ПРИМЕРНЫЙ перечень документов по охране прав детей в образовательном учреждении.

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

1. Нормативная документация:

- Семейный кодекс;

- Конвенция о правах ребенка;

- Конституция РФ;

- Закон РФ « Об образовании»; ФЗ № 000;

- распоряжения региональных органов законодательной и исполнительной власти;

- распоряжения администрации ОУ: Устав ОУ, Положения, приказы.

2. 2. Годовой план работы, план работы на четверть, циклограммы работы.

3. Социологическая карта школы (списки по категориям учащихся)

- м но годе т н ы е с е м ь и;

- подопечные;

- малообеспеченные семьи;

- неполные семьи;

- матери (отцы)-одиночки;

- семьи с детьми-инвалидами;

- семьи с родителями-инвалидами;

- семьи с родителями-пенсионерами;

- обучающиеся на дому.

4. «Карта здоровья» школы.

5. Информационный материал о режиме работы детских учреждений (в ОУ, микрорайоне).

6. Организованный досуг и дополнительное образование в школе (кружки, секции, факультативы).

7. Организация каникул (планы на каникулы классов, школы, округа, города).

8. Организация летнего оздоровительного отдыха (сведения по классам о планируемом отдыхе, сведения по итогам отдыха учащихся в дни каникул

9. Список учащихся « группы риска с приложениями ( характеристика, акты, посещения и обследования). Рекомендуемый минимальный перечень содержит шесть обязательных документов:

1) дневник, в котором социальный педагог в свободной форме фиксирует все рабочие события дня, полученную им информацию;

2) список или картотеку детей (семей), стоящих на учете, (с краткой характеристикой их семейно-бытовых у с л о в и й);

3) план или программу деятельности;

4) социальный паспорт образовательного учреждения и (или) микрорайона;

5) журналы посещений:

- квартир;

- уроков;

- заседаний;

- мероприятий

6).Журнал учета питания.

Остальные рабочие документы социальный педагог ведет по мере необходимости.

Сведения о семьях, дети в которых требуют повышенного внимания

№ пп	Данные на родителей	Данные на детей	Домашний адрес, телефон
Ф. И.О	Дата рождения	Место работы, телефон	Ф. И.О.	Дата рождения	Класс

Категория семьи	Жилищные условия	Санитарное состояние	Основания для повышенного контроля за ребенком

Категория семьи:

1. полная;

2. приемная;

3. многодетная;

4. семья с детьми-инвалидами;

5. семья одинокой матери с незарегистрированным браком;

6. семья, оставшаяся с одной матерью;

7. семья, оставшаяся с одним отцом;

8. семья с неработающим родителем;

9. семья, живущая без родного отца;

10. семья с неработающими родителями;

11. семья, где один из родителей находится в учреждении исполнения наказаний;

12. семья мигрантов, беженцев и вынужденных переселенцев;

13. семья, имеющая безнадзорных детей;

14. малоимущая семья.

Жилищные условия:

1) квартира благоустроена;

2) квартира не благоустроена;

3) дом благоустроен;

4) дом не благоустроен;

5) общежитие;

6) коммунальная квартира;

7) нет постоянного жилья;

8) жилье в размене.

Санитарное состояние:

1) удовлетворительное;

2) неудовлетворительное.

Основания для повышенного контроля за ребенком из данной семьи:

1. Родители не занимаются воспитанием и содержанием детей.

2. Ребенок совершил административный проступок или преступление.

3. Родители жестоко обращаются с детьми.

4. Дети употребляют ПАВ или страдают алкоголизмом.

5. Родители употребляют ПАВ или страдают алкоголизмом.

6. Один из родителей совершил преступление против личности ребенка или других членов семьи.

7. Родители страдают хроническими заболеваниями в тяжелой форме или имеют психические расстройства

8. Беспризорность детей

9. Безнадзорность детей

Основные направления деятельности социального педагога.

Цель деятельности социального педагога:

- создание благоприятных условий для развития личности ребенка:

- физического, социального, духовно - нравственного, интеллектуального);

- оказание ребенку комплексной помощи в саморазвитии и самореализации

- защита ребенка в его жизненном пространстве.

