ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
Общий анализ крови _____________________________________________________________
Общий анализ мочи ______________________________________________________________
Анализ кала _____________________________________________________________________
Биохимическое исследование крови ________________________________________________
________________________________________________________________________________
Рентгенологическое исследование __________________________________________________
________________________________________________________________________________
УЗИ ___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Функциональные исследования ____________________________________________________
ЭКГ ___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ЭЭГ ___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Другие методы исследований ______________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
РЕЗУЛЬТАТЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
|
|
________________________________________________________________________________
КОНСУЛЬТАЦИИ ВРАЧЕЙ-СПЕЦИАЛИСТОВ
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
№ п/п | Наименование мероприятий | В начале смены | В конце смены | Динамические изменения |
1 | Физическое развитие масса тела (кг), длина тела (см), индекс Кетле | |||
2 | Мышечная сила кистей (кг), правой/левой | |||
3 | Окружность грудной клетки (см) | |||
4 | Жизненная емкость легких (мл) | |||
5 | Мышечная выносливость (кг) начало измерений окончание измерений | |||
6 | Длительность задержки дыхания (проба Генча) в сек. | |||
7 | Ортостатическая проба учащение пульса в ударах в мин. изменения максимального артериального давления в мм рт.ст. | |||
8 | Физическая подготовленность |
|
|
«_____ » _______________ 20 ___ г. Врач _________________
ПОРЯДОК
медицинского отбора и направления детей на профильную смену для школьников по передовым направлениям дискретной математики, информатики, цифровых технологий «ЧувГугол».
1 Медицинская карта (форма № 159/у-02) заполняется участковым врачом-педиатром с комплексной оценкой состояния здоровья ребенка за две недели до начала срока путевки.
2 На профильную смену для школьников по передовым направлениям дискретной математики, информатики, цифровых технологий «ЧувГугол» направляются учащиеся 9-11 классов в возрасте 14-17 лет.
|
|
3 Справка об отсутствии контакта с инфекционными больными в школе (классе) и по месту жительства выдается амбулаторно-поликлиническим учреждением за 3 дня до отъезда.
Справка прилагается к медицинской карте.
4 Дети должны быть привиты по возрасту и с учетом эпидемиологической ситуации на территории.
5 Санация полости рта обязательна.
6 Дети, не имеющие перечисленных медицинских противопоказания по состоянию здоровья, возвращаются обратно с сопровождающим лицом за счет направляющей стороны. Сведения о неправильном отборе детей направляются в территориальные органы здравоохранения.
Противопоказания для направления на профильную смену для школьников по передовым направлениям дискретной математики, информатики, цифровых технологий «ЧувГугол»:
1 Все заболевания в остром периоде.
2 Хронические заболевания в период обострения, в стадии декомпенсации.
3 Инфекционные и паразитарные болезни, в том числе с поражением глаз и кожи, инфестации (туберкулез, педикулез, чесотка) - в период до окончания срока изоляции.
|
|
4 Злокачественные новообразования любой локализации, требующие лечения, в том числе проведения химиотерапии.
5 Психические расстройства, сопровождающиеся расстройством поведения и нарушением
социальной адаптации.
6 Болезни органов пищеварения, сопровождающиеся значительным дефицитом веса и отставанием в физическом развитии, печеночная недостаточность.
7 Тяжелые нарушения опорно-двигательного аппарата, последствия травм, отравлений и других воздействий внешних причин, требующие индивидуальной помощи и ухода.
8 Эпилепсия с текущими приступами, в том числе резистентная к проводимому лечению.
9. Эпилепсия с медикаментозной ремиссией менее 1 года.
10. Кахексия.
11. Психические расстройства и расстройства поведения в состоянии обострения и (или) представляющие опасность для больного и окружающих.
12 Болезни системы кровообращения.*
13 Болезни органов дыхания.*
14 Болезни эндокринной системы, а также инсулинозависимый сахарный диабет.*
15 Анемии и другие болезни крови и кроветворных органов.*
16. Установленный диагноз «бактерионосительство возбудителей кишечных инфекций, дифтерии».
* Целесообразность и сроки направления детей с хроническими болезнями, находящимися в
стадии ремиссии, определяются врачами-специалистами по профилю заболевания.
* Заболевания в стадии декомпенсации (тяжелая форма).
Дата добавления: 2021-11-30; просмотров: 9; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!