | Все правильно | Все правильно |
| 13 | Все правильно | Все правильно | Все правильно |
| 14 | Все правильно | Все правильно | Все правильно |
| 15 | Все правильно | Все правильно | Все правильно |
| 16 | Все правильно | Все правильно | Все правильно |
| 17 | Все правильно | Все правильно | Все правильно |
| 18 | Все правильно | Все правильно | Все правильно |
|
|
|
Рис. 1. Рабочие моменты проведения исследования.
При получении результатов второго тестирования и их анализа можно отметить несомненно похожую динамику при их сравнении с результатами первого тестирования. Три условно правильных ответа в фоне, один условно правильный ответ сразу после функциональной нагрузки и все правильные ответы через 40 минут после функциональной нагрузки.
Вероятно, это феномен «мобилизации», но, несомненно, неприятно осознание того, что фоновые тесты дают результат не тот, который хотелось бы видеть у здоровой молодежи.
При анализе первых двух испытаний были получены результаты, показывающие, что молодые люди в состоянии рабочей нагрузки расслаблены, не сосредоточены и чувствуют себя в безопасности. Это говорит о благоприятно складывающихся событиях окружающей действительности на момент эмпирического исследования. Опять же можно отметить, что сразу после функциональной нагрузки и через 40 минут ситуация качественно меняется и добровольцы готовы к решению неотложных задач.
Может быть так и должно быть, потому что человек не может находиться в режиме «немедленного анализа и ответа», если не чувствует потенциальной угрозы.
|
|
|
Рис. 2. Рабочие моменты проведения исследования.
Тестирование. Результаты. Обсуждение.
Тем более, было интересно выяснить какая ведущая форма защит у добровольцев, меняется ли соотношение и качество защит сразу после функциональной нагрузки и через 40 минут. Результаты представлены в таблице.
«ДИНАМИКА и МИГРАЦИЯ активных защит разного уровня организации личности сразу после функциональной нагрузки и через 40 минут после функциональной нагрузки»
| № (по количеству обследуемых студентов) | Фон Тест проводится первый раз | Сразу после нагрузки Тест проводится второй раз | Остаточный результат Тест проводится третий раз |
| 1 | 5А+2П (А-террит., повед.,псих.,соц., психофиз.) | 5А+2П (А-террит., повед.,псих.,соц., психофиз.) | 4А+3П (А-террит.,повед., соц.,психофиз.) Потерялись психологические защиты |
| 2 | 3А+4П (А-террит., соц.,психофиз.) | 3А+4П (А-террит.,соц., психофиз.) | 3А+4П (А-твор.,соц.,психофиз.) Потерялись территориальные защиты Добавились творческие защиты |
| 3 | 4А+3П (А-псих.,соц., физ.,психофиз.) | 4А+3П (А-псих.,соц., физ.,психофиз.) | 4А+3П (А-псих.,соц., физ.,психофиз.) |
| 4 | 5А+2П (А-террит.,повед., псих., соц.,психофиз.) | 5А+2П (А-террит.,повед., псих.,соц., психофиз.) | 2А+5П (А-террит.,соц.) |
| 5 | 4А+3П (А-террит.,повед., соц.,психофиз.) | 5А+2П (А-террит.,повед.,соц., физ., психофиз.) Добавились физиологические защита | 5А+2П (А-террит.,повед., псих.,соц.,психофиз.) Потерялись физиологические защиты Добавились психологические защиты |
| 6 | 5А+2П (А-твор.,террит., повед.,соц., физиолог.) | 7А+0П (А-твор.,террит.,повед., псих.,соц.,физ., психофиз.) Добавились психологические защиты и психофизиологические защиты | 6А+1П (А-твор.,террит., повед.,псих.,соц.,физ.) Потерялись психофизиологические защиты |
| 7 | 5А+2П (А-твор.,террит., повед.,соц., психофиз.) | 6А+1П (А-твор., террит.,повед., соц.,психофиз.,физ.) Добавились физиологические защиты | 6А+1П (А-твор.,террит., повед.,соц., психофиз.,физ.) |