№ п/п.	Направления деятельности.	Содержание деятельности.
1.	Социально-педагогическое исследование с целью выявления социальных и личностных проблем детей всех возрастов.	- проведение социальной паспортизации классов, ОУ, микрорайона; - изучение и анализ семейно-бытовых отношений в семьях учащихся; - изучение и анализ морально-психологического фона с целью выявления его воздействия на личность ученика и разработка мер по его оптимизации; - определение центров социально-культурного влияния на учащихся в микрорайоне школы с целью изучения их воспитательного потенциала и организации взаимодействия; - социально-педагогическая диагностика с целью выявления личностных проблем учащихся, семьи.
2.	Социально-педагогическая защита прав ребенка.	- выявление и поддержка учащихся, нуждающихся в социальной защите (дети-инвалиды, одаренные дети), опеке, попечительстве; - защита прав и интересов учащихся (обращение особого внимания на оказавшихся в трудной жизненной ситуации) в различных инстанциях (педсовет, Совет по профилактике правонарушений и преступлений, Комиссия по делам несовершеннолетних, суд, прокуратура); - защита и индивидуальная работа с учащимися, подвергающимися насилию и агрессии со стороны взрослых.
3.	Обеспечение социально-педагогической поддержки семье в формировании личности учащегося.	- раннее выявление неблагополучных семей: - создание банка данных по неполным семьям. - семьям, имеющим детей с особенностями психофизического развития, опекунским семьям, семьям с приемными детьми - пропаганда здорового образа жизни в семье как- - необходимого условия успешной социализации детей и подростков; - психолого-педагогическое просвещение с целью создания оптимальных условий для взаимопонимания в семье; - духовно-ценностное просвещение: - содействие включению родителей в учебно-воспитательный процесс; - организация «круглых столов», семинаров, встреч для родителей, педагогов, учащихся по социально-педагогической проблематике
4.	Социально-педагогическое консультирование.	- организация и проведение индивидуальных консультаций для учащихся, оказавшихся в трудных жизненных ситуациях; - консультирование и специализированная по мощь учащимся в профессиональном определении; - консультирование родителей, педагогов, классных руководителей по разрешению социально-педагогических проблем
5.	Социально-педагогическая профилактика, коррекция и реабилитация.	- раннее выявление и предупреждение фактов отклоняющегося поведения учащихся; - обеспечение профилактической и коррекционной работы с детьми и подростками, состоящими на различных видах учета («группа риска», внутришкольный контроль (ВШК), инспекция по делам несовершеннолетних) - организация превентивно-профилактической работы с учащимися «группы риска»; - способствование пропаганде здорового образа жизни; - повышение уровня правовой грамотности учащихся и их родителей с целью профилактики девиантного поведения; - организация реабилитации детей испытывающих различные затруднения в системе разнообразных отношений, которые вызывают дезадаптацию (болезнь, инвалидность, стресс.),
6.	Содействие созданию педагогически ориентированной среды для оптимального развития личности ребенка.	- - сосредоточение внимания администрации учебного учреждения на проблемах и потребностях учащихся, учителей, родителей при планировании и организации учебно-воспитательного процесса, социально-педагогической деятельности; - - развитие взаимопонимания и взаимодействия между учителями, учащимися и родителями
7.	Поддержка социально ценной деятельности детей и подростков (возможна в виде волонтерства, проектной деятельности).	- забота о больных, инвалидах - благотворительные мероприятия для пожилых людей; - благоустройство города, двора; - охрана природы и памятников культуры; - проведение игр и творческих занятий с детьми; - другое, все, что способствует личностному - и профессиональному самоопределению подростка, приобщает его к общечеловеческим ценностям
8.	Организационно-методическая деятельность.	- анализ и обобщение опыта социально- педагогической деятельности; - участие в методических секциях, семинарах, практикумах, конференциях различного уровня по социально-педагогическим проблемам; - накопление банка данных по методикам работы на основе изучения методической литературы, специальных изданий по социальной педагогике, достижений науки и практики, результатов

Дата добавления: 2023-02-21; просмотров: 15; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 12

Мы поможем в написании ваших работ!