Задание 3. Воспитательная работа с родителями

Приложение к рабочей программе практики

«Производственная (педагогическая) практика»

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Задание 1. Работа с нормативно-правовой документацией

Познакомиться с образовательной организацией, являющейся базой для прохождения практики. Изучив документацию (Устав, Положение, Паспорт учреждения, другие нормативные документы), в беседе с представителями администрации выявить общие сведения об учреждении, его структуре, основных направлениях деятельности.

 

Критерии оценки для ответа студента на задание:

Высокий уровень: задание выполнено в полном объеме - студент выполнил качественный анализ нормативно-правовой документации, сделал качественный анализ.

Средний уровень: задание выполнено частично – студент на среднем уровне выполнил анализ нормативно-правовой документации.

Низкий уровень: задание выполнено частично – студент поверхностно выполнил анализ нормативно-правовой документации, выводы отсутствуют.

 

Задание 2. Разработка конспекта

Разработка семинара (практического занятия) / воспитательного мероприятия/ внеурочное мероприятие – родительское собрание (по согласованию с руководителем места практики), конспект трех мероприятий различного характера и формы, (уроки, классный час, лекция, беседа, собрание и т.д.). Описать приемы и методы, используемые педагогом в профессиональном общении с учеником, степень их эффективности.

В отчетной документации по практике представьте конспект мероприятия

Критерии оценки для ответа студента на задание:

Высокий уровень: задание выполнено в полном объеме - студент разработал урок / воспитательное мероприятие или внеурочное занятие для образовательной организации (в зависимости от ступени образования и типа ОО); выполнил самоанализ; получил обратную связь от руководителя практики.

Средний уровень: задание выполнено частично – студент разработал урок / воспитательное мероприятие или внеурочное занятие для образовательной организации (в зависимости от ступени образования и типа ОО); выполнил самоанализ; получил обратную связь от руководителя практики.

Низкий уровень: задание выполнено с грубыми нарушениями – студент не разработал урок / воспитательное мероприятие или внеурочное занятие в образовательной организации (в зависимости от ступени образования и типа ОО); самоанализ отсутствует; обратная связь от руководителя практики отсутствует.

• Темы для практического занятия по дисциплине (разделу) «Правовая социализация личности»

1. Основные методологические подходы в исследовании процесса правовой социализации личности.
2. Становление теории правовой культуры личности в отечественной и зарубежной науке.
3. Правовое сознание личности: понятие, виды, структура, механизмы формирования
4. Понятие правовой социализации личности
5. Проблемы правовой социализации личности в условиях современной семьи
6. Факторы, механизмы, результаты правовой социализации личности
7. Семья как фактор правовой социализации личности
8. Возможности системы образования в формировании правовой культуры личности
9. Становление системы правового образования в современном российском обществе.
10. Технология формирование правовой культуры личности в условиях образовательного учреждения
11. Факторы, механизмы, результаты правовой социализации личности
12. Методы правового воспитания (методы стимулирования и мотивации, методы формирования правового сознания, методы формирования моделей правомерного поведения и др).
13. Формы правового воспитания: индивидуальные, групповые, коллективные, массовые
14. Правовая социализация личности: демографические особенности
15. Государственная политика в отношении семьи и детства
16. Роль органов государственной власти и управления в правовом просвещении граждан
17. Основы государственной политики РФ в сфере развития правовой грамотности и правосознания граждан
18. Правовое сопровождение семьи
19. Особенности взаимодействия школы и родителей (здесь можно обозначить уровень образования).

 

 

Задание 3. Воспитательная работа с родителями

Проведение исследовательской работы по теме «Организация воспитательной работы с родителями».

Темы для проведения исследовательской работы:

1. Воспитательный потенциал семьи.

2. Привлечение родителей к воспитательной работе в классном коллективе.

3. Оценка эффективности организационных форм воспитательной работы с     родителями.

1. Правовые основы оказания социальной помощи семьям с детьми
2. Диагностирование семьи с детьми «группы риска»

1. Правовая работа ОО с родителями (законными представителями) обучающихся
2. Семейное воспитание приемных детей (правовой и педагогический аспект)
3. Участие семьи в школьной медиации
4. Разрешение семейных конфликтов через СШМ
5. Влияние правового нигилизма взрослых на девиантное поведение несовершеннолетних
6. Семейное право об ответственности родителей за воспитание детей
7. Правовая школа родителей: теория, практика, проблемы
8. Роль ОО в правовом просвещении родителей
9. Роль родителей в профилактике рискованного поведения детей
10. Религиозные семейные традиции и их роль в профилактике девиантного поведения детей
11. Роль СМИ в правовом просвещении родителей
12. Роль социально ориентированных НКО, религиозных организаций в профилактике рискованного поведения детей
13. В чем опасность правового нигилизма родителей
14. Семейное неблагополучие как причина делинквентного поведения детей
15. Учет особенностей религиозного семейного воспитания в профилактике конфликтов
16. Мониторинг качества социального сопровождения семьи
17. Правовые и педагогические аспекты оценки возможностей кровных родителей выполнять родительские обязанности
18. Правовые основы коррекции социально-педагогической запушенности несовершеннолетних
19. Формирование конструктивных взаимоотношений педагогов и родителей
20. Роль семьи в формировании позитивного интереса к трудовой деятельности
21. Роль семьи в формировании законопослушного поведения несовершеннолетних

 

 

Алгоритм проведения исследовательской работы:

1. Студентам необходимо выбрать тему исследования (при необходимости скорректировать название). Попытайтесь сформулировать в чем суть проблемы исследования, которое вы планируете провести.

2. Продумать логику исследования, цели и задачи.

3. Определить исследуемую аудиторию (учительское или родительское сообщество).

4. Составить перечень вопросов.

5. В опросе НЕ задавать вопросов, касающихся личных персональных данных!

Допускаются вопросы типа:

- Укажите уровень вашего образования (высшее профессиональное, среднее профессиональное и т.п.)

- Укажите свою профессиональную сферу / занятость (домохозяйство, медицина, промышленность, гос. услуги, образование, предпринимательство, IT-технологии и т.п.)

8. Когда исследование проведено, то необходимо сделать качественные выводы и проиллюстрировать необходимыми графиками / рисунками.

9. Результаты исследования должны быть представлены в Отчетной документации по практике объемом до 6 страниц, включая все необходимые рисунки / графики, выводы, полученные в ходе исследования.

10. Сам бланк для проведения исследования представить либо в виде ссылки на опрос, или в Отчетную документацию по практике.

11. Публичная презентация исследования состоится на итоговой конференции по практике.

 

Критерии оценки для ответа студента на задание:

Высокий уровень: задание выполнено в полном объеме - студент представил инструментарий, необходимый для проведения исследования, сформулировал цели и задачи, получил одобрение использования инструментария на месте практики; провел исследование и сделал качественные выводы в сопровождении графической информацией; результаты презентовал на итоговой конференции по практике.

Средний уровень: задание выполнено частично – студент на среднем представил инструментарий, необходимый для проведения исследования, сформулировал цели и задачи, получил одобрение использования инструментария на месте практики; провел исследование и попытался сделать качественные выводы в сопровождении графической информацией; результаты презентовал на итоговой конференции по практике.

Низкий уровень: задание выполнено частично – студент поверхностно представил инструментарий, необходимый для проведения исследования, попытался сформулировать цели и задачи, не получил одобрение использования инструментария на месте практики; частично провел исследование; качественные выводы отсутствуют; графическое сопровождение отсутствует; результаты своей работы попытался презентовать на итоговой конференции по практике.

 

---

Дата добавления: 2023-02-21; просмотров: 27; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!