| 8 | 5А+2П (А-террит.,псих.,соц, физ.,психофиз.) | 5А+2П (А-террит.,псих.,соц, физ.,психофиз.) | 5А+2П (А-террит.,псих.,соц, физ.,психофиз.) |
| 9 | 6А+1П (А-террит.,повед., псих.,соц.,физ., психофиз.) | 6А+1П (А-террит.,повед., псих.,соц.,физ.,психофиз.) | 4А+3П (А-террит.,повед., соц.,психофиз.) Потерялись психологические и физиологические |
| 10 | 6А+1П (А-твор.,террит., повед.,соц.,физ., психофиз.) | 5А+2П (А-твор.,террит.,повед., соц.,психофиз.) Потерялись физиологические защиты | 5А+2П (А-твор.,террит., повед.,соц.,психофиз.) |
| 11 | 6А+1П (А-террит.,повед., псих.,соц.,физ., психофиз.) | 6А+1П (А- террит.,повед., псих.,соц.,физ.,психофиз.) | 6А+1П (А- террит.,повед., псих.,соц.,физ., психофиз.) |
| 12 | 5А+2П (А- террит.,повед.,соц.,физ.,психофиз.) | 5А+2П (А- террит.,повед., соц.,физ.,психофиз.) | 7А+0П (А- твор.,террит., повед.,псих.,соц.,физ.,психофиз.) Добавились творческие защиты и психологические защиты |
| 13 | 4А+3П (А- террит.,псих., соц.,психофиз.) | 4А+3П (А- террит.,псих., соц., психофиз.) | 4А+3П (А-террит.,псих., соц., психофиз.) |
| 14 | 4А+3П (А- твор.,соц.,физ., психофиз.) | 5А+2П (А- твор.,повед.,соц., физ.,психофиз.) Добавились поведенческие защиты | 4А+3П (А- твор., соц.,физ.,психофиз.) |
| 15 | 5А+2П (А- террит.,псих.,соц.,физ.) | 5А+2П (А- террит.,псих., соц.,физ.) | 4А+3П (А-террит.,соц.,физ., психофиз.) Потерялись психологические защиты, добавились психофизиологические защиты |
| 16 | 3А+4П (А-террит.,псих.,соц.) | 4А+3П (А-террит., псих.,соц.,психофиз.) Добавились психофизиологические защиты | 3А+4П (А-террит.,псих.,соц.) Потерялись психофизиологические защиты |
| 17 | 4А+3П (А-твор.,террит., соц.,психофиз.) | 4А+3П (А-твор.,террит.,соц., психофиз.) | 3А+4П (А-твор.,террит., психофиз.) Потерялись социальные защиты |
| 18 | 7А+0П (А-твор.,террит., повед.,псих.,соц.,физ.,психофиз.) | 6А+1П (А-террит.,повед.,псих., соц.,физ.,психофиз.) Потерялись творческие защиты | 7А+0П (А-твор.,террит., повед.,псих.,соц.,физ.,психофиз.) |
|
|
|
|
|
|
В таблице разными цветами показана динамика активных защит разного уровня организации личности. Таблицу можно анализировать более подробно, но нам важным показалось отметить следующее: добавилось активных защит у 5 человек сразу после функциональной нагрузки, а потеряли по активной защите два человека.
Рис. 3. Рабочие моменты проведения исследования.
Более впечатляющие результаты можно отметить через 40 минут после функциональной нагрузки. Восемь добровольцев потеряли по активной защите, а четыре добровольца добавили себе активности.
Можно отметить и миграцию активных защит: у 2, 5 и 15 добровольцев.
Если смотреть приоритет потерянных активных защит через 40 минут после функциональной нагрузки, то он не обнаружен. А вот добавились через 40 минут только творческие и психологические защиты.
Что касается потерявшихся и добавленных защит сразу после функциональной нагрузки – отметить какую-либо особенность не удалось, вероятно, общего механизма потери, добавления и миграции защит разного уровня организации личности нет. Но этот вопрос следует более подробно изучить.
Общее заключение
Изучение здоровой личности, испытывающей на себе прессинги окружающего мира, понимание механизмов аллостатической регуляции (устойчивости и динамики параметров) должно быть приоритетным.
Дата добавления: 2021-11-30; просмотров: 20; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